简介：介绍了密度矩阵的概念、Hilbert-Schmidt内积、由此内积诱导的范数,然后以矩阵及算子理论为基础,借助内积这一数学工具给出了二阶、四阶、八阶密度阵的表示,并对二阶、四阶、八阶密度阵表示进行了分析,得到了相关结论,最后将其结论推广到2~n阶密度阵.

简介：1定义法定义法适用于形状规则或形状不规则物体密度的测量．1．1形状规则的器材：天平，刻度尺，待测物体等．设计了如下的实验方案：①用小刀从土豆上切下一正方体块；②用刻度尺量出该正方体的边长L；③用细线拴住土豆块并用弹簧秤称出它的重量G.

简介：题例1用天平称矿石的质量。把矿石放在天平的左盘，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图2所示．如图3所示，

简介：教育技术是为教学服务的。从本节课教师和学生的反映来看,'电子书包'确实给教师的教和学生的学都带来了一定程度的改变。学习方面,'电子书包'为学生创造了网络学习环境,学生可以通过其庞大的资源库自由选择学习内容,并可以通过互动讨论功能随时随地与老师和学生进行交流和讨论,提高了学生自主学习、合作学习的意识和能力。教学方面,'电子书包'的互动讨论和测试反馈功能,让老师充分掌握学生学情,更好地做到因材施教。

简介：摘要实践证明，在断路器正常无故障维护时单纯的对SF6密度表进行检测无任何实际意义，而且拆卸后安装很容易造成密度表接头漏气，曾发现当接有0.2um异物时，就会造成很大的SF6气体泄漏。

简介：中国社会科学院农村发展研究所研究员党国英指出，一个居民点达到什么样的规模、什么样的人口密度就可以设为市？这需要我们进一步讨论。一个城市的合理规模，与政府设立一个城市的最低人口规模标准，是相互关联又不完全相同的两个问题。

简介：世界上绝大多数物质都遵循密度随温度降低而增大的规律,而水却例外。液态水在4℃时,密度最大。温度高于4℃时,水的密度是随着温度的降低而增大,但是在0~4℃的温度范围内,水的密度却随着温度的降低而减小,直至冰点。正是这个特性使得4℃的水下沉,隆冬时节水体从表面至底部形成由低到高的温度梯度,抑制了水的对流,才有冰封湖泊凿洞钓鱼的景象。

简介：摘要由于城市土地资源的紧缺，引致对低密度住宅的规划取向实际上更多地倾向于郊区化。当然，城市郊区化的低密度住宅还需要开发商尽可能将居住的配套建设搞好。.随着人们对人居健康问题的关注，低密度住宅成为发展趋势，研究了低密度住宅的发展前景和趋势。

简介：研究独立样本下密度核估计的相合性.在Peason-χ~2距离和Kullback-Leibler距离意义下,提出密度核估计广义相合性的概念,并获得密度核估计的各种广义相合性.

简介：摘要随着人们生活水平的提高，对健康也越来越重视，但随之而来的疾病、不良生活方式、不均衡的膳食营养、社会压力增加等造成的亚健康状态，让骨质疏松这个问题也越来越年轻化。由于骨密度是影响骨质疏松的主要因素，所以有必要从年龄、性别、体重指数、运动锻炼等多方面了解骨密度测定的影响因素。从而提高人们的健康意识，改变不良生活习惯，加强高危人群的随访，预防骨质疏松；给与骨量减少的病人针对性的干预措施，降低骨质疏松发生率及并发症的发生，提高生活质量。

简介：

简介：“语言是文学的材料，就像石头和铜是雕刻的材料，颜色是绘画的材料或声音是音乐的材料一样。”（雷·韦勒克、奥·沃伦《文学理论》，刘象愚等译，三联书店1984年版）作品的语言，作为书面的文字，它什么也不能依靠，没有嘶面，没有声音，没有动作，它只能靠文字本身的魅力来打动读者。席慕蓉有这样一首诗：诗的价值我如金匠，日夜锤击敲打只为把痛苦延长成薄如蝉翼的金饰不知道这样努力地把忧伤的来源转化成光泽细柔的词句是不是，也有一种美丽的价值如她所说，义学作品的语言是有质地的：“光泽细柔”。有光泽，有密度，有弹性，有张力。锤炼义学作品的语言。是一种美丽的价值。

简介：著名经济学家、北京大学国家发展研究院教授周其仁指出，评价城市化的好坏不光要问大小，还要问够不够紧凑、够不够密。城市化的下一程．要终止单纯摊大饼的模式。

简介：

简介：本文在梳理中国低碳消费伦理演进历程，厘清低碳消费伦理形成障碍的基础上，明确了低碳消费伦理影响下低碳消费政策设计的“四大原则”和“三重目标”。指出要把形成低碳消费伦理作为出台低碳消费政策的落脚点，实现低碳消费伦理与低碳消费政策间的良性互动，提出要加强顶层设计，构建教育引导模式，完善相关法律法规，发挥市场与政府双重调节以及强化低碳消费保障监督机制等。

简介：文章从信息学的角度,讨论了汉字信息密度对汉字快速阅读、意象思维的加强之影响。力求从新的视角研究探索汉字的传播。

简介：摘要在初中物理中，“速度”和“密度”的相关知识较为抽象，公式应用比较繁杂，学生不易理解掌握，是教学中的一个难点。本文根据它们的一些相关性，从概念、实验、公式运用三个方面进行了类比分析。

简介：教学中的关键问题,不是学科层面的问题,而是影响学生学业质量高低的重点问题;不是个别教师、学生面临的难点、困惑,而是教师、学生在课堂"教"与"学"的过程中存在的普遍性难点、困惑问题。教学关键问题的有效解决,将产生"一两拨千金"的效果。以"密度"教学为例分析了该主题的教学关键问题并对现有问题提出了建议和创新方式。

简介：摘要随着人们生活水平的提高，对健康也越来越重视，但随之而来的疾病、不良生活方式、不均衡的膳食营养、社会压力增加等造成的亚健康状态，让骨质疏松这个问题也越来越年轻化。由于骨密度是影响骨质疏松的主要因素，所以有必要从年龄、性别、体重指数、运动锻炼等多方面了解骨密度测定的影响因素。从而提高人们的健康意识，改变不良生活习惯，加强高危人群的随访，预防骨质疏松；给与骨量减少的病人针对性的干预措施，降低骨质疏松发生率及并发症的发生，提高生活质量。

简介：运动产生的应力刺激在经过力学偶联、生化偶联、信号的传递后到达骨效应细胞,引发骨重建对骨骼的调控,而这种调控的结果依据运动的方式、强度和部位的不同表现出不同骨密度的变化.骨重建是骨吸收作用和成骨作用相互协同的结果,其主要受成骨细胞和破骨细胞的调控.