简介：研究生教育场域是行动者之间围绕着高深学问展开教育性互动而形成的关系网络。学术关系和教育关系是研究生教育场域最主要的关系网络。行动者之间基于高深学问的教育性互动频率和强度越大，其学术关系密度和教育关系密度越大，场域建构就越完善，场域的型塑力也就越强。研究生教育场域是学术场域与教育场域的交集，共同遵循着学术与教育双重逻辑。

简介：在对研究生教育本质进行理论探讨基础上，建构了研究生教育场域分析框架。认为研究生教育场域是行动者之间围绕高深学问展开教育性互动而形成的关系网络，学术关系和教育关系是研究生教育场域最主要的关系网络。研究发现，文科硕士生学术关系密度显著低于理工科硕士生。文科硕士生学术关系密度和教育关系密度均较小，无法形成稳定的“学术一教育”共同体，其“在场”状态呈现出“游离”趋势。

简介：一、省域研究生教育质量评价指标体系的构建原则（一）统筹研究生教育的活动属性和事业属性。（二）统筹研究生培养的条件质量与结果质量。（三）统筹指标设计的“理论解构”和“数据驱动”。（四）统筹质量评价中的绝对指标和相对指标。二、省域研究生教育质量评价指标体系及其内涵解读省域研究生教育质量评价可将教育功能的发挥作为重要观测点：（1）首先关注研究生教育的本体功能，重中之重是全面考察研究生的培养条件和所培养的研究生的能力素质水平：（2）同时纳入派生功能，考察研究生教育对所在省域在提高人口素质所起的推动作用。（一）培养条件指标。

简介：随着我国研究生教育管理体制逐步由“中央主导”走向“省级统筹”，省域研究生教育质量评价研究开始引起关注。本研究将省域研究生教育质量作为评价对象，选取一、二级指标为重要的观测点，运用数据预处理手段及SPSS软件进行K—Means聚类，以更好地分析各省研究生教育质量的优劣。研究结果为31个省份自动聚为6类，针对不同类别的省域研究生教育改革与发展提出若干参考建议。

简介：研究生培养中的“学术门户”是指在研究生培养过程中伴随着导师和学生的交互关系,且通过导师对学生在学术上和人格上的影响而自然形成的师生关系和同门关系,其具有学缘性、继承性、封闭性、排他性等特征。在布迪厄的场域理论视角下,“学术门户”的产生是场域、惯习、资本、符号四要素共同作用的结果。场域是一个关系性空间,为“学术门户”的产生提供了环境基础;惯习是实践的内在机制,是“学术门户”产生的心理根源;资本是实践的动力学原则,是“学术门户”产生的物质基础;符号权力把现存的关系合法化,是“学术门户”产生的制度因素。

简介：本文介绍了在研究生实际培养过程和关于教学理论研究的基础上,把研究生的培养作为一个系统加以统筹设计,从教学目标、教学途径、方法、实验等方面,整体构建适应以社会经济发展需要的高层次人才教育要求的、以现代信息技术支持下的新型的培养体系,及取得的成果。该成果为增强研究生教学的科学性、系统性、实效性提供了理论参照和实践模型。为其它理科研究生的培养探索了新路子,积累了经验

简介：<正>我校现有硕士学位授权点五个,分别是作物栽培学与耕作学专业、作物遗传育种学专业、植物病理学专业、昆虫学专业及动物遗传育种学专业。最近几年的招生人数在逐年增多,现共有在校硕士研究生23人,与前几年相比有了很大改观。我校研究生的招生工作在边学习、边探索、边实践中不断发展。但从近几年的报考情况看,尚存在着生源不足现象,第一志愿考生初试通过率更低。今年国家下达给我校的招

简介：<正>一、美军中取得高级学位的军官现状第二次世界大战后,特别是70年代以来,美国军队中取得高级学位的军官人数逐年增长。据美国《国防》杂志报导:美国1981年的兵力共210万人,军官约28万人,军官的文化程度见下表。

简介：本文通过对研究生教育与本科教育的培养目标、培养过程、培养成果分别进行比较分析,揭示了研究生教育区别于其他阶段教育的根本属性.本文认为,研究生教育的本质是培养富有创造性的高层次专门人才的社会实践活动.

简介：<正>一、研究生教育立法的紧迫性党的十一届三中全会以来的十年,我国研究生教育有了巨大的发展。这在中国历史上是前所未有的。于是,它又给研究生教育行政管理提出了全新的要求,即必须加强研

简介：对教育规律的探索是初始问题更是永恒主题。研究生教育规律有别于本科教育规律,也不等同于研究生教育现象,且具有学科差异性;研究生教育不可或缺的特质包括理性批判意识的养成、探索能力的训练以及研究性学习的展开。而相应教育目标的达成路径及质量保障,取决于专业认同、师生关系和淘汰机制三个层面的品质内涵。

简介：今年4月26日,是中国政法大学研究生院二十周年院庆的日子。对于人的一生来说,最初的二十年意味着诞生和成长;同样,对于法大研究生院来说,过去的二十年也正是她播种理想、播种希望的青春岁月。与新时期法学研究生教育的步伐同行,我院在这二十年中取得了丰硕的成果,并且正伴着新世纪的钟声描绘新的发展蓝图。值此欢庆之际,我刊特组织了题为'新世纪法学研究生教育'的专题笔谈,冀望能从研究生自身的角度,为法大研究生教育、乃至整个中国法学教育建言献策,使学界得以聆听直接来自学生的声音。

简介：总结了当前全球经济一体化背景下的国际研究生教育中规模扩大化、生源国际化、目标多样化与模式多元化等主要发展趋势，分析了过去十多年来国际研究生教育发展的主要趋势以及全球范围内研究生教育的发展热点，对及时掌握国际研究生教育发展趋势，完善研究生教育提供重要参考与借鉴。

简介：《研究生教育研究》是由中国科学院主管、中国科学技术大学和中国学位与研究生教育学会联合主办的教育类学术期刊，中国学位与研究生教育学会会刊。为便于作者投稿，特敬告如下：

简介：《研究生教育研究》是由中国科学院主管、中国科学技术大学和中国学位与研究生教育学会联合主办的教育类学术期刊，中国学位与研究生教育学会会刊。为便于作者投稿，特敬告如下：

简介：《研究生教育研究；是由中国科学院主管、中国科学技术大学和中国学位与研究生教育学会联合主办的教育类学术期刊，中国学位与研究生教育学会会刊。为便于作者投稿，特敬告如下：一、凡本刊刊登的论文，将统一纳入《中国学术期刊（光盘版）》，同时通过中国期刊网、万方数据一数字化期刊群、维普资讯等网络媒体传播。若您的作品不愿编入相关数据库上网，请在来稿中注明。

简介：《研究生教育研究》是由中国科学院主管、中国科学技术大学和中国学位与研究生教育学会联合主办的教育类学术期刊，中国学位与研究生教育学会会刊。为便于作者投稿，特敬告如下：

简介：联合培养研究生教育是军队高等级医院振兴事业、提高水平、实现现代化的重要环节.为适应对应用型人才的需求,新世纪始,我院加强了对"临床应用型联合培养研究生"的培养工作.工作中,我们体会到;要提高应用型研究生的培养质量,必须从招生计划、录取比例、课程设置、论文选题和临床实践等方面入手.本文从"按照医院需求,制定招生计划"立足实际应用,增加录取比例;合理设置课程,提高培养质量;强调论文选题,确保研究方向;重视临床实践,加强技能训练"五个方面进行了阐述.

简介：我国于1978年恢复研究生教育制度，1979年中央音乐学院即开始招收硕士研究生。1981年中央音乐学院被国务院批准为首批具有博士、硕士学位授予权单位，目前招收和培养多层次的博士、硕士研究生，包括统招生、高校教师在职攻读硕士学位研究生（2010年停招）、艺术硕士专业学位研究生（2006年开始招生）；

简介：随着我国研究生教育的快速发展，研究生的培养质量日益受到关注。举办研究生暑期学校，是教育部为提高研究生培养质量所采取的重要措施之一，这个项目得到了国家自然科学基金委员会的大力支持和长期资助。研究生暑期学校是在著名数学大师陈省身先生的倡议下开始举办的，自1995年以来一直由教育部和国家自然科学基金委员会共同主办。合作十余年来，两部委已形成了良好的合作关系。国家自然科学基金委员会对此项工作非常重视，给予了强有力的支持。国家自然科学基金不仅是引导和支持我国基础研究的主渠道，而且在创新型科技人才培育方面也是一个强有力的支撑。多年来，国家自然科学基金委员会把培养科技人才看作是和资助项目研究一样重要的两大任务，已经形成一套有效的科技人才培养资助制度，设立了青年科学基金、国家杰出青年科学基金、创新研究群体科学基金、基础科学人才培养基金、青少年科技活动专项以及研究生暑期学校等稳定的人才培养和资助项目。