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简介：摘要利用分数、百分数对相关的问题进行解决，不仅是小学六年级的难点，也是整个小学数学学习的重点内容。这一专题是以学生对百分数、分数的意义以及其它相关知识的基础上进行扩展的。与其它的专题相比较，这部分的内容较为抽象，需要教师引导学生建立一套完整的解题模式，在对有关数量关系进行准确分析的基础下，进一步的形成相应的解题技能。

简介：摘要在教育教学当中需要老师花费更多的精力去探究教学方法，化难为易，充实数学课堂。本文将结合以往的教学当中的教学经验，对小学的数学应用题进行研究并重点分析百分数教学策略。

简介：评价学生学业成长情况一直是教育评价领域的研究热点和难点,然而我国在这方面的理论研究和实际应用均存在诸多不足。在总结我国当前评价学生学业成长常用的几种方法及其存在问题的基础上,重点介绍发端于美国并得到广泛应用的学生成长百分等级模型。学生成长百分等级模型的基本思想是在同类学生群体中比较进步情况,采用分位数回归模型分析学生的纵向成绩数据,其优势主要有:原理易于理解,结果容易解释,能确保评价的公平性,且不需要垂直等值。学生成长百分等级模型在实际应用中还存在一定的不足,有待进一步研究。

简介：摘要数学学科与其他学科的不同之处在于，数学对学生的理解能力和逻辑思维能力的要求更高，死记硬背的方式无法学好数学。由于年龄的限制，小学生的抽象思维能力和理解能力较差，因此小学数学教学就成为小学教学中的一个较难的科目。本文，通过对小学数学教学中，百分数应用题的教学方法进行分析，探讨小学数学教学的有效策略。

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简介：摘要：毋庸置疑，课程教学以教材单元作为蓝本，以突出单元核心价值的主题为线索。所以在教学活动中，单元教学整合是一种十分重要的教学模式。其中，基于问题解决的单元整合策略，无疑是一种十分符合数学学科特点的教学模式。因此，本文将结合教学实践活动，谈一谈应该怎样开展基于问题解决的主题单元教学整合。

简介：数学教学中练习环节不可或缺,练习是应用知识、巩固技能、锻炼能力的重要手段。在数学教学中,教学的效能与练习息息相关,练习布置得当可以大大增强学生的思维能力。一套科学合理的练习,必然是既可以减轻作业负担,又能最大限度促进学生智力发展的工具。

简介：摘要在城市的发展中人口不断的增加，地铁是最佳大众交通运输工具。为了使人们出行更便利，快捷，城市轨道车辆使用不同的材料，有碳钢、不锈钢和铝合金、碳纤维等材料组成的车体.铝合金车体的优点是工艺性好、重量轻、耐腐蚀、减少运行成本和维护成本。本文主要针对铝合金车体特点及焊接变形量等方面介绍了铝合金车体组对时的过程，尺寸的控制和反变形的调整，保证车体结构的质量要求。

简介：摘要以运宝黄河大桥主塔分丝管安装为例，介绍了一种分丝管新型安装方法。常规方法是在主塔节段施工过程中分丝管单个依次安装，分丝管安装精度差将直接影响整个斜拉索受力体系。传统单根逐一安装分丝管测量工作消耗时间长，占用施工工作面，需要多人安装辅助等多个不利因素。本文对运宝黄河大桥主塔分丝管整体分块定位安装过程，进行了详细介绍。

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简介：通达,被视为上海这座城市的根本命脉。无论是交通的通达便利,还是资金流动的顺畅以及信息交流的多元,都成就了如今上海的人文焕蔚,自信开明的气质。曾经的襟江带海,华洋杂居,五方杂处的一方天地,而今百川汇流终成海,是为"海派"。

简介：2月13日,联合整治“保健”市场乱象百日行动联合工作组在市场监管总局召开会议。市场监管总局副局长甘霖出席会议并讲话。市场监管总局、工业和信息化部、公安部、民政部、住房和城乡建设部、农业农村部、商务部、文化和旅游部、卫生健康委员会、广播电视总局、中医药管理局、药品监督管理局、网信办等13部门成员单位负责人及联络员参加会议。

简介：摘要随着我国经济的快速发展，建筑行业的竞争越来越激烈，人们对于建筑物的要求也越来越高。建筑物日趋复杂，建筑预算工作显得越来越重要，只有做好预算才能够实现企业效益的提高，加强竞争力。本文针对建筑工程土建预算中存在的问题进行了阐述，分析了相关原因，并提出了改进的措施。

简介：摘要在高中物理教学中，实验教学是其落实新课标、全面提高学生科学素养的重要途径。分组实验教学的实施，可以让学生在亲身体验、动手、动脑的过程中探究或验证相关的物理概念、定律，从而达到全面激发学生学习兴趣、培养学生的科学素养的目的。

简介：摘要外语课需要大量的语言实践活动，传统的教学方式以教师讲解为主，学生基础薄弱，缺乏学习兴趣和自信心，高校单招专业的英语课举步维艰。笔者研究发现，实行分组合作教学，辅之以恰如其分的鼓励，科学合理的评价，可以有效改善这种状况。

简介：摘要随着新课程改革的深入发展，新的教学理念和教学方法逐渐渗透到人们的心中，新的初中数学课程的教学目标明确阐明教师应及时改变教学观念和教学方法，改变学生死记硬背，机械学习的现状，积极引导学生进行独立探究学习，积极主动学习和合作学习。初中数学教学要符合新课程改革的要求，积极运用新的教育理念和教学方法，逐步提高学生参与课堂教学的积极性和积极性。本文主要根据实际情况分析初中数学分组的教学模式。希望这项研究有助于提高初中数学课堂教学质量。

简介："分组合作"教学方式,打破了传统的教学模式,该模式倡导小组合作学习。这种方式改变了由教师一人主导课堂的教学过程,分组合作,化整为零,每一个学生都能在小组统一管理下,主动参与学习。在这一新的教学模式下,学生被唤醒、教师被唤起、课堂被激活,课堂教学充满生机与活力,有效提高学生的学习能力及学校的教学质量.

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