简介:[摘要]信息实践活动,为信息课程带来活力,让老师们走进了新鲜丰富的教育时空,让学生们感受到了开放自主的痛快。在信息实践活动课一片繁华,一阵热闹后我们就会发现,许多学校、许多老师都是三分钟热度,虎头蛇尾,留下高兴了半截的学生。如何让信息实践课堂上得不是走形式,既激发学生学习兴趣,又提高学生生活实践的能力,同时在平常的教学中方便教师过程的操作呢?[关键词]信息综合实践学生学校老师生活的过程就是教育的过程,教育应该在种种实践生活中进行,我们要重视学生在生活中的亲身经历、实践和创造,注重教育向生活的回归。因此,理论联系实际是初中信息实践课的最大特点,当今世界的社会现象千变万化,学生生活在充满各种信息的社会里,适当引入一些社会热点问题会激发学生学习兴趣,有助于目标的有效达成。一、信息综合实践活动要与学科教学相结合信息综合实践活动内容的要立足教材,因地制宜,因时制宜,实现多方整合,才以拓展活动的实施空间。使课程和学生的生活和社会实际相关联,缩小与学生的距离,为学生的知行统一搭起一座桥梁,使它们得以沟通……
简介:〔摘要〕《小学语文课程标准》中指出语文课程的性质与地位“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”可见,语文是一门飞扬着作者的灵性,包涵浓郁人文特色的学科。因此我们在小学语文教学中,应强调人的自我完善,注重科学与人文相结合,呼唤人文情怀,凸显小学语文教学的人文性。