简介：

简介：本文借助可持续生计分析框架,对秦巴山区＂生态贫民＂生计范式进行了分析,研究结果发现,秦巴山区＂生态贫民＂可持续生计潜力降低、生计资本脆弱,生计功能弱化、可持续生计能力与生计范式转变呈现出显著的线性相关关系,但由于生计资本的限制,生计范式转变受到制约。鉴于此,建议政府应增强对＂生态贫民＂的赔偿与补偿力度,从＂生态贫民＂的可持续生计潜力与生计资本出发,构建符合实际的生计转变范式,推动＂生态贫民＂实现脱贫致富。

简介：摘要数学是人的创造物，每条定理、每个证明都是人类思想的结晶。在数学中，所有的牌都是放在桌面上的，在这个意义上说，数学是具体的，而世界是抽象的。运算是数学的本质，运算是学生必须掌握的一种技能。教学实践证明学生的计算能力是保障其进行任何数学活动的基础，是保证学生未来发展的重要能力。如何提高学生的计算能力呢？我有以下体会一、培养学生计算的兴趣。二、培养学生良好的计算习惯。三、培养认真演算的习惯。四、培养坚强的意志和耐心。五、重视口算训练。六、安排专门的改错课。七、强化基础知识的能力培养。

简介：数学,作为一门基础课程,是每一个学生的必修课.学好数学,对学生今后的学习和工作,乃至终身发展具有十分重要的作用.要想学好数学,首先必须学好计算.计算是学习数学的基础,学生计算能力的高低,直接影响学生学习数学的能力的高低.数学计算能力是每一个学生必须具备的能力.培养学生的计算能力必须从低年级数学教学开始.它是数学教学中的一项重要任务,为学生今后学习数学打下了坚实的基础.生活离不开计算,学会计算方法将终身受益.如何培养小学生的计算能力呢？下面我谈谈自己在教学实践中的体会.

简介：中华平民教育促进总会（平教会）在定县开展了轰轰烈烈的平民教育实验,其中生计教育工作占有重要地位。平教会在定县进行的生计教育主要体现在改良动植物品种,建立合作组织等方面。加之平教会有力地宣传推广,一系列生计教育措施的推行,不仅改进了农产质量,活跃了农村经济,而且使定县生产力有了较大发展,使农民的经济状况得到一定程度改观,为平民教育的顺利进行提供了坚实的物质基础。

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简介：本文介绍了IPCC第五次评估报告中关于气候变化、生计和贫困研究的认知.研究者采用生计透镜的方法,评估气候变化与多维角度的贫困之间的相互作用.气候变化作为“威胁放大器”,对于贫困人口及其生计增加了额外的负担.同时强调了气候变化可能产生新的贫困人口类群.通过对气候变化政策响应的综述,得出气候变化政策响应通常并不能使贫困人口受益的结论.

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简介：数学计算贯穿于小学数学教学的全过程,是数学知识教学的最重要内容。但当前小学生的计算能力不容乐观,据统计：学生在平时测试时计算平均失分为6~10分,这无疑是学生学习发展的巨大障碍。而引导学生端正学习态度→掌握正确的计算方法→安排针对性训练→优化评价方式这四步模式的训练,是矫正其计算＂粗心＂失误的。

简介：摘要在中职学校的非计算机专业的计算机课程教学中，研究学生学习计算机的兴趣，对学生的学习和教师的教学都起着至关重要的作用。教师要学会运用各种各样的教学方法和手段来提高学生学习计算机的兴趣，要不断提高自身的教学水平、专业知识及其他各方面的综合素质。

简介：摘要数学源于生活，生活中无处不彰显着数学的计算，学好数学解决生活中的实际问题相当重要，然而部分学生在平时的学习生活中，往往都认为数学知识单调、抽象，不好学，笔者认为，其实不然。在本文中，笔者结合自身在教育教学中总结出的一些经验，浅谈一下肤浅的认识，与同行共勉。

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简介：在小学教学中，计算是学生学习数学必备的基本能力，培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一，而兴趣是成就一切事业的基础，是学生掌握知识的动力。在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，乐于学、乐于做，教会用口算、笔算和计算工具进行计算，并掌握一定的计算方法，算得准、快。如何培养学生的计算兴趣，让学生“正确、迅速、灵活、合理”地进行计算呢？下面谈一下浅见。

简介：国家卫生计生委2@13年3月组建，这是党中央、国务院从党和国家的事业全局出发，作出的重大决策部署。近一年来，全国卫生计生系统按照中央要求，全面贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神，站在新的起点上，改革创新，齐心协力，各项工作取，导新进展。这离不开各地各部门、社会各界、人民群众、广大媒体的支持。国家卫生计生委发布：

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简介：2014年1月7日，国家卫生和计划生育委员会发布2013年中国卫生计生十大新闻：

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简介：〔摘要〕数学是现代科学的基础学科和工具学科。小学数学教学中计算存在于数学学习的每一个环节之中，计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务，教给孩子一种良好的计算习惯，促进学生计算能力的培养，不仅有利于数学学科质量的提高，而且会使学生受益终一生。