简介：临床生化实验课被列为医学检验专业本科生的必修主干科目。为提高教学质量,以适应当代医学教育的需要,关键是设计综合性实验,重视实验教学的各环节。旨在充分调动学生的学习积极性,培养学生的科研思维创新能力,培养高素质的医学检验人才。

简介：G804.79704456浅析肌酸补充对运动能力的影响[刊,中,I]/易学,赵晋//河北体育研究.-1997(3).-32-34参7(TY)肌酸//肌酸激酶//运动能力//影响//供能本文从生理生化角度,对肌酸的性质、肌酸在运动中起的作用、人体每天需要量、骨骼肌内肌酸的含量、运动对肌酸的影响等加以分析,并提出使用肌酸应注意的事项.

简介：G804.720013297长时间游泳对大鼠心肌线粒体渗透性转运的影响=Effectofprolongedexhaustiveswimmingonmyocardialmitochondrialpermeabilitytransitioninrats[刊,中,A]/毛丽娟,许豪文,宋文民∥上海体育学院学院.-2000.-24(4).-43-45表1参4(TY)动物实验∥鼠∥心肌∥线粒体∥谷胱甘肽∥游离钙∥游泳∥力竭运动∥丙二醛采用实验对比研究方法,探讨长时间游泳对大鼠心肌线粒体渗透性的影响。结果表明,90min运动组与对照组相比,心肌线粒体的还原型谷胱甘肽

简介：临床生物化学及检验是医学检验专业的主干课程之一,也是一门发展非常迅速的重要应用性学科。通过改革实验教学模式和方法,优化重组实验教学内容,增加了综合性、创新设计性实验的比例,改革实验教学考核方式,导入案例教学法。探索以问题和课题为核心的教学模式改革,调动了学生学习的积极性和创造性,使学生得到了创新性科学研究的锻炼,培养了学生独立思维能力和初步从事科研的能力。

简介：摘要：目前临床生物化学和生物化学检验已作为医学检验专业的一门主干课程，具体细分为生物化学、分析化学、临床医学等学科融会贯通交织形成的一门整体学科。由于此学科涉及多种学科如生物化学与分子生物学、分析化学和病理生理学等，所以教学内容延展性较强，内容丰富及抽象、知识点繁杂不容易理解消化。为此，我们在近年的教学实践中，需结合实际检验专业的特殊性，从教学方式、教学重点和教学内容以及参评考核等方面开展检验教学改革。

简介：摘要：目前，生物化学实验课是高校生命科学学科的专业核心课程,在生命科学人才培养过程中发挥着重要作用。生物化学实验课程思政教育的实施,是高校落实立德树人和培养生命科学人才的重要举措。参考《高等学校课程思政建设指导纲要》,通过深入挖掘生物化学实验课程教学内容所蕴含的思政元素,开展了课程思政教育的探索与实践,有效实现了生物化学实验课程知识传授、能力培养和价值塑造的育人功能。

简介：疲劳是指由于活动使工作能力及身体机能暂时下降的现象。疲劳的生物化学,一直是运动医学的一个重要研究课题。通过生化研究,人们知道机体活动所需的能量及其来源的营养物质,是以高能磷酸键的形式存在于ATP分子中,即由ATP供给的。ATP的补充由三个系统来进行:第一个系统是磷酸原系统;第二个系统是糖的无氧酵解系统;第三个系统是糖、脂肪、蛋

简介：

简介：通过近十余年来对生物化学教学改革的回顾和总结，从教学内容、教学方法和素质培养等方面进行了一些探索，初步形成一套适用于医科学生教育的教学模式。

简介：对生物化学教学改革提出了几点意见,主要有以下几个方面：适时修订教学大纲,优化结构;利用多媒体、口诀式、演示式及表演式理论教学;开放式实验教学;优化教学考核方法.

简介：摘要随着中国医学的发展，在越来越多的医学院校也展开了教学实验。作为医学专业的大学生，课业负担很重，如何使其更有效的学习，教师需要充分调动学生的积极性，采用丰富的教学手段，达到教学实验目的。

简介：摘要速度训练为运动员训练的主要内容之一，分析其生物化学特征，有助于我们高中生掌握正确的速度训练方法，提高我们的身体素质。本文首先分析了速度训练的生物化学基础，阐述了速度巡林的生物化学训练原理。重点从最大负荷法、无氧功法、乳酸能商法三方面出发，对以生物化学知识为基础的速度训练方法进行了总结，以期能够提高速度训练的合理性，改善训练效果。

简介：

简介：为了培养新一代的检验人才，为了让学生们能更好地掌握临床生化检验的基本理论和基本技能，笔者从理论教学和实验教学两个方面进行了系列的改革，提升了学生的学习兴趣，同时提高了学生的学习成绩。有效的保证了教学质量的稳步提高。

简介：生物化学综合实验是高等院校生命科学学院本科生的专业必修实验课程，其中的课程成绩评价是该实验课程中非常重要的一环。建立科学合理的成绩评价体系，能够调动本科生积极参与实验课程的主动性，也能够使任课教师在对学生进行成绩评定时有据可依，尽量做到学生成绩给定公平合理。针对郑州大学生命科学学院大三学生，制定了一套较为科学的成绩评价体系，提升了教学质量。

简介：摘要目的探讨临床医学专业教学中开设生物化学与分子生物学综合性实验的效果。方法选择西安交通大学医学部2016级五年制临床医学专业65名学生作为研究对象。在生物化学与分子生物学课程中开展综合性实验，课程结束后对学生进行考核，并通过调查问卷掌握学生的实验兴趣度和教学反馈。结果学生的课程理论知识、实验操作技能、实验报告分析及综合考核成绩分别为(96.23±2.37)分、(95.01±1.83)分、(94.88±1.74)分、(94.30±2.27)分。问卷调查显示，学生的实验兴趣度为98.5%(64/65)，且90%以上学生表示综合性实验有助于培养其综合能力。结论在生物化学与分子生物学教学中开展综合性实验，有助于学生掌握实验理论和操作技能，激发学生对实验课的兴趣，并能培养学生的综合能力。

简介：生物化学是生命科学最重要的基础理论课,是目前生物学发展最快、最具活力的学科之一。然而,笔者在施教过程中发现生物化学的教学模式存在严重的滞后现象,许多不断发展的新的生物化学观点和理念尚未真正走入课堂,因此对于生物化学教学模式的探讨和改革尤为迫切。目前对于生物化学教学模式的改革主要集中在以下几个方面：教学内容的优化、启发-互动式教学效果的加强、生化大实验与理论教学的同步、学术讲座的参加以及动画和实验视频的引入,这样的改革以期能提高学生的主观能动性、学习的积极性以及分析问题和解决问题的能力等。

简介：生物化学实验是生物化学教学的重要组成部分，它与教学质量的提高及学生能力的培养密切相关，它是步入临床、科研、创造文明方面的桥梁。笔者阐述了生物化学实验教学的目的、实验考试的重要性、实验考试内容和方法以及实验考试后的体会。认为通过加强实验考试，在提升学生的实践操作能力、分析问题、解决问题能力有明显提高。

简介：随着社会的发展，我国的生物化学的发展也有了很大的提高。生物化学检验是医学检验课程中的重点内容之一，是理论与操作技能相结合的一门学科。学生扎实的学好理论知识、掌握操作技能，才能成为一名合格的医学检验人员。目前，在传统教学中存在很大弊端，例如学校无法跟上医院仪器的更替进行仪器操作的教学;知识内容繁复，学生学习困难度高等。为此，对生物化学检验的教学进行以下分析及改革探索。

简介：摘要生物化学的研究范畴主要是生命的物质组成与结构、生命过程中所进行的各项化学反应以及由生命活动产生的生物大分子的结构与各项性质。这与我们的生活是密切相关的。所以，我们要加大生物化学的研究力度，使其发挥作用，以造福于我们的生活。在下文中，笔者将具体阐述对生物化学的发展历程以及实际应用。