简介：

简介：生物体内目前已发现的RNA有十多种.RNA可以作为病毒基因组;RNA在蛋白质生物合成,包括转录、转录后的加工、编辑、修饰中扮演了重要角色;具有重要的催化和持家功能,对基因表达和细胞功能进行调节,并在生物进化中起重要作用.

简介：摘要：生物体作为一个系统，有着自身的物质和能量观，在进行代谢或者物质运输方面，遵循着“高效、有序、节约”的原则，实现物质和能量的充分、合理的利用。

简介：摘要物理传感器作为众多传感器的一种，在层出不穷的新型传感器面前并没有丧失它的地位，仍然在一些重要领域发挥作用。本文研究的主要内容就是物理传感器在生物体内测量呼吸和压力的作用方法，通过研究物理传感器的普遍运行原理，研究物理传感器的具体应用，从而能够得到一个清晰的认识物理传感器是一种方便快捷的工具，安全无创伤，并且随着这种传感器的技术的进步，在医

简介：摘要：生命观念是生物学核心科学素养的重要内容。教学中落实生命观念，需要将生物概念作为基础，尝试解释抽象的过程，期待对生命内涵理解。本文以“生物体内物质与能量的转换”为典型案例，通过明确构建的依据，理清构建的思路，确定构建内容和目标，设计完成一课时教学，进行教学评价五个步骤构建复习单元，进而落实生命观念。

简介：文章探讨了体验式教学和自主式教学、探究式教学的区别和联系，以及体验式教学给初中生物课堂带来的益处，并结合实践经验阐述了体验式教学的具体实施策略：教师可以创设生活情境，加深学生对知识的理解；立足固有知识，引导学生新课的学习；设计生活实验，帮助学生运用所学知识。最后还点出了体验式教学的适用性和需要注意的问题。

简介：全氟辛酸是制造不粘材料过程中的一种基本加工助剂。现今研究表明全氟辛酸在暴露实验中对于肝脏等器官有致癌作用，损害比较明确，主要表现为：一，在目前的啮齿类动物的实验中，全氟辛酸会引起肝脏癌变。二，通过分子水平检验。部分实验组肝氧化应激增强。进一步发生肝癌相关的肝脏器质变化。

简介：摘要杯芳烃是继冠醚和环糊精之后的第三代超分子，它是一个很好的分子平台，而且对其进行修饰也很容易进行。杂杯芳烃是一种新颖的主体化合物，与传统的杯芳烃相比，有着巨大的差别，尤其是在结构和性能以及分子识别等方面。本文主要是针对杂杯杂芳烃作为固体萃取材料以及液相色谱固定相在生物体液中的应用进行了系统的分析，希望对日后相关研究提供一定的借鉴。

简介：摘要目的测定25种奥硝唑衍生物体外抗厌氧菌活性。方法使用奥硝唑敏感菌消化链球菌，采用微量液体稀释法测定25种奥硝唑衍生物最低抑菌浓度(MIC)，并以奥硝唑标准品对消化链球菌标准菌株作为对照。结论通过25种奥硝唑衍生物的体外抗厌氧菌活性测定，筛选出5种抗菌效果相对优良的化合物，分别是MIC值为0.50μg/ml的S2LA-01、S2LA-02、S2LA-24和MIC值为0.25μg/ml的S2LA-06、S2LA-07。可通过进一步研究从五种化合物中筛选出更加优良的抗厌氧菌药物。

简介：摘 要 本文结合具体教学案例，通过情境体验、过程体验、共享体验和成就体验四个方面，阐述了在高中生物学课堂中通过体验式学习构建生物大概念的实践与体会。

简介：包括JonRussell在内的一组耶鲁大学2011级本科生经过研究发现，亚马逊雨林中的真菌类植物含有的生物体具有降解聚氨酯的作用。

简介：摘要在高中的生物教学中，对于酶的学习有着重要的意义，其是帮助学生的掌握和理解高中生物知识的关键，所以教师在实际教学活动中，应加强对于学生生物酶的介绍，帮助其建立良好的生物体系，已达到提高学生学习效率的目的。

简介：2005年的夏天，在美国纽约州Albany举行的全球脑机接口数据分析大赛中，我国清华大学的研究人员取得了令人刮目的成绩，超过美国麻省理工学院和斯坦福大学，获得了第一名。自此，中国的脑机接口研究也取得了全世界的认可。

简介：摘要目的通过MTT法检测羟基脲衍生物的体外抗肿瘤活性，筛选出有体外抗肿瘤作用的羟基脲衍生物。方法选用Hep-2肿瘤细胞作为模型，然后利用MTT法从六种羟基脲衍生物中筛选出对Hep-2肿瘤细胞有抗肿瘤作用的，并计算其对Hep-2细胞的半数抑制浓度，即IC50值。结果筛选得到对Hep-2细胞有很好的抗肿瘤活性的衍生物有3种。计算得到的每种羟基脲衍生物对Hep-2细胞的半数抑制浓度IC50值。结论HY-CN、HX-CN和HX-叔对Hep-2细胞有非常好的抗肿瘤作用。

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简介：摘要肾结石是一种复杂的全球流行的疾病，受基因和环境因素的影响。微生物可能在肾结石的发病机制和预防中起作用，并且肠道微生物体系在此种疾病的角色一直是最近研究的热点。肾结石患者的肠道微生物体系可以为该疾病提供有价值的见解和潜在的生物标志物。

简介：一、理论依据和设计思路新课程理念倡导站在学生知识能力“最近发展区”，“以学生为主体”的生本教育，而基于建构主义教学理论的“5-E”教学模式，正是每个环节都强调以学生体验为中心。据此，本节课通过创设多个情境，在“体验、认识、再体验、再认识”的互动过程中，建立以重要概念的获得和同化为目标的初中生物生本课堂。

简介：摘要随着新课程改革的推进，初中生物教学将迎来新的发展机遇。传统的课堂教学已不能满足全面提升学生生物素养的要求，因而初中生物教师开始考虑将生本教育理念渗透到实际教学中，带动学生充分发挥自主能动性，善于自主学习与探究，不断提升自身综合素养。

简介：摘要：在经济快速发展下，社会对人才的要求也越来越高，随之而来的就是教育质量的提升。在这样的背景下，教育部发布了新课标的教学要求，其中就提到了对核心素养的要求。核心素养是学生素养教育的重要部分，对于学生未来的发展有非常重要的意义。而高中生物作为高考理综中非常重要的一门课程，需要老师在教学中落实教育部核心素养的要求，提升教学质量，为学生营造体验式教学的环境。对于高中生来说，课业压力大，娱乐时间少，对于常规的教学方式已经感觉到乏味枯燥。这个时候引入体验式教学就能很好的提升学生对于学习的兴趣，取得更好的成绩。本文就从这个角度出发，研究了核心素养下的高中生物体验式学习模式的教学策略，为学生提供更好的学习体验。

简介：摘要 ： 应用中医 护理服务林区康养目标人群， 满足康养目标人群对 适用范围广、疗效显著、针对性强、价廉 无毒副作用等中医护理特色 优势需要和 喜爱， 对提高 护理质量，贯彻中医 整体护理思想，为康养目标人群 提供多方面、多层次、全方位护理。