简介：不论是社会学制度主义、理性选择制度主义，还是历史制度主义，都过分关注制度的稳定性以及外生性的、大规模的制度变迁，大多忽视了那些内生性的、通常以增量方式发生的渐进式制度变迁。本文在检视上述理论盲点的基础上，提出了新的渐进式制度变迁的解释框架。该解释框架区分了替代、叠加、偏离和转换四种制度变迁模式，解释了不同类型的制度变迁发生的根源及其机理。文章进一步指出了不同类型的变革推动者——制度的反叛者、共生者、颠覆者和机会主义者——在推动制度变迁过程中使用的策略以及这些策略得以生效的制度和政治环境根源。最后，在分析不同变革推动者之间进行的不同层次的联盟的基础上，本文进一步解释了渐进式制度变迁的基本模式。

简介：陕西师范大学罗增儒教授曾经说过：“教师在教学中应当注意相机而诱导,而不仅仅是全盘打算和细节处理.”这里说说的“相机而教”就是适时点拨、延伸、变式.所谓“点拨”,是在学生疑难处入手,给学生以方法上的指导和引领,让学生在这样的启发下去发现问题与解决问题;而“诱导”则是方法上面的指导,这样的指导是有利于学生思路的打开的,使学生从获取知识转化为获取技能.

简介：培养卓越教师是当下世界各国教育事业发展的共同任务。分析发现,国内现有培养模式侧重于目标定位、机制创新、课程整合和教学改革等辅助机制。诸类机制在强化外部条件的同时无形间弱化了内部生长过程。而只有实施因人施策、过程涵养和个性打造,借此促进内生机制成长才能真正提高教师水平,或言之,惟有充分关照阶梯目标、研修过程、阶段成效的培训才能真正成就卓越教师。＂泰州师说＂就是这样一种过程模式,其＂五步十环＂培养机制具有明显的过程性和生成性特点。其根据个人基础来制定发展目标,按照时间顺序来设计阶段目标,通过跟踪辅导来促进协调发展,通过学期督导来攻坚克难,通过导师助力来促进快速发展,并且借助于联动、反馈、整合和激励这四大辅助机制,从而快速提高教学水平,培养大批卓越教师。

简介：摘要随着建筑行业的逐渐发展，建筑的形式和种类也发生了很多变化，关于建筑设计的理论也越来越多。如绿色建筑设计理念、智能建筑设计理念以及被动式建筑设计理念。这些建筑设计理念的出现都是为了适应现代建筑行业的发展需求以及响应可持续发展的国家号召。现本文主要探讨了被动式建筑设计的基础理论及设计方法，仅供参考。

简介：摘要安全阀在线校验仪在线校验具有高效、安全和节能环保等优点，深受广大安全阀用户的欢迎。但目前只有弹簧式安全阀有在线校验仪，杠杆式安全阀目前多数采用实跳检验。为解决当前杠杆式安全阀实跳校验时造成的系统超压力问题，此文通过对杠杆施加外力，限次移动重锤，建立了杠杆式安全阀一种无需超压、无需影响生产的快速在线校验理论模型。

简介：Garrison等三位学者提出的“探究式社区”框架已经成为了研究网上学习社区最为广泛采用的理论模型。通过梳理这一框架的发展和最新研究成果，阐述了“探究式社区”理论框架中的认知存在感、社会存在感、教学存在感的内涵、指标、关系，及该框架价值的学术争论，并探讨了该框架对于网络教学实践的指导意义。教师在网络教学设计、开发和制作网络学习材料的同时，应注意为学生营造具有认知存在感、社会存在感、教学存在感的虚拟学习环境，从而让学生获得深入的、有意义的学习体验。

简介：详细分析了某蓄热式铝熔炼炉理论热平衡,了解了整个熔炉系统的各项热损失,为提高铝熔炼炉能源利用率、减少热损失提出了工艺操作和设备结构方面的改进建议。

简介：高校思政课实现教与学和谐互动,让学生＂动＂起来,不仅有助于提高学生学习兴趣,而且有利于激发学生的理论热情。高校思政课教与学互动方式应多样化,运用课堂教学、社会实践、网络空间进行多维互动,全方位调动学生的学习积极性。高校思政课开展互动式教学,要以教师为主导,以学生为主体,以搭建互动平台为保障,切实提高思政课教学实效。

简介：摘要批判性的思维能让学生站在批判的角度去思考问题、理解问题，能让学生在问题面前，以新颖的思想和方法去解决问题。批判式阅读是学生对文本的一种批判性的解读和解析，是学生理解文本的一种独特的方式和方法。大学英语的教学需要教师在教学内容上注重阅读教学的设计，注重培养学生的阅读理解能力和批判性思维。那么在大学英语阅读教学过程中，教师有哪些批判性阅读理论可以作为自身教学设计和实践的依据呢？本文将以批判性阅读的理论支撑来论述相关的大学英语教学实践。

简介：专题式循环教学能解决高校思想政治理论课课时少、内容多的矛盾,突出教学重点,发挥教师专长,提升教学科研水平。在实施过程中要科学设置教学专题,处理好教学专题与教材内容、专题式循环教学与其他教学方式、教师个人自由发挥与规范管理、教师主导性和学生主体性的关系;根据教材内容的逻辑性灵活采用不同的专题式教学方法,提高教学实效性和针对性。

简介：摘要在问卷调查的基础上，本研究设计了以分布式认知理论为指导的四位一体大学英语写作教学新模式。通过教学实验，证明该模式能有效提高学生的写作水平。

简介：探索思想政治理论课的专题式教学设计和实践，是推动高校思想政治理论课教学体系建设的重要途径和内容。总结专题式教学设计与实践的经验，分析存在的问题，抓住深入推进专题式教学改革的重难点问题，对于进一步推动高校思想政治理论课的综合教育教学改革，掌握思想理论战场上的主动权，具有重要作用。

简介：中国语文现代化学会语言理论和教学研究专业委员会成立的目的是促进中国的语言领域的教学。具体是实现我们的课程教师传业化以及提高语言学概论这门课程的地位和质量。我们还应该关注语言现实生活,进行语言理论的科普。同时应该关注我们现有的语言学成果,提升它的理论水平。

简介：如果你没有读过霍金的《时间简史》,那么你一定也在某部科幻剧中见过＂时空穿越＂的设定。从人类探索宇宙之初,＂穿越＂的念头便源源不断地涌出。

简介：体验是人文教育的有效方法，“大学语文”是人文教育的重要课程，从哲学、心理学、美学、教育学诸学科的体验理论入手，以“大学语文”体验式教学实践为例，探索人文教育实施路径，对促进人文教育真正落到实处，引导人文教育走出误区、提高实效具有重要意义。

简介：用钢连梁代替混凝土连梁用于混凝土联肢剪力墙,可大大改善联肢墙结构的延性和耗能性能,提高结构抗震能力,但前提是须保证钢连梁与混凝土剪力墙连接节点的可靠性。钢暗柱式墙梁连接节点具有承载力大、刚度大以及能提高剪力墙自身延性等优点。针对内埋钢暗柱式节点形式,基于前期试验数据和正交试验有限元模拟结果,重点研究了此种节点的受力机理以及破坏模式,提炼出关键参数和设计原则,随后建立了这种节点极限承载力的理论模型与计算公式。分析表明,内埋钢暗柱梁墙节点极限承载力主要由3个部分贡献：受拉区钢筋拉力或者钢暗柱截面抗剪强度、钢暗柱埋深部分混凝土压力以及钢暗柱节点域抗剪强度。其中钢暗柱节点域抗剪强度同样由3部分组成：钢暗柱腹板机构、内部混凝土斜压杆机构以及外部桁架机构。通过与试验及精细有限元模型结果进行对比,证明了提出的理论模型简便易行且具有较高精度,所做研究为这种新型节点在工程中的应用提供了简便的设计方法。

简介：在阐述中国特色大学文化及其价值的基础上,分析中国大学文化建设中存在的主要问题,提出加强中国特色大学文化建设亟待明确的关键性策略：坚持社会主义核心价值体系,统领中国特色大学文化建设;以中国特色大学文化为主旨,完善理论研究和学科体系;体现多元特征研究视角,确立大学文化学研究范式;扩展现实意义的影响,引导提升理论研究价值.

简介：老子说，“玄之又玄，众妙之门”。这也太“玄”了，让人云里雾里，不知所云。其实，理论的“众妙之门”包括“拨云见日”。能写“拨云见日”文章的人，就是妙手；推演“拨云见日”思想，就是妙思；“拨云见日”的理论，堪为妙品；能提升读者“拨云见日”思想境界的，斯是妙境。

简介：中国边疆治理的中心,不在中国的中心地带,也不在中国的边疆地带,而是在中国的通道地带。地理上的通道地带,就是由长城、丝绸之路及藏彝走廊组成的,夹杂在北部蒙古高原、西部沙漠戈壁绿洲、西南青藏高原、东部平原区域等中国内部四大生态文化区之间的农牧混合地带。从横向角度来说,通道地带连接中国四大生态文化区;从纵向视野来说,中国祖先在通道地带起源、发展并向四周拓展并形成中国边疆;从中国中心与边疆的相互关系来说,通道地带是中国边疆与中心聚合与离心力量相互博弈的纽带。当今天中国边疆面临诸多问题时,通道地带对内吸引和凝聚作用、对外桥梁作用、对边疆具体问题的源头和症结作用不容忽视。

简介：摘要目的探究危机式护理管理理论在产妇分娩安全护理中的应用效果及对自然分娩率的影响。方法从2016年3月到2017年3月随机抽取在我院分娩的产妇共4083例作为本次探究的对象，全部孕妇均采用危机式护理管理，观察全部孕妇产程时间以及分娩方式。结果产程时间低以及自然分娩率为35.19%，且P＜0.05存在统计学意义。结论与常规护理管理相比，危机式护理管理在产妇分娩安全护理中的应用效果更优于其管理方法，值得在临床上进一步的推广和应用。