简介：摘要：钳工是高职院校专业的一门对实践要求很高的重要专业基础课程，长期以来在该课程的教学中形成的陈述性知识与过程性知识分割，理论知识与实践知识分割的现象，使学与做不麓有机结合，重影响了学以致用的效果。钳工“理实一体化教学”是对教学方法的创新，它重研究、重操作、重实践、重能力，既培养学生学会学习思考、学会应用的能力，又培养学生探索、实践、创造的能力，有助于学生在教学过程中体验学习乐趣，获得新知，提高能力，更好地适应社会。

简介：摘要：随着新课改的发展，社会各界对学生的综合素质越来越重视。这就意味着，在中职会计教学过程中，教师不能仅仅注重理论知识的教授，更要重视对学生实践能力的培养。因此，不少教师都将“理实一体化”这一教学模式引入到课堂教学中。所谓“理实一体化”就是指，在教师教授理论知识的同时，将实践活动融入其中，从而引导学生通过实践活动加深对理论知识的理解程度，有利于促进学生理论知识水平与实践能力的同步提高。

简介：

简介：摘要：中职会计是一门非常注重理论与实践结合的应用型专业,一名具有扎实的理论知识和实际操作能力的中职会计专业毕业生，才是目前社会所需要的人才，也是各中职院校会计专业的培养目标。理实一体化的教学模式，在日常的理论学习中，有效结合了动手能力极强的实操课程，理论和实践的互补，不仅提高了学生的学习兴趣，而且也非常有助于学生会计理论和实践能力的提升。本文通过分析中职会计教学的现状，揭示了目前中职会计理论与实训教学中存在的部分问题，阐述中职会计中实施理实一体化的意义并提出了相应的建议。

简介：摘要:

简介：摘要：当前社会对人才的需求不再简单的唯知识论，而是在注重理论知识基础的同时，也强调操作实践能力的重要性，为应对这种需求学校应积极培育综合型人才以充分满足社会发展建设所需。在会计专业教学中实施理实一体化模式，将理论与实践相结合，帮组学生构建扎实的理论知识体系并掌握相应的实操技术，为学生的社会化发展和成长奠定坚实基础。基于此，本文对理实一体化模式下学校的会计教学进行分析探讨。

简介：摘要：随着社会对电工电子人才的更多需求，中职院校如何有效培养电工电子人才，成为高校及社会时刻关注的话题。传统的教学模式已经无法满足现今社会对电工电子人才的高标准需求。基于此，灵活的理实一体化教学模式可以为中职院校预期教学成果的顺利实现奠定基础。本文对理实一体化电工电子教学进行了阐述，并探究了理实一体化教学在中职电工电子教学实践中的思路，同时分析了理实一体化在中职电工电子教学中的重要性，并对中职电工电子理实一体化教学有效应用进行了相关研究，以期达到更好的教学效果。

简介：摘要:在高职院校发展的过程中，理实一体化教学是最符合其发展特色的一种教学模式，理实一体化在汽车专业教学的过程中，能够提高学生们的理论水平与及实践能力，让学生对理论知识进行积累，在进行实践学习时能够取得预期的实践效果，不断促进汽车专业学生在学习过程中的进步。

简介：摘 要：在产教融合背景下，由于和传统课程的巨大差异，中职学校制冷和空调设备运行与维修专业普遍实施了理实一体化的教学模式，为推动专业发展和育人质量做出了积极贡献。理实一体化的教学模式为专业教学提供了关于制冷空调领域多样性的教学方式，更好地满足了教师的实训教学和学生的专业学习需求。

简介：摘要：随着我国工业化水平的不断提升，社会和企业对数控专业人才的要求也越来越高，传统的数控专业教学模式已不再适应社会需求。因此，在数控专业的技术教学中，必须加强理论与实践的结合，通过理实一体化的教学模式，提升教学质量，提高学生综合素质，培养适应企业和社会多样化需求的高素质技能型人才。本文基于当前数控专业教学面临的困境，阐述了数控专业运用理实一体化教学模式的策略。

简介：摘 要： 电气类专业实验教学是高校电气类专业达到专业认证、培养工程

简介：摘要：随着素质教育理念的不断推进，中职学校学生专业综合能力的培养愈发受人关注，这也对电力拖动课程教学提出了更高要求。电力拖动课程作为中职机电专业的基础课程，有着极强的理实性特征，是维修电工中级职业资格证书考试的重要内容。文章以学生为中心针对性地分析实施理实一体化教学中存在的诸多因素，对理实一体化教学质量提升的途径进行了研究和思考。

简介：摘要：当前我国中职会计教学存在部分问题亟待解决，特别是理论教学和实践教学脱轨严重，对教学质量、效率产生极大的影响。而通过应用理实一体化教学模式可以实现两者的有效结合，为学生提供更高质量的教学服务，实现学生综合素质的不断提升。

简介：摘要：电力拖动是采用低压电器元件对电动机和机床基本线路进行控制的学科，对中等职业学校的学生来说，本课程的主要目的是使学生从应用角度熟悉低压电器元件的工作特性，从而对工厂电气设备进行分析，理实一体化教学使学生学习理论知识的同时，也充分利用学校实训器材对工厂电动机控制进行安装、检测和调试，从而更好地学好这门课程。

简介：【摘要】会计这门学科具有极强的实践性和应用性，其教学涉及到多种能力的教学，包括计算、逻辑、分析等方面的内容。受新形势下学生就业压力持续增大的影响，如何提升学生综合技能，良好地应对就业挑战已经成为当前阶段中职院校关注的重点。中职会计教学的目标是培养应用型人才，本文对中职会计的理实一体化教学进行了简要分析，以期实现对教学水平的提升。

简介：摘要：随着经济水平的不断发展，汽车行业市场也得到了一定的进步，作为一门重要的学科，《汽车电工电子》在教学过程当中占据着重要的位置，由于课程存在着一定的优势和特点，需要采用理论和实际相结合的教学模式，以此来提高学生的学习效率，本文将围绕基于汽车电工电子课程理实一体化教学体系研究为话题进行探讨。

简介：摘要：成果导向教育衍生于教育事业快速发展的背景下，并且逐渐成为我国主流的教育理念。在此教学理念下，人才的培养更注重学生的学习成果，也就意味着既定的教学目标在整个教学体系中占据着重要的位置。本文以此为研究的切入点，探索在该理念的指导下理论与实践教学相结合的重要性，进一步找出构建理实一体化人才培养体系的办法。

简介：摘要：中职学校开展教学活动最根本的目的就是向社会输出高实用性的人才，因此中职学校在人才培养的时候，要更加注重落实实践这一方面，只有这样才能确保所培养出来的人才能够适应社会人才市场的需求，具备一定的社会工作实践能力。但是在中职学校的教学活动当中，总是不可避免的倾向于理论层面教学，过度倾向于理论层面教学，背离了中职学校教学的主要目的。因此本文立足于中职汽修专业，探究如何落实中职汽修专业的课例式一体化教学，在培养学生理论化能力的同时，也确保学生的实践能力提升，促进学生就业竞争能力的不断培养。关键词：中职学校；汽修专业；理论实践；一体化

简介：摘要：中职院校作为我国素质教育的重要组成部分，承担着为我国培养实践应用型人才的任务。电力拖动教学是一门兼顾理论性和实践性的学科，不仅需要学生具备较为良好的理论知识基础，还需要学生具备较强的实践应用能力，但是在目前中职院校电力拖动教学中只是侧重于理论知识教学，并不具备进行实践性教学的能力，因此，学生的电力拖动实践能力不能得到有效的培养，在这种情况下，就要对原有的教学模式进行创新和改进，将理实一体化教学模式带入到中职院校电力拖动教学中，提升电力拖动教学质量和效率的提升，在培养学生理论知识基础的同时不断提高其实践能力水平。

简介：【摘要】近年来,随着社会更快、更好的发展,对于人才也有着逐渐提高的能力要求，具备更高综合能力和实操能力的人在社会发展中也越来越具有竞争力，所以，中职院校汽修专业如果想要在当今形势之下获得更好的发展，学校教师也必须要改善教学方法，采取相对应的理实一体化的教学模式，既帮助学生学习理论知识，又帮助学生提高实践能力，为社会培养出具备真正能力的人才。