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  • 简介:走在艳红的夕阳街道上,欣赏着落日余晖的静美,感受着夕阳美景带给我的微微惬意感,在不知不觉中,心中顿然升起了一声叹息。多美的时光!为何有许多青少年朋友不好好享受生命的美好、享受朝霞的美好、享受夕阳的美好呢?而是选择用结束生命来了断那一些细琐的烦恼?我的脚步变得沉重而又缓慢。

  • 标签: 珍爱生命 夕阳 美好 享受 青少年 感受
  • 简介:今天班会课的主题是:珍爱,学会自我保护。老师让我们看了一组自我保护的图片,我不由得想起了上次去公主湖游玩的时候发生的那件惊险的事。

  • 标签: 珍爱生命 自我保护 班会课 老师
  • 简介:<正>那本是一个平静的上午,我和妹妹正津津有味地边吃着饼干边看着电视,突然,我肚子一阵绞痛,豆大的汗珠从额头滑下,浑身抽搐起来。七十多岁的姥姥被吓坏了,哆哆嗦嗦地给正在上班的

  • 标签: 活着 医生会诊 阑尾手术 心理活动 心里踏实 人生经验
  • 简介:前不久,呼和浩特市一名14岁中学生凯钦在家自缢身亡。原因很简单:因为淘气,他向老师身后甩钢笔水。遗书说:“我只甩了这一次,但老师不信。我委屈,只有拿死来证明……我大了,有自尊了,她让我失去了人格……”原来,一周前,语文老师被连续甩了4次钢笔水,凯钦承认只有一次,事情由此而发。

  • 标签: 中学生 自杀现象 生命意识 心理素质 自我意识 德育工作
  • 简介:【设计背景】20世纪80年代开始,吸毒在全世界日趋泛滥,毒品走私日益严重。面对这一严峻形势,1987年6月12日至26日,联合国在维也纳召开了由138个国家3000多名代表参加的麻醉品滥用和非法贩运问题部长级会议。

  • 标签: 毒品走私 珍爱生命 20世纪80年代 部长级会议 设计背景 麻醉品
  • 简介:在忻州市南关天主堂收养了一个活泼乖巧的孩子,叫满怡,从她脸上绽放的笑靥很难看出,她曾经是一个被父母遗弃的孩子,是忻州市南关天主堂诊所的满大夫和神父修女们含辛茹苦的抚育,为小满怡营造了一片幸福快乐的蓝天。

  • 标签: 生命 弃婴 忻州市 孩子 天主 修女
  • 简介:你拥有健康的体魄吗?因为,只有拥有了健康,才是拥有了最大的幸福和快乐.可是,为什么红脸包公发现有的小学生和烟酒沾了边,一点不爱惜自己的身体呢?

  • 标签: 珍爱生命 小学生 健康
  • 简介:只有历经风雨,才能看见绚丽的彩虹;只有穿越阴霾,才能迎来明媚的阳光。心中有爱,坚强乐观,我们的生命就永远会有阳光的照耀。品读下面这两篇文章,你一定会珍爱里那一缕阳光……

  • 标签: 黄松海 《珍爱生命的阳光》 初中 语文 阅读欣赏 散文
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  • 简介:摘要:“预防溺水,珍爱 ”的警钟,时常鸣在我们校园,  预防溺水,珍爱更应该长鸣在我们小学生的心头!同学们,让我们时刻绷紧安全这根弦。    

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  • 简介:【中考预测】华北水利水电大学大三学生孟瑞鹏勇救落水女童牺牲、“最美温州人”瑞安救落水男童牺牲的女教师胡小丽、最美舞者廖智等相关时政资料.无一不让我们感受到生命的珍贵:“感动中国2014年度人物等,无一不告诉我们:生命的意义不在于长短。而在于内涵。

  • 标签: 生命 价值 水利水电 年度人物
  • 简介:国际禁毒日“爱生。不吸毒”的口号、世界预防自杀日、新疆阿克苏第五小学发生的踩踏事故等相关时政资料。无一不让我们感受到生命的珍贵:“中国网事·感动2010”年度网络人物、2010年度“感动中国”人物等。

  • 标签: 生命 价值 踩踏事故 中国网 阿克苏 人物
  • 简介:女大学生厕所产子后从容上课后母子送医、女小学生摔幼童案、多名小学生因被老师体罚而跳楼身亡等相关时政资料。无一不让我们感受到生命的珍贵:“第四届全国道德模范、感动中国2013年度人物等,无一不告诉我们:生命的意义不在于长短.而在于内涵……2014年全国各地思品中考对本考点的考查.可能会结合上述典型时政资料.设计选择、简答、情境分析、建议做法类试题。

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  • 简介:材料2008年6月26日,是第22个国际禁毒日,今年的主题是"依法禁毒,构建和谐"。某校九(1)班同学为了配合国际禁毒日的宣传活动,特举办了一次以"珍爱,拒绝毒品"为主题的班会活动。

  • 标签: 吸食毒品 吸毒 生命 青少年 班会活动 贩毒行为
  • 简介:6月26日是国5示禁毒日,今年禁毒日的主题是”珍惜美好青春,远离合成毒品,拒绝毒品,健康人生”。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对禁毒工作作出重要指示。他强调,各级党委和政府要深则认识毒品问题的危害性、深刻认识做好禁毒工作的重要性,以对人民高度负责的精神,加强组织领导,采取有力措施,持之以恒把禁毒工作深入开展下去。

  • 标签: 青春 生命 禁毒工作 毒品问题 中央军委 健康人生
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  • 简介:人教版六年级下册“口语交际·习作四”:在口语交际的基础上,可以写一写自已经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情,也可以写读了《鲁滨孙漂流记》的感想。写完以后,自己把习作中不合适的地方修改一下,也可以与同学交换改一改.

  • 标签: 自我保护 珍爱生命 《鲁滨孙漂流记》 学会 口语交际 六年级