简介：

简介：摘要:环境污染的日益加剧给人类社会的可持续发展带来了严峻挑战。绿色化学应运而生,改变着人们旧有的环保观念,对指引人类从根本上消除污染、实现社会自然的和谐意义重大。

简介：摘要：本文主要以行为科学理论与现代企业管理为重点进行阐述，结合当下企业管理现状为依据，首先分析了行为科学理论的基本内涵以及现代企业管理存在的问题，其次从加强现代企业管理理念、完善激励机制、建立健全奖惩制度、加强管理者素质培养等方面深入说明并探讨了行为科学理论对现代企业管理的重要作用，最后从加强团队建设、提升领导能力以及完善教育培训体系三个方面论述了行为科学理论与现代企业管理的融合发展，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：在现代信息技术领域的快速发展背景下，高职会计专业的信息技术课程教学需要适应时代的需求，提供更加有效的教学方式和手段，以培养学生的信息技术应用能力和创新能力。本文从学生互动与合作、创新教学手段、融入实际案例教学和个性化教学四个方面阐述了现代信息技术下高职会计专业信息技术课程的教学理念和方法，旨在为教师提供参考和借鉴，促进高职会计专业信息技术课程教学的进一步发展和提升。

简介：论文摘要：本文“英语逻辑教学理论”，主要通过“两大语言句式逻辑”，“六大基本词性语用结构公式”，逆向解构英语语言。帮助学习者轻松掌握“英语学习动力逻辑”“英语创始人词法逻辑”“基础词性历史起源逻辑”“句法逻辑”“词性逻辑结构”等基本英语语法逻辑思维。从根本上“优化语法学习”，优化学习者的语言学习思维和语言创造力，增强英语自学能力，和语言综合运用能力。解决社会英语学习者们普遍对于英语学习中的语法部分学习感到困难，教师们教得吃力，学生们学得费力的问题。

简介：摘要：支架式教学理论是一种比较完善的教学理论，它有清晰的可供许多老师学习、模仿和借鉴的方法，它注重创造现实的情景，构建的支架接近于学生的生活，在一个生动的作文教学情境中，使学生能够张嘴，敢于张嘴，提高他们的语言表达能力。在这篇论文中，我们将支架式的教学理念应用到了作文教学中，尝试利用一个具有灵活性和多样性的支架，一步一步地引导学生克服写作中的困难，并将其内化，从而让他们拥有了自主写作的能力。

简介：摘要：学校在打造全方面高素质人才的教学过程中，除了关注学生学业水平外，同样要关注学生的情感需求。在学生教育培养方案中，初中阶段是其形成世界观、人生观、价值观的重要时期。关注学生情感需求，可以有效提升学生学习积极性，更加主动地去掌握学习方法，吸收学习知识。在提高学生文化素养的同时，提高其综合道德素质，为今后深化情感教学理论在初中数学教学中的应用提供模板。

简介：摘要：叶圣陶教学理论的核心思想，就是“教是为了不教”，这一句话的内在含义，就是重视知识讲解是为了培育与深化学生的自主学习能力，让学生在充满能动性的基础上，探索数学知识，深化对数学知识的理解与掌握，从而实现学习能力与思维能力的进步，让学生可以在未来的知识学习进程中，逐渐形成属于自己的理论意识，形成属于自己的问题处理方式，独立学生的能力与思维，从而达成“不教”的最终目标。在小学数学教学课堂之中，教师应该秉持叶老的理念原则，为学生打造充满自由气息的数学课堂，以教学促进学生能力提高，实现学生数学思维的进步。

简介：摘要：药学是高职教学时期的关键课程，新时代背景下，怎样在确保临床药学理论与实践教学水平对于培养具有高素质的临床药学专业人才至关重要，为了更好地减轻高职生学习负担，调优高职生学习有效率。因此，从教育现实入手，从不同角度深入分析和探究高职药学教学理论与实践的融合策略，由此来推动学生能力素质的塑造，调优高职药学教学实效性。

简介：摘要：随着新时代的推进，对于生态理论在现代风景园林设计中应用分析，对于生态学理论与生态平衡、生物多样性、生态位等理论与应用，对于生态学理论与现代风景园林设计的现状问题进行分析。本文从生态学理论的理论与应用基础上进行分析，通过分析整理从中得出有哪些生态学理论被运用到了设计中，此理念又是从相关的个方面与现代风景园林设计相结合的,总结了目前国内外现代风景园林设计中生态学理论的设计手法。

简介：摘要：英语作为一门外来语言，学生学习起来本来就有些难度，如果不能掌握正确的学习方法，学生在英语学习过程中会更加困难重重。众所周知，阅读教学一直以来都是英语课堂教学的重要内容，也是学生学习的难点，要想提高学生的阅读能力，就需要教师从语境理论的角度出发进行教学。因此，本文即是探讨语境理论下的初中英语阅读教学。

简介：摘要：新课标明确指出，英语教育不但要重视学生的学习成果，更要重视学生的学习过程。英语教学要重视语言实践，促使学生在真实语言情境中熟悉、感悟语言的魅力，提升语言运用能力。小学英语课堂教学中使用情境教学法，可以为学生创造更多、更接近生活的语言环境。如何让小学生在英语课堂上学得更好、更快乐，使学生形成正确的学习态度，养成良好的学习习惯，是情境教学法的核心研究内容。

简介：摘要：高中学生在语文学习方面存在较大的个性差异，这就决定了学生在语文学习方面有着不同的需求，高中语文教师应充分关注到学生之间的这种个性化、差异化学习需求，秉着因材施教的理念为学生制定层次化教学内容，以满足学生的实际学习需求，促进学生语文综合水平的提升。本文说明分层化教学的优势与价值，说明如何在高中语文教学中开展分层教学。

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简介：摘要：维修电工是一门理论与实践紧密结合的重要课程，它的特征是计算较少，理解的内容较多，实践的内容较多，而维修电工专业的相关工作岗位的操作人员，又需要具有一定的实践能力和解决问题的能力，因此，对这门课程的掌握程度，将会对从业人员的切身利益产生直接的影响。传统的教学方式不能将理论和实际有机地结合在一起，导致了一些理论基础比较薄弱的学生，在学习理论知识的时候，会觉得很无聊，也没有什么兴趣。但是，当他们进行实际操作的时候，由于理论知识的欠缺，导致他们不能全面、系统地掌握技能操作要点及故障维修原理与方法。尽管老师在课堂上付出了很大的努力，但是同学们在课堂上的表现并不尽如人意，时间一长，同学们也就没有了兴趣。为了提升教学质量，提升学生的学习兴趣，让学生能够获得过硬的技能，并顺利通过技能等级考试，在维修电工的教学实践中，应该注重对学生理论与实践充分融合的能力进行培养。

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简介：摘要:随着社会发展和教育改革的不断深化，高中数学教育的质量和教学水平成为人们关注的焦点。针对传统高中数学教学存在的问题，如学生学习兴趣不高、学习动力不足等，高中数学分层教学是根据学生的学习能力和兴趣将学生分成不同的层次进行教学。分层教学理论认为每个学生的学习能力和学习特点都是不同的，因此传统的大班教学方式无法充分满足每个学生的学习需求。而分层教学通过将学生按照水平分组，为不同能力层次的学生提供个性化的教育，以促进学生的学习兴趣和学习动力，提高学习效果。本文旨在研究高中数学分层教学的理论依据和实践效果。 　

简介：摘要：建筑学理论的不断发展在现代建筑设计中发挥着重要作用。本文回顾了建筑学理论的演变过程，并探讨了其对现代建筑设计的影响。从传统建筑观念到现代主义、后现代主义以及可持续性建筑理论的崭露头角，建筑学理论的发展为建筑师提供了更广阔的思考和创作空间。关注文化、环境、社会和技术因素的综合影响，使得现代建筑设计能够更好地满足当今社会的需求和挑战。建筑学理论的不断演进为建筑界提供了创新的灵感，推动了建筑设计的不断进步，为可持续、人性化和美观的建筑作品的产生提供了坚实的理论基础。

简介：摘 要：语文是语言和文化的综合性学科，是学生必修的一门学科，也是学生学习其他学科的基础，让学生学好语文知识极为重要。高中是语文学习的关键时期，教师应积极探索有效的语文课堂教学方式，激发学生的学习积极性，使学生乐于学，自主学，学会学，从而提高课堂的学习效率，从而培养出更多优秀的学生。“三新改革”背景下，各种新课程理念层出不穷，看似热闹，但是学生其实很难静下心来细细品味所学内容。基于上述现状，笔者将着重阐释基于有效教学理论，如何构建高中语文常态课堂教学。

简介：摘要：在新课改的背景下，教师应优教学方案，将课程中的数学教学内容应与生活中的实际内容相融合，使学生将课程当中的理论性数学概念有效的应用到实际生活中，让学生了解到，课堂中所学习的数学内容，是未来在社会生活中，能高效利用的实际技能和技巧。基于叶圣陶先生的教学理论“教是为了不教”的前提条件，与新课改后的教学理念极为相似，两者的中心思想都是从思维模式的方向来培养学生，使其具有自主学习能力，当学生具备了这样的素质品质时，在学习中遇到的问题，尽量能够独立的去解决问题，从而实现在教学中的“不教”。在小学教学阶段，我们要以叶圣陶先生的教学概念为核心思想，科学合理的优化教学方案，有效的培养小学学生的自主学习能力，从而使学生的综合素质有效的提升。