简介：如果把护士比作救死扶伤的天使,那精神专科医院的护士就是守护心灵健康的特殊使者。在厦门市仙岳医院,就有这样一位深受患者和患者家属喜爱的天使——李雪梅护士长。她从事护理工作20多年,长期奋战在精神科临床一线,从一个初出茅庐的小护士,成长为一名病区护士长。

简介：摘要目的分析超声在诊断特殊部位异位妊娠方面的优势。方法回顾性分析18例经手术及病理证实特殊部位异位妊娠的超声表现。结果18例中，子宫切口处瘢痕妊娠11例，均位于子宫前壁下段切口疤痕处；输卵管间质部妊娠4例；子宫颈妊娠1例；子宫底肌层妊娠1例，卵巢妊娠破裂1例，漏诊1例瘢痕妊娠，超声诊断率94.4%。结论超声作为一种无创性检查可清楚地显示宫腔内及附件区包块，尤其是对特殊部位异位妊娠诊断具有重要作用，对临床早期明确诊断及治疗有重要价值。

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简介：摘要目的研究分析心肌梗死的患者心电图诊断及心电图表现。方法此次研究的对象是选择26例心肌梗死患者，将其心电图定位及特殊类型的心电图表现进行分析。结果心肌梗死患者，出现典型心肌梗死临床症状15例，不典型症状11例。结论发生心肌梗死后，随着时间的推移在心电图上可先后出现心肌缺血、损伤和坏死三种类型的心电图表现。

简介：摘要目的探讨特殊护理对结核性胸膜炎患者胸腔引流效果及生活质量的影响。方法选取2015年7月至2016年9月在我院收治的行常规护理干预的结核性胸膜炎患者40例为对照组，并选择2016年10月至2017年11月在我院收治的行特殊护理干预的结核性胸膜炎患者40例为观察组，比较两组胸腔引流效果及生活质量评分对比。结果观察组平均胸水消失时间、住院天数均明显短于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组干预一个月后生活质量各维度评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论特殊护理能够缩短结核性胸膜炎患者胸腔积水消失时间及住院天数，改善患者生活质量。

简介：摘要目的分析、探讨健康教育实施对急诊留观患儿进行健康教育的方法以及效果。方法选取我院2017年1月-2018年5月收治的400例急诊留观患儿作为研究对象，随机分为对照组200例和实验组200例。对照组采用常规卫生宣教，实验组实施健康教育，比较两组的护理效果。结果实验组的护理满意度为99.0%，对照组为81.5%，实验组明显的高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。实验组的健康教育认知率为97.5%，对照组为84.0%，实验组明显的高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育应用在急诊留观患者中，效果显著，有利于提高患者的护理满意度，优化患者的健康教育认知水平，值得推广。

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简介：针对医学院校在对医学生合格从业素质的培育过程中存在法律素质培养质量的瑕疵,文章通过发放问卷的方式开展对在读医学生的调查,结果显示学习卫生法律知识态度淡漠;法律意识滞后;法治观念指导实际生活能力不强。建议在大学阶段开展系统的法制教育,注重医学生法律素养的培养,转变法制教育模式。

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简介：摘要目的探究对宫颈糜烂患者进行健康教育在其康复中的作用。方法选取2016年12月-2017年12月在我院进行治疗的宫颈糜烂患者86例，将之随机均分为研究组和对照组，两组各43例，对照组通过常规方式进行护理，研究组在此基础上对患者进行健康教育，比较两组的康复情况。结果研究组、对照组患者治疗总有效率分别为95.35%和76.74%，两组患者治疗有效率差异显著（χ2=6.20，P=0.0128）。结论对宫颈糜烂患者进行健康教育能够显著提高患者的康复水平，改善患者治疗和预后效果，在宫颈糜烂的治疗中具有重要作用，可以在临床上进行广泛的推广和应用。

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简介：摘要目的对糖尿病患者进行普通健康教育和个体化目标式健康教育的治疗效果观察。方法选取乌鲁木齐石化公司社区糖尿病患者220例，随机分成干预组和对照组各110例，两组性别、年龄、病程、空腹血糖、糖化血红蛋白、尿微量白蛋白等指标基线水平差异无统计学意义，对干预组进行个体化目标式健康教育，对照组进行普通健康教育，干预6个月后，对比教育前后两组患者血糖控制情况及生活方式依从性评分的变化。结果干预组在空腹血糖、糖化血红蛋白控制及生活方式依从性评分方面均优于对照组，差异有统计学意思。（P＜0.05）。结论糖尿病患者健康教育是糖尿病治疗的前提，个体化目标式健康教育较普通健康教育，能显著提高患者生活方式干预的依从性，对提高血糖控制有积极意义。

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