简介：近年来,刘醒龙出了不少长篇力作:、等,但让我尤感心灵震撼的却是他于2001年9月发在上的长篇随笔,我一直认为,他的这篇随笔比他的任何一部作品都更真实地抵达他的思想本身--他的心灵是抽搐的、疼痛的、呼喊的,这疼痛与呼喊均源自他的灵魂的清醒和一个作家的社会良知.准确地说,他是在举着一根柔韧的鞭子,对准自己的胸膛鞭挞和拷问,唯其真实,才更残酷.

简介：一群孩子牵着手站成一条直线,向一个方向越跑越快,领头的孩子突然停住,并改变奔跑的方向,从而使得排在最后的孩子被甩了出去。这是美国著名金融史专家金德尔伯格(1910-2003)所描述的“争夺鞭子”游戏。鞭子是形容游戏队伍的,

简介：~~

简介：女儿上小学时，常带回试卷或作业本叫家长签字。凭良心说．她学习挺认真。见是满分，我便利索签名并赞许说：“就要这样．对作业要求百分之百正确才行。”女儿似乎懂得我盼她成风的心情，常常向我炫耀：“老师今天又表扬我了。”有时还会扭扭捏捏地提出要求“想要块香橡皮”或“想换个铅笔盒”。这小东西还真会抓时机。

简介：治洪水用堵截的方法往往收效甚微，对“顶牛者”如以硬对硬可能会事与愿违，火上浇油。这时不妨学学古时大禹治水，采用疏导的方式，因势利导，温柔驯“牛”。

简介：但实质上这种不确定是由于需求变化的信息在由供应链下游企业向上游企业传导过程中被扭曲,就是指供应链下游消费需求轻微变动而导致的上游企业生产、经营安排剧烈波动的现象,进而将错误的市场信息传导给供应链上游企业

简介：与企业物流管理,要减少先期购买现象就要针锋相对地改变原来的企业经营管理方式,实现企业内部信息共享

简介：许多年前,张爱玲说出名要趁早;今天,刘晓庆身体力行地为此论断做出补充:保养要趁活着时就充分展开。这样说,并非仅对她所创造的天山童姥式的脸部奇迹作出比喻,年近花甲仍可以拍几张豆蔻的照片出来,无论对当今的整形医学、化妆术,乃至图片后期处理技术来说,都不算什么难

简介：但实质上这种不确定是由于需求变化的信息在由供应链下游企业向上游企业传导过程中被扭曲,需求的变化和订货周期的存在,每个经营者从发出订单到得到该计单的订货需要四个经营周期

简介：那是四十年代初期,我们好大一部分领土被日本法西斯——即所谓“皇军”——占领,在“大后方”的国民党达官贵人及与他们有拉扯的投机商大发国难财的时候,我在从沦陷的上海迁往重庆复课的复旦大学教书,我教的是“西方戏剧”。学校的戏剧气氛很浓,有国民党三青团朋友们组成的剧社,也有左派及中间分子的联合剧社。大家相安无事,各搞

简介：受到好的教育，应该是所有人最大的人生愿望之一。但怎样的教育是好的教育，古往今来众说纷纭。我所期待的好的教育是这样的：好的教育，是从更健康、更人文的深度建立教育理念与方法的教育，以造就人格完善的公民为根本目的。知识技术的传授，生命内涵的揭示，意志行为的规范，经由高尚的教育，将一代代人带入人类优秀文化精神之中，让他们拥有完整丰富的人生，并始终保持对真理的虔诚与热情，最终形成世代良善的文化循环。

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简介：一个叫E·L·詹姆斯的女人写了一本叫做《五十度灰》的小说，迅速成了全球畅销书。根据这小说改编的电影在“情人节”首映，别有意味。这是一部爱情小说，但却是在虐中施爱。也许因为作者是家庭妇女，身份局限，不敢“冒天下之大不韪”，女主人公终究“政治正确”地不接受“虐恋”。我倒欣赏60年前的《O的故事》的作者，也是女性，虽然隐藏了自己的真实姓名，用了一个“波利娜·雷阿热”的笔名，但她却让她的女主人公O最终爱上了施虐者斯蒂芬，离开他宁可死。

简介：如何吸51人才？如何留住人才？如何让人才创造价值？如何淘汰不优秀的人才？在人才管理方面,华为有效地使用“桃子”、“绳子”、“鞭子”和“筛子”,值得读者关注和思考.

简介：以应试为目的和早期教育负担过重，使韩国青少年受到很大的压力，权利受到侵犯，身心健康受到威胁。一种被韩国媒体称为“爱的鞭子”的体罚，甚至被堂而皇之地写进了教育部门的文件里。

简介：崔人怡校长有清早到学校巡视的习惯,一是巡视早读,二是巡视早餐。近来似乎更倾向于后者,因为崔校长发现赶早到学校捡馒头的络绎不绝,一个个满载而归。每当看到一群穿红着绿的主妇(多是学校附近的居民)提着满满一桶子或一袋子馒头有说有笑地走出校门,崔校长心里便涩兮兮的,甚至有几许煎熬感,这景观实与一个市级文明单位,一个红旗校长领导下的红旗学校太不相称了呵!为此,崔人怡亲自主持召开班主任会议,专题研究学生扔馒头的问题。会上,有人主张罚款,甚至连罚,甚至重罚;有人提出对扔馒头的学生给处分,甚至记过,甚至除名……崔校长托着下巴,脸沉着,眉皱着,嘴抿着。沉默少许之后,崔校长突然爆发一个朗笑:"你们的意思是学生扔馒头,我们就扔学生,是吧?——别忘了‘爱’可是教育的灵魂呵——"崔校长把"爱"字念得

简介：勿庸置疑,中国的教育取得了巨大的成就.但同时,中国的教育模式也越来越受到质疑.尤其对于应试教育的批评,不绝于耳.应试教育,是对那种由考试来决定入学或升学机会的教育现象的简称.它是一种淘汰选拔的教育,以考试分数作为评价教与学的绝对依据,是一种评价标准不完备、评价尺度不完善、评价结果不合理的教育.它以升学为轴心设置课程和安排教育内容,与全面发展和个性创造背道而驰.它以追求升学率为直接目标,加重学生的学习负担和精神压力,不利于、甚至是有害于学生的身心发展.

简介：

简介：一.听他人说话当时光平静下来,我看到路旁的草丛破开一条深深的槽口,露出一点往昔的遗迹。我暗自为这样的发现心惊,因为与这时光的流动相比,我沉浸在自己的内心里过久。我其实并不知道自己从什么时候开始,丢掉了什么。当别人议论这些事情的时候我通常离开人群,到一个可以让我静静地思考的地方去。我一直在期待这样的机会,因此一旦有了类似的契机,我就恢复了那种从一而终的好奇心。我所以为的丰富性通常只局限于那些时候,而我积累到今

简介：如果说人生是一棵有生命的树,灵魂即是这棵树的种子,又是开放在这棵树上的花朵。如果说人生是一条奔流的江河,灵魂即是这条江河不尽的源泉,又是不停地跳跃在这条江河上的波涛。身体是载灵魂之车。灵魂虽深藏在肉体之中,但它非常干净。而又正因为它非常干净,方又最容易受到污染。染青则青,染黄则黄;染红则红,染绿则绿。灵魂不是空白地,灵魂是青春碧土。因此,灵魂的精神家园,最喜欢耕耘。人类道德的种子,开放人类道德的花朵,硕结人类道德的果实。