简介:[内容摘要] 游戏是每一个幼儿童年中不可获取的美好回忆,它带给幼儿丰富多彩的童年时光。游戏不仅具有娱乐身心的效果,还能对幼儿的全面发展起到很好的助力作用,著名教育家陈鹤琴曾说:基于教育方面而言,游戏是幼儿的优良导师,他能从游戏之中认识环境,明白物性,能在游戏中增强体力,活泼动作,还能通过游戏锻炼思想,学会做人。在民间各地流传着许多充满浓厚生气和活力且别具一格的游戏,它年代久远,具有浓厚区域文化气息、玩法简便易学、趣味性强、取材方便,这些特性都较为符合幼儿的身心发展特点。为了更有效的提升幼儿游戏教育的有效性,弘扬民间艺术文化,本文在剖析民间游戏特点以及在幼儿教育价值的基础上,从晨间、课间以及课余的幼儿游戏活动入手,提出创新融合民间游戏的基本策略。
简介:【摘要】游戏是幼儿健康成长的乐土,游戏是幼儿学习技能的天地。为了更好地发挥游戏活动在促进幼儿健康成长、发展幼儿各种技能方面的重要作用,幼儿教师要一丝不苟地观察,深入浅出地分析幼儿的游戏行为。
简介:【摘要】虞永平教授说过:“所谓课程游戏化不是把幼儿园所有活动都变为游戏,而是确保基本的游戏活动时间,同时又可以把游戏的理念、游戏的精神渗透到课程实施的各类活动中。”游戏是幼儿最自然的学习,在有趣的游戏中提升幼儿的经验是课程实施的一种有效的方式。如何促使游戏与幼儿发现问题、解决问题自然融为一体,为幼儿提供自由探索大胆想象的机会是课程游戏化成功的关键。