简介：摘要：现阶段，随着新课标的持续推进，进一步倡导素质教育的贯彻落实，强调学生德、智、体、美、劳全面发展，其中德育更是排在首位，重要性已经超过智育，推动他们全面发展已成为必然趋势。在日常课堂教学时，教师需与时俱进紧跟时代步伐，讲授数学理论知识与解题技能的同时着重渗透德育教育，让学生不止是学会知识，还要培养学生正确的三观，促使他们适应新时代的发展。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，在小学体育教学过程中融入德育教学理念，有助于培养学生的体育核心素养。但是，就实际的体育教学情况来看，依然存在诸多问题需要解决。基于此，本文首先阐述了在小学体育教学中渗透德育的重要性，其次论述了在小学体育教学中德育渗透存在的问题，最后探讨了核心素养下小学体育教学中德育渗透策略，以供参考。

简介：摘要：核心素养是学生需要具备的重要的、关键的素养，是我国新基础教育课程改革纲要的重要内涵，也是课程目标的主要组成部分。从当前初中物理教学的现状来看，以核心素养作为教育的整体目标，并且在教学基础上构建基于核心素养的课程体系显得尤为重要。基于此，教师在教学过程中不仅要帮助学生掌握物理知识，还要提高学生的物理核心素养，为培养新时代人才的教育目标贡献自己的力量。

简介：摘要：与其他的学科相比，物理学科难度偏高，很多学生在这一门课程的学习中，常常面临着极强的畏难情绪、缺乏学习自信心和自主性等。从初中物理课堂教学现状来说，在教学理念、教学目标、教学手段等方面都存在明显的不足，致使初中物理课堂教学不尽如人意，阻碍了学生的全面发展。基于此，唯有指向学科素养的要求，重新设计教学目标，优化教学设计，不断提升初中物理课堂教学的有效性，旨在实现学生的全面发展。

简介：摘要：在传统教学模式上也需要不断做出改进，用更贴近学生为人处世方面的教学手段开展教学，给予学生更多感受人文历史的机会，了解历史发展进程以及那些在历史事件中起到关键作用的人物，用这些人物的事迹作为思想品德教育的素材，促进学生在历史课堂上深入思考良好思想品德的作用或意义，成功实现德育的渗透，逐步引导学生认识到为人处世技巧对个人成长以及社会文明发展的重要意义，也使学生在今后学习与生活中始终注意提升个人素养。接下来，笔者将从多方面简单介绍如何在初中历史教学中实现德育渗透，提升课堂教学质量，提升学生综合素养。

简介：摘要：本文主要目的是探讨高职英语教学中的德育渗透路径。为了将德育教育内容更好的渗透到高职英语课堂教学过程中，文章从挖掘课本教材中的德育元素、在句型和词汇中渗透德育教育内容、在课文阅读渗透德育教育内容等不同角度来阐述，旨在提高高职学生们的英语水平，从而培养学生们的政治素养、道德修养。基于此，通过对上述内容进行简单的分析，希望能给其他教育工作人员提供一定的理论参考和借鉴。

简介：摘要：德育教育是幼儿学前教育的重要组成部分，对孩子良好品德和健康人格的形成有着重大的影响，因此，教师需要采取相应的策略开展有效的德育工作，为学生的未来发展做好规划。本文基于当前幼儿德育现状，阐述了在幼儿学前教育中渗透德育的教学策略，以供参考。

简介：摘要：本文主要目的是探讨高职英语教学中的德育渗透路径。为了将德育教育内容更好的渗透到高职英语课堂教学过程中，文章从挖掘课本教材中的德育元素、在句型和词汇中渗透德育教育内容、在课文阅读渗透德育教育内容等不同角度来阐述，旨在提高高职学生们的英语水平，从而培养学生们的政治素养、道德修养。基于此，通过对上述内容进行简单的分析，希望能给其他教育工作人员提供一定的理论参考和借鉴。

简介：摘要：美育渗透是全面发展教育的关键环节，也是学校推进五育融合重点关注的工作。在小学数学学科教学中，能否彰显学科美育渗透的价值，解除实践困境，重在寻求新路径，主要包括提高教师的审美素养、培养学生的审美能力、挖掘数学蕴含的美、实现评价方式多样化。

简介：摘要：在教育改革日益深化的今天，高职学生德育教育工作日益获得重视。高职物理教学中老师除了为学生传授物理问题外，还要发掘物理教学德育作用，将德育融入教育当中，推动学生德育素养的提高。文章阐述了高职物理教学渗入德育的路径。

简介：摘要：美育渗透是全面发展教育的关键环节，也是学校推进五育融合重点关注的工作。在小学数学学科教学中，能否彰显学科美育渗透的价值，解除实践困境，重在寻求新路径，主要包括提高教师的审美素养、培养学生的审美能力、挖掘数学蕴含的美、实现评价方式多样化。

简介：摘要：少年是国家发展的未来和希望，学校要重视对少先队员的培养。尤其是在小学时期，要让少先队员理解少先队员的责任和使命，在进行少先队的活动的过程中不断地融入红色基因教育。少先队员的爱国情感不是朝夕间就能够形成的，而是需要不断地对少先队员进行教育和培养，在活动课和实践中不断提升少先队员的爱国情感和思想觉悟，让少先队员在小学阶段就掌握红色知识，具有红色觉悟，形成红色意识，在未来的发展中为祖国之昌盛不断作出贡献。通过少先队活动对少先队员进行红色教育十分必要。本文就少先队活动中如何渗透红色基因教育进行具体的说明。

简介：摘要：美育知识的渗透，有助于学生审美能力的提升，艺术素养的强化。基于此，文章首先分析了美育渗透原则，即注重理论结合实际和主观性原则；随后立足于美育渗透路径，从创设美术图像情境和开展美术鉴赏活动两方面阐述了美术教师可以具体实施的策略。

简介：摘要：在小学阶段，由于素质教育的深入和创新，美术课堂教学得到了广泛的关注，美术课堂教学的特征也日益凸显。因此，在新时期小学美术教育中，应不断地研究和优化小学美术教育的策略，使学生对历代艺术产生浓厚的兴趣，使他们对当代艺术的学习兴趣与激情得到充分发挥，才能使小学美术教育得以顺利进行，同时也能促进小学生的美学观。

简介：摘要：新职业教育法2022年4月20日修订通过，并于5月1日起施行，新职业教育法首次明确职业教育与普通教育具有同等重要地位，从这里不难看出，国家越来越重视职业教育。在职业教育发展过程中，除了过硬的专业知识和高超的行业技能外，现代职业教育更关注学生高尚的伦理道德情操、良好的品行习惯和健全的精神人格，礼仪教育则是实现高职全人教育的重要途径。目前的高职礼仪教育多局限于技术技能教育，在教育过程中没有充分关照学生思想境界和人文素养的提升，严重缺乏美育意识。本文对美育渗透下高职院校礼仪教育路径进行研究，阐明在高职礼仪教育中渗透审美教育的重要意义，提出对策，将美育作为高职礼仪教育的内化力量，涵育学生正确的审美观和价值观，并为未来高职院校礼仪教育提供一定的理论依据与实践途径。

简介：摘要：近年来，随着人们生活质量提高，对教育要求提高。教育是实现我国四个现代化建设的关键基石。随着时代的发展与社会的进步，作为基础教育核心之一的数学，对学生的要求也越来越高。新课改也顺应教育形势，提出了培育学生数学核心素养的教学目标，并对在数学中进行德育渗透提出了若干要求和建议。数学与德育，看似风马牛不相及，实则不然。这是长久以来传统数学教育的误区。本文就培育学生核心素养目标下的初中数学德育渗透教学策略进行了简单探讨。

简介：【摘要】在小学语文教学中，教師要以新课程新理念的精神为引领，立足小学语文教材，努力挖掘小学语文教材上对学生进行德育教育的内容，通过多样化、多元化、多维化的方式与策略，促进学生的道德认知向道德行为的转化，让学生健康、持续、和谐地发展。

简介：摘要：现代美术教学理论告诉我们，情感教育是关注学生教育、情感表达、心理活动的主要教学手段，教师可以运用情感教育拉近与学生之间的距离，促进学生的综合发展。学生的学习兴趣应当从小进行培养，比如学生喜欢乒乓球运动，很多家长就会报名一些课外培训班，乃至在小学时期，家长就会寻找孩子的兴趣点，根据孩子的性格进行培养。美术是当前初中生的必修课程，虽然是小科目，但是在教学中也是不可或缺的一部分。本文笔者主要探究初中美术教学中，如何进行情感教育的渗透，让学生能够实现全面发展。

简介：摘要：德育教育在小学教育中起着非常重要的作用，它的涵盖内容非常广泛，不仅包括一些理论上的必学知识，也关系到学生的身心健康发展以及正确的三观树立。并且，随着教育改革的不断推进，对学生综合素质的要求以及德育素养的要求也正在不断的提升，所以在学校教育的阶段，需要从小为学生打下良好的基本道德素养，树立正确的价值观和积极的意识。所以在小学阶段，更需要严格把握德育教育的尺度，立足红色文化渗透，对学生进行更多的人文关怀和德育培养。

简介：摘要：在对于不同的历史教学问题，都可以做到相关的教学经验总结的过程中，才能够避免学生对于历史问题的学习解答的情况，所以教师在通过德育教学引领的方式，让学生对于知识内容的学科结构变得更加真实的过程中，能够培养学生良好的历史学习思维，通过不同的教学路径的渗透，也能够提高学生的探究分析的表达能力，所以，本文就高中历史教学中德育渗透的路径探索，进行合理的讨论，并提出建议。