简介：摘要：“互联网 ”“大数据”技术给现代保险业发展提供新的契机，互联网保险发展的问题成为了新时代不断深入探究的重要领域，而消费者的消费行为又是影响互联网保险发展的关键。在国家“十三五”总体规划期间，广西互联网保险可以得到更有利的社会大环境，同时对于广西本身发展经济也是一个助力。本文通过分析广西互联网保险消费群体的消费群体分析以及消费群体行为分析，对促进广西互联网保险的健康发展具有十分重大的现实意义，结合目前广西的保险市场趋势，未来广西互联网保险将会在消费者需求方面拥有更好的发展。

简介：摘要：随着中国社会经济的蓬勃发展，国民物质生活条件的不断改善，大学生在不断追求物质进步的同时，对于精神文化的需求更加的注重。市场上不断地涌现出一批批贴近大学生精神文化和生活的文创产品。大学生的独特消费观，对于文创产品的设计十分注重，也愿意为原创的文创产品买单。近年来，围绕着博物馆、展馆、国家文化的线上线下活动，人们对于红色文创产品的关注度也在持续上升。大力发展红色文创产品，不仅仅是为文创产业助力，更重要的是弘扬中华民族的红色精神文化并发挥社会教育功能。注重红色文创产品对设计认知、态度和宣传，对于弘扬中华文化，促进文化的崛起，带动文化创意产业的发展有着重要意义。

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简介：摘要：随着经济社会的不断深入发展，设计这一影响消费的因素也引起了人们的注意。设计是设计师针对产品的特性所创造出来的一种艺术性的展示，它的目的一方面在表现产品的自身特点，美化产品的相关不足，吸引消费者的注意，迎和消费者的需求，从而引起消费者的购买欲望，使这件商品可以进行流通，最终获取经济效益。所以本质上来说设计是生产的一个环节，生产决定消费，那么设计在很大程度上也就影响了消费。因为设计与生产的多样性，所以决定了其影响范围。事实上涉及对于消费者的消费具有多方面的影响，在心理行为以及水平质量上都起到了很大的作用。通过此次研究，我们希望理清消费，生产以及设计，消费者之间的相互关系。只有推动生产设计环节的不断完善发展，才能推动消费者的消费活动，高质量高水平的进步。

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简介：摘要：随着中国教育体制改革工作的不断深化，大学生消费群体越来越被社会各界所重 视。做好大学生教育工作，引导大学生树立正确的人生观、价值观、世界观成为近年来 学术研究的重要内容之一。本文阐述大学生的消费现状，分析大学生消费中存在的诸多 问题及原因，针对这些问题提出引导大学生树立正确消费观的一些方法和措施。 分析 大学生消费中存在的诸多问题，如从众消费和盲目消费，高消费和享受消费，对未来的 就业形势有着过高的期望。只有把握大学生独特的消费心理，在此基础上分析他们的消 费行为导向，针对其非理性消费，加强思想政治教育，提出科学的消费观念，引导大学 生树立正确、健康的消费观，促进他们健康、全面发展。此项目试图通过对当代大学生 消费心理及消费状况的分析，分析当代社会环境下大学生消费心理，提出与之相适应的 消费教育，使大学生形成科学的消费观念。

简介：摘要：在封建社会末期，涉外消费活动逐渐进入到人们的生活中。它一方面使得人们生活更加丰富，同时也带来了一些问题，即消费者的合法权利受到侵害的维权问题。清朝统治者一直致力于如何稳固统治，无暇顾及这一问题。民国时期虽然人才辈出，但是当局政府在涉外消费者合同方面的法律规定几乎没有落实。因此，我国对于涉外消费者合同保护有很长一段时间的空窗期。随着改革开放和国家经济发展，我国有关部门对于该问题制定出了针对性的法律条文。这在很大程度上使得涉外消费者维护权利有理有据、有法可依，但由于对该领域的立法经验的缺失，以致存在立法不完善的现象。

简介：摘要：由于我国居民收入水平相对较低、物价水平持续上涨、收入分配差距较大、利率水平不稳定及家庭财富存量等因素的影响，致使我国目前的消费水平仍然与发达国家有差距，笔者在调研和思考的基础上得出消费水平的提高需要继续发展生产力、保持经济的平稳发展、提高我国居民收入、完善分配制度、稳定利率和稳定物价等措施，以促进群众消费水平的提高。

简介：摘要：随着社会经济的高速发展，大学生呈现思想多元化，更加追求张扬个性的特点。大学生群体的变化与健康成长关系到社会未来走向，在由生产型社会向消费型社会过渡的过程中，大学生群体的思想理念，消费方式也深受之影响。

简介：摘要：作为小学语文教学内容中占有重要地位的部分，阅读是学生汲取知识、对世界产生认知的重要途径，同时也是陶冶学生情操、提升阅读能力、语言理解和表达能力的重要渠道。新课改的深入与发展，使得群文阅读教学方式得到了广泛地应用，相较于传统的语文阅读教学模式，群文阅读教学有着多样性、趣味性强的优势，所以小学语文教师应充分发挥出群文阅读教学模式的价值，以促进阅读教学效果的增强，使得阅读教学因群文而变得精彩万分。

简介：摘要：近年来，团体课文阅读的教学方法已广泛应用于汉语教学中。 老师和学生阅读有关一个或多个主题的课堂内和课堂外文章，以提高学生的读写素养和思考能力。在“学习任务组”的功能下，阅读小组课文将带来更有效的教学效果，还应分析教学中存在的问题。本文从学习任务小组的意义入手，分析了小组课文阅读中存在的问题，最后提出了具体的教学策略，与相关人员进行沟通。

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简介：摘要：在新课程标准中，首次提出了学习任务群的概念，这种教学概念主要体现出了理论性知识向着实践能力的转变，对于教学模式提出了更高的要求，传统的教学模式明显不能实现新课程标准提出的教学目标。具体到高中语文阅读教学中，为了提升阅读教学效果，在学习任务群下，群文阅读教学模式也需要进行适当的调整，增强学生的阅读体验，重点的锻炼学生的阅读能力，实现核心素养的形成。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。

简介：摘要：阅读是语文教学中的重要板块，为了培养学生良好的学习行为习惯，实现学生语文学习成绩的综合提升，老师需要以阅读教学为基础，在引导鼓励学生的过程之中推动教学改革。作为一种特殊的阅读方式，学习任务群群文阅读在实践应用时取得了良好的效果。本文站在宏观的角度，立足于高中语文教学改革的核心要求，对学习任务群群文阅读教学模式进行深入的分析及解读，以期为推动高中语文学习活动的顺利开展提供相应的借鉴。

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简介：内容摘要：精选阅读文本是语文教师实施“群文阅读”的前提。本文从四个方面分析了“群文阅读”前精选文本的的原则和方法，即“以教材为本、以文体为界、以名家为例、以热点为引”，探讨了课堂实施前语文老师应做的工作，为提高课堂教学效率做好充分的准备。