简介:摘要:技工院校注重技能人才培养,紧跟市场和社会经济发展需求, 办学特色突出,为我国从制造业大国向制造业强国转型提供坚实人才支撑。一个优秀的、有利于学生健康成长的班集体,是培养学生掌握一技之长,成为学生改变命运、拥有技能、实现就业的基本前提。技工院校的学生与普通教育的学生相比较,学生的文化基础,思想认识水平等都不同。但技工院校的学生在主动性,动手能力有突出的方面。在技工院校班级管理工作中,班主任要正确看待学生,关爱自己的学生,公正、平等对待学生,挖掘学生的内在潜力,培养学生的创新精神,做好学生心中的引路人。
简介:【内容摘要】内容新颖、形式别致的教学总是令人受益匪浅,创新是社会发展不竭的动力,永远不变的是变化,为适应变化要不断创新。本文首先谈到社会创新的重要性:企业不创新要被淘汰,学校不创新要停滞;接着谈到技工院校要从教学、学生管理、招生等方面进行创新,最后从顶层设计、中层沟通、个人努力三方面谈到如何调动技工院校教职工创新的积极性,愿技工院校永葆创新活力。
简介:摘要技工院校的基础教育,是为了学习各种专业课而打下基础,也是作为一个合格的新时代技术工人的基础,在保证学生文化知识等各个层面达到一定的基础上,才能将职业教育顺利开展下去。
简介:摘要:学生的成长,从自我认同到成就感,再从成就感到尊严开始的。管理不是把学生管死,而是让学生学会做人做事,可能学习不太好,但他待人友善、孝敬父母、有集体荣誉感等等,这不也是一个人更应该具有品质吗?只有心与心的碰撞,才会使班级管理不再显得被动。作为班主任应该用四到五年的时间陪他们一起成长,孩子的成长,是我们最大的目标。
简介:摘要伴随着智能手机和互联网的高速发展,人类全面进入信息化社会,手机已成为人们不可缺少的必需品。据调查,技工学校的手机使用率几乎达到了100%,手机已逐渐成为学生的新宠,该如何正确使用手机已经成为我们必须研究及解决的问题。
简介:摘要:结合实际,真抓实干,不断创新,不断总结,脚踏实地,乐于奉献,总结出切实可行的学生管理模式。随着教育改革的不断深化,越来越多的技工院校开始关注班主任的管理工作。因此本文针对新时期技工院校班主任如何创新管理工作进行详细讨论。结合多年的工作实践,多方位、多角度探索学生管理的策略。