学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:【摘要】良好的汉字运用是学生的基本要求之一.本文结合小学的汉字教学方法进行了研究汉字教学经验。

  • 标签: 小学 语文 汉字书写 教学方法
  • 简介:  摘要:日语与中文在字的组成、字的意思和外形等方面,存在大量的具有相似内容的部分,因此对于母语为汉语的学生而言,进行日语的学习相比其他母语种类的学生更加的容易,母语与日语之间的字形字义的相近成为了中国汉语学习者的得天独厚的便利的来源。在日语汉字的学习中只要掌握好日语汉字学习的方法,便能够将这种便利运用体现在自己的日语学习中,使得自己的日语学习成效更加的明显。本文主要站在日语学习者的角度分析并且制定出最佳的日语汉字词汇学习的方法,使得大学生的日语汉字词汇学习更加顺畅。

  • 标签:   日语学习 汉字词汇学习 学习方法
  • 简介:摘要:汉字是人们的第二张脸,因为从汉字书写的好坏就可以判断这个人的大致性格以及对事对物的态度。因此,从小学阶段培养小学生的书写能力是非常重要的环节。笔者根据自己对小学语文汉字书写教学的经验,总结出相应的书写教学方法,为各位同仁志士提供更优质的参考和帮助。

  • 标签: 小学语文 汉字书写 教学方法
  • 简介:摘要:学习的真正意义是转化能力,人们都希望向世界交出更有效的成果,实现自己生命的意义。因此怎样有效的输出展示自己的成果是极其重要的。生活每天都向大脑输入大量的信息,大脑会对信息进行分类,经常运用的信息,被视为“重要情报”,转换成长期记忆储存下来。本文从教学标准,输出的方式等方面叙述了如何把输出运用在教学实际中,如何有效输出,把知识转化为长期记忆。

  • 标签: 学以致用法,有效输出,输入,长期记忆,教学实际
  • 简介:摘要:学习的真正意义是转化能力,人们都希望向世界交出更有效的成果,实现自己生命的意义。因此怎样有效的输出展示自己的成果是极其重要的。生活每天都向大脑输入大量的信息,大脑会对信息进行分类,经常运用的信息,被视为“重要情报”,转换成长期记忆储存下来。本文从教学标准,输出的方式等方面叙述了如何把输出运用在教学实际中,如何有效输出,把知识转化为长期记忆。

  • 标签: 学以致用法,有效输出,输入,长期记忆,教学实际
  • 简介:摘要:本文从藏族地区低年级学生规范汉字书写习惯的重要性方面开始研究,发现了当前藏区小学在此方面教学存在的弊端和问题,并根据实际情况,给出了相应的策略。总的来说,藏族地区低年级学生规范化汉字书写不能仅仅依靠老师单方面的力量,还需要家长负起责任,教学方式进行创新,才能达到良好的教学效果,才能更好的促进低年级学生汉字书写规范教育的有效性。

  • 标签: 低年级汉字书写 藏区 教育
  • 简介:【摘要】小学语文汉字教学,视为语文教学的基础。以技能为主,审美为辅的写字教学,从三姿、基本笔画结构、步骤方法、教学方式进行训练。

  • 标签: 汉字教学  写字教学  技能训练
  • 简介: 【摘要】小学阶段是学生知字识词的关键时期,字词量的积累几乎决定了学生对于汉语的理解与表达。本文主要就小学语文汉字教学展开探究。

  • 标签: 小学语文 汉字教学 传统文化 德育
  • 简介:摘 要:“快乐学习”是新课改以后课堂教学的一项重要目标,语文课堂更是如此。汉字教学作为小学语文课堂的重点内容,结合小学生的身心发展规律,教师应当知道教之有“趣”,结合汉字进化史、历史典故、传统文化、时代文化,做好教学工作,让小学生在汉字学习中做到真实有效的“乐在其中”。

  • 标签: 小学生 统编版语文教材 教学方法
  • 简介:摘要:在语文课堂中,有的教师把学生当成识字的“机器”,储存信息的“电脑”,将原本具有整体识记功能和形象特征的汉字,变成零碎、抽象的笔画,变成没有意义的构字部件机械识记。汉字是中华文化的重要组成部分,作为肩负传承中华文化重任的教师,应该赋予汉字教学厚重的文化含量。因此,本文从四方面入手,探索小学汉字教学的新方式。

  • 标签: 识字教学 更新识字教学方式 文化内涵
  • 简介:摘要:在语文教学中,小学教师需要有清晰的写字教学目标,并根据低年级学生的实际学习情况,引导学生通过写字来正确表达自我,使学生拥有良好的写字习惯,为以后奠定良好的基础。基于此,本文从小学低年级写字教学现状出发,并根据现状提出相应的实施对策,使学生拥有正确的写字规范,从而促进写字教学的可持续发展。无论是在研究的理论内容方面,还是在实践价值方面,都能够为其他学者提供一定启发。

  • 标签: 语文 低年级 现状 对策
  • 简介:摘要:针对中职学校当前文字录入课程遇到的困惑,我校理科教研组组织相关老师开展“文字录入”课程教学课题研究,结合本校和当前学生的实际情况,进行中文双拼输入法教学研究,经过小试和实验班放大试验,效果显著,今学期又安排了六个班作进一步的教学研究。

  • 标签: 双拼 输入法 教学实践 教学研究
  • 简介:摘要:文字当中凝聚了中华文化发展阶段的重要内容,并且记录了历史的演变过程,文字在目前已经不能单单的作为一种文字符号进行使用,而是需要通过文字彰显出中华传统优秀文化和古代人民的智慧。汉字文化的传承与发展与小学阶段的学科知识教学活动具有直接联系,可以将汉字文化渗透于小学教学活动中,加强汉字文化与语文教学之间的关系,利用语文学科知识彰显出汉字文化的魅力和作用,使学生能够自觉地承担起汉字文化的传承义务。

  • 标签: 汉字文化 传承 发展 小学教学
  • 简介:[摘要]:汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。笔画、结构、章法是书法的最基本的三要素,认识汉字笔画的重要性和艺术美,掌握笔画的书写规律和正确的书写技法,从而写好一笔一画是学习书法的基础,对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。

  • 标签: []书法  笔画  教学
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:文中针对一款混合集成电路低输入电压小功率开关电源电路进行了理论分析,以及在调试过程中出现的技术难题和批量生产过程中出现的问题进行分析总结,对产品的可靠性预计也进行了理论分析。

  • 标签: 低输入电压 绕制方法 可靠性
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:[摘 要] 近二十年来,国际汉语汉字教学研究取得诸多成果。本文统计了2002至2022年发表在语言类核心期刊和汉语国际教育专业期刊上的相关论文,从教学内容、教学策略和习得情况三个方面评述了国际汉语汉字教学研究的概况,并在此基础上从三个方面对国际汉语汉字教学提出了建议。

  • 标签: [] 汉字教学 教学内容 教学策略 习得情况
  • 简介:摘要:在当前“双减”背景下,低年级尤其是一年级的写字教学中如何兼顾减轻作业负担,提高书写质量,培养审美能力等几方面的工作呢?本文从如何在识字写字的过程中去感受欣赏汉字的美,以及写字教学中的具体教学措施与方法两方面,论述在低段写字教学中如何在提升学生书写质量的同时培养审美情趣。

  • 标签: 文化自信   汉字教学  提质增效   美的熏陶
  • 简介:[摘要] 通过对人机交互中主要输入设备键盘的研究,本文提出了一种基于汉语拼音全拼输入的键盘设计概念,其目的是试图打破当前人机交互中以西文为映射的计算机键盘输入模式。特别是对汉语拼音中韵母、声调和少数民族语键盘输入的增量设计,实现汉语拼音全拼输入的全域键盘布局。通过对键盘硬件的结构改进和提升,打造中文语言生态语境下的人机交互设计环境的新开端;同时,也借机引起对基于中文语言语境的计算机软件研究和关注,除了中文输入法、中文应用程序,尤其是对于基于汉语语言符号逻辑的低级计算机汇编语言的开发和研究。

  • 标签: [] 人机交互 键盘 中文输入 汇编语言