简介:摘要:民族地区经济发展程度不高,教育水平远低于城市。随着对素质教育的要求不断提高,在新课程改革的背景下,教师都纷纷“另寻出路”,希望通过转变教学观念、提升教学质量等措施来保证高素质人才战略的实施。数学作为一门重要学科,它不仅提高学生的逻辑思考能力,还有助于培养学生核心素养,促进全面发展。数学在初中教育中发挥着重大作用,有利于学生逻辑能力的培养。本文主要探讨了提高民族初中数学课堂教学效率的有效路径。
简介:摘要:程登科是我国著名的体育教育家,其倡导的民族主义体育思想蕴含丰富的体育救国理念,在近代中国体育思想中占有着举足轻重的地位。他对抗日战争时期制定“体育军事化”和“军事体育化”政策,为推广和发展军事体育方面做出了积极的贡献。他的全民体育化思想也为当今人们实行全民健身活动起到了启示的作用;他为我国的体育理论文献资料的收集和整理做出了很多贡献。
简介:摘要:民族精神是一个民族的文化结晶,能够为民族的生存发展提供内驱力。高中是铸魂育人的关键时期,高中思想政治课是落实立德树人的关键课程,肩负引导学生树立正确三观的重任。民族精神在高中思想政治课进行培育,有利于学生传承中华民族优秀文化、增强民族共同体意识和弘扬社会主义核心价值观,促进学生全面发展。
简介:摘要:民族精神具有强大凝聚功能和动员力量,是民族文化的核心,也是一个民族之魂。高中思想政治课是对学生进行思想教育和政治教育的主渠道,也是培育民族精神主阵地。解决高中思想政治课民族精神培育的困境,必须丰富培育内容,拓宽培育途径。
简介:摘要:民族精神作为一种强大的精神力量,这种力量能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量,从而推动社会不断向前发展。处于拔节孕穗期的高中学生,要抵御外界纷繁复杂的文化潮流冲击,需要民族精神帮助增强文化自信、指引前进。因而在高中思想政治课进行民族精神培育具有重要的意义。探寻民族精神培育的困境,进行困境的成因分析,有助于提高培育成效,促进学生成长。
简介:摘要:我国自古以来就是多民族的国家,历代王朝统治者认识到妥善解决和处理民族关系的重要性,在历史的长河中留下了丰富的智慧经验及思想观点。自党的十八大以来,铸牢中华民族共同体意识作为新时代民族工作的主线,对解决和处理好民族关系具有指向性。古代王朝有关处理民族关系的经验及思想观点,能够为铸牢中华民族共同体意识的研究和实践路径提供可靠依据,因此研究古代民族关系是非常重要的,这对铸牢中华民族共同体意识具有重大意义。