简介：解放前北京地安门的鼓楼和前门的箭楼，分别是北平市的第一和第二民众教育馆，在郊区的南苑、长辛店、门头沟、高碑店亦各有一处民众教育馆。

简介：建国前，国民党河北省教育厅在通县设立了第一省立民众教育馆。这是个官办综合性的群众文化机构。它存在的时间较长，活动内容很杂，本文只将日伪时期的情况做一简要概述。

简介：1937年"七七"芦沟桥事变后,地处抗日战争大后方的贵州,在"有钱出钱,有力出力,抗战到底,争取最后胜利"的号召下,各阶层民众投入了轰轰烈烈的抗日救亡运动,民众教育馆在这场运动中起到了应有的作用.贵州民众教育馆(以下简称民教馆)始建于1935年,并于同年9月和10月先后建立了贵阳和安顺两所省立民教馆.

简介：广东省立民众教育馆是民国时期广东社会教育的综合实施机关。作为一种兼具行政功能和教育功能的特殊组织，它的组织目标、结构、开展的事业及取得的成果，具有一定的地方特色，为广东地区社会教育的发展起到了一定的促进作用。

简介：此案例为车库改造为消防教育馆作者大致介绍了该项目的设计想法。

简介：20世纪30年代初至抗战前夕，江苏民众教育馆协助政府推行私塾改良，通过在塾师中建立改良私塾研究会等组织，规范私塾的教学秩序、教学内容，推动其改良教学方法，采取建立特约改良私塾、举办塾师训练班、进行私塾成绩展览、参与改良私塾宣传周等形式进行私塾改良，在私塾改良运动中发挥了积极作用。

简介：方志馆是近20年兴起的文化设施．属于具有中国特色的文化事业范畴。2006年《地方志工作条例》颁布后。建设方志馆更成为各地发展文化事业的重要举措。据不完全统计．截至2011年已建成省、市、县三级志馆140多个，还有很多省、市方志馆在建或在争取立项之中。①不过目前各界并未对方志馆的定位、功能、组织、运作等形成较为清晰、合理、统一的认识。笔者通过对昔日成都市立通俗（民众）教育馆的考察发现，民众教育馆的宗旨、组织、运作等对今日的方志馆建设或有一定借鉴意义。一、从成都市立民众教育馆谈起

简介：在江苏省无锡县硕放镇墙北村,有个“家庭革命传统教育馆”,附近的人们纷纷夸奖它的发起人——邹育起同志想得深、看得远,为培养、教育下一代作了件好事。邹育起同志是共产党员、今年已83岁。他工作积极,一贯乐于助人,无私奉献,40多年来共获得上级发的各种奖状、荣誉证书58份。1975年,他从硕放机电排灌站退休后,积极发挥余热,主动担任了生产队义务仓库保管员、调解员,还担任了村、镇小学和硕放中

简介：

简介：摘要：教师应广泛利用博物馆、图书馆、美术馆、公园、游乐场等校外资源组织多种形式的美术教育活动。［1]博物馆教育是广义教育的一种，具有直观性、多样性、开放性与自主性。馆校双方需达成共识，才能更好地推进馆校合作的发展，促进中学美术教育的提高。馆校合作是中学美术教育未来发展的必然趋势，馆校双方通过共同的努提高教育合作的质量。本文主要围绕博物馆美术教育的特点，馆校合作模式存在的问题以及解决措施三方面展开研究。

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简介：陕西省电化教育馆2007年工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领全局，围绕省教育工委、省教育厅全年的中心工作，以远程教育工程抓应用为重点、以教育资源建设为中心、加大基础教育网络建设工作的力度，努力实现教师教育技术能力建设、技术支持服务体系工程项目建设、“网上”支教工程项目等项工作的重点突破，全面完成电化教育馆（中心）标准化建设任务，不断提升基础教育信息化水平，切实促进我省基础教育均衡发展和跨越式发展。

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简介：陕西省电化教育馆2005年工作的总体要求是：以“三个代表”重要思想为指导。深入学习和落实党的十六大、十六届三中和四中全会精神，积极贯彻落实教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》，坚持科学发展观，以实施全国农村中小学现代远程教育工程项目为重点，以资源建设和服务为中心，

简介：

简介：2004年，陕西省电化教育馆的工作指导思想足：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“巩固、深化，提高、发展”的方针，巩固成果、深化改革、提高质量，持续发展，以农村中小学现代远程教育工程为重点，加快构建比较完善的信息技术教育的教师培训基地和网络平台，为实现我省教育的跨越式发展贡献力量。

简介：陕西省电化教育馆2006年工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领全局，围绕委厅全年的中心工作，以远程教育工程抓应用为重点、以教育资源建设为中心、加大城镇学校信息化建设、教育网络建设工作的力度，努力实现高中信息化建设、教师教育技术能力建设、技术支持服务体系工程项目建设、“网上”支教工程项目等四项工作有所突破，不断提升基础教育信息化水平，切实促进我省基础教育均衡发展和跨越式发展。

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简介：7月13日，江苏省民委正式下文。命名南京市秦淮区朝天宫街道七家湾社区主题教育馆等10个场馆为首批“江苏省民族团结进步主题教育馆”。目前全省13个省辖市已建成了一批内容丰富、主题突出、设施完善的民族团结进步主题教育馆，为全省青少年和社会各界人士学习了解民族知识、政策法规．