简介：毛泽东年幼时就酷爱读书，14岁的时候，他已经把家乡韶山能借到的书都读过了。一天，毛泽东正在地里干活，有个过路人来找水喝，随口说道棠佳阁的藏书很多。毛泽东一听，忙问棠佳阁有多远。过路人说：“远着哪!要走30里山路，山林中有野兽伤人，你可别一个人走山路呀!”

简介：富强,一直是世界各国足以在国际社会安身立命的筹码.为了实现中华民族的繁荣昌盛,一代领袖毛泽东同志着中国共产党人不停探索国家的富强道路.虽然终其一生也未能将其实现,但是毛泽东的富强观念和思想依然是中国人探索国家富强道路的里程碑,也为后人留下了宝贵的＂财富＂.

简介：梁漱溟是我国的国学大师,著名的爱国民主人士。他与毛泽东在解放前后都有过多次密切交往。梁漱溟一生中最引人注目的事件是1953年9月与毛泽东的公开顶撞。至今还有一些评说的文章见诸报刊网站,可见其影响是跨世纪的。以往坊间和学界对梁漱溟是否向毛泽东认错一直有争议,特别是有人热衷宣传梁的＂不屈服任何暴力,铮铮铁骨,屹立如山＂,＂廷争面折＂＂犯颜直谏＂等等。

简介：选择什么样的国家结构形式是现代国家政权建设的核心内容之一。作为新中国的主要奠基者之一，毛泽东对现代中国国家结构形式进行了不懈的探索，取得了丰硕的理论和实践成果。从青年时期提出“湖南共和国”的复合制国家设想开始，到民主革命时期在“中华联邦共和国”的框架下积极探索民族区域自治，到建国时最终确立以民族区域自治为补充的单一制共和国；20世纪50-60年代，为解决台湾问题实现祖国完全统一，在毛泽东主导下提出“一纲四目”的对台政策，实际上又一次涉及到国家结构形式问题。

简介：<正>毛泽东是农民的儿子,也是"三农"问题的宗师。他晓得,在中国,农业是一个经济问题,农村是社会问题,农民问题是个政治问题。因此,从考察湖南农民运动,秋收起义,到"以农村包围城市,武装夺取政权",无不依靠农民。合作社作为农民的合作经济组织,自然得到毛泽东的特别关爱,人们永远不忘记他与合作社人的生动故事。走进南区合作社1946年2月16日,农历元宵节。暖暖的冬阳照在延河边,一辆改装的旧式轿车,从延安枣园幵出,缓缓驶进柳林子村。毛主席来了,毛主席到咱南区合作社。不

简介：第二课堂是高职院校思政理论课实践教学的基础环节和重要方式,开辟思政课第二课堂,对于加深学生对课本知识理论的理解有着重要的意义。