简介：运用文献资料等研究方法,对毛泽东尚武思想的成因、特质、历史影响等几个方面进行研究。从中外尚武传统影响、历史人物榜样、尚武环境式微、大革命失败教训等方面探寻了毛泽东尚武成因;阐释了基于群众基础的全民性尚武、融通中外的衍承性尚武及理论结合实践的知行性尚武等特质;分析了对近代中国革命、中国军事发展及教育发展的影响。

简介：出于对当时学校教育中人才培养模式、课程设置以及教学条件的不满，毛泽东在求学期间坚持自学。通过刻苦研读，问难论辩、社会实践等方式，掌握了学习的自主权，让自己在各方面得到了充分锻炼，走上了成功之路。

简介：1957年初，毛泽东邀请臧克家和诗人袁水拍去做客。臧克家借此机会向毛泽东请教，《沁园春·雪》中的“原驰腊象”的“腊”怎么讲。毛泽东没有作答，而是反问臧克家的意见。毛泽东的“腊”可能是指“真腊”，即柬埔寨的古称，古柬埔寨出产白象。

简介：

简介：谦虚谨慎的态度,贯穿于毛泽东在西柏坡时期整个革命实践活动中。作为中国共产党的主要领导人,毛泽东率先垂范,严格要求自己,体现了＂德高为范＂的人格智慧;对民主人士虚怀若谷,体现了＂谦尊而光＂的民主智慧;虚心听取下属意见,体现了＂从谏如流＂的决策智慧;勇于承认不足,体现了＂不拒细流＂的学习智慧;在胜利面前力戒骄傲,体现了＂居安思危＂的忧患智慧。西柏坡时期,毛泽东的谦虚已升华为一种伟大的治国理政的政治智慧,深刻地影响着中国革命的胜利进程。

简介：王季范（1885—1972），原名邦模，长沙府湘乡人，是毛泽东的二姨妈文六妹的次子，与毛泽东是亲姨表兄弟。他在同辈兄弟中排行第九，后辈都尊称他“九阿公”，毛泽东一直叫他“九哥”。他对毛泽东，不仅在经济上解囊相助，学业上认真教诲，还竭力支持其革命活动。上世纪二三十年代，毛泽东几次被反动军警追捕，是在他的救援掩护下一次次渡过难关。

简介：毛远新,毛泽东的侄子,毛泽民烈士的儿子,1941年生。新中国成立后,他大概从小学开始一直在毛泽东身边长大。我1967年1月开始给江青做机要秘书,和毛远新结识,成了很亲密的朋友。2001年,他从上海汽车研究所退休后,来北京时,曾到我家做客,晤谈甚洽。10多年来,我们不断地通信、通电话,现在我把他谈话和通信中涉及到毛泽东的一些事,加以整理,向关心和研究毛泽东的人作一介绍。

简介：少年时代的毛泽东,经常和家乡韶山冲的小朋友在山坡上放牛。放牛时,毛泽东给小朋友们讲故事,还一起做游戏。可是小伙伴们要看牛、割草,就不能在一起讲故事、做游戏;要在一起讲故事、做游戏,又顾不上看牛、割草,怎么办呢?毛泽东就把小朋友们分成两班,一班负责放牛,另一班割草和采野果子,每天轮流交换班,等到牛吃饱了,草也割好了,野果子也采集回来了。这时,大家把牛拴在树上,坐在草

简介：近年来,历史虚无主义思潮在一些领域和人群中盛行,特别是在毛泽东研究领域,历史虚无主义现象特别突出。如何有效回应这一思潮,成为理论界的重要课题。2014年12月19—21日,由全国毛泽东哲学思想研究会、湘潭大学毛泽东思想研究中心和韶山毛泽东同志纪念馆联合主办的第七届全国"毛泽东论坛"在韶山召开,本届论坛以"毛泽东研究中的历史虚无主义观点评析"为主题。来自中共中央党校、中国社会科学院、教育部、北京大学、中国人

简介：着重从思想上建党是毛泽东建党思想的鲜明特点和基本原则。从思想上建党,最根本的就是用马克思主义理论教育和武装全体党员,强调党员不仅要在组织上入党,而且要在思想上入党,不断用无产阶级思想克服和改造各种非无产阶级思想,永葆党的工人阶级先锋队性质。在我国改革开放取得卓越成就的今天,以毛泽东同志着重从思想上建党的理论加强党的建设显得尤为重要。

简介：毛泽东勤俭节约思想以建国、健党、裕民为根本宗旨。较之于马克思勤俭节约思想,毛泽东勤俭节约思想具有鲜明的民族性。其基本内容包括：发展是勤俭节约的根本目的,增产节约是勤俭节约的核心任务,艰苦奋斗是勤俭节约的根本精神,反贪污、反浪费、反享乐主义与勤俭节约是一体两面。毛泽东勤俭节约思想基本实践原则是：以教育宣传为先导,以党员干部自律为引领,以严惩贪污浪费、加强民主监督为保障。实现建设＂两型社会＂的战略目标必须践行毛泽东勤俭节约思想。

简介：实践是人们有意识的改造自然和社会的活动。青年毛泽东以救国救民为己任，开展了各方面的社会实践活动，他的社会实践观包括学习实践观、生活实践观、教育实践观、革命实践观等四个方面的内容，而每一个方面都有丰富的内涵。

简介：毛泽东早期政治思想,就是毛泽东在转变成为马克思主义者之前,对国家和社会的实践探索与思考,并具有鲜明特点。它的主要表现是：爱国主义是主题,打倒强权是目标和民众联合是手段等,认识以上特点有助于准确理解其后毛泽东思想的产生和发展历程及科学体系。

简介：毛泽东文艺思想作为中国共产党的文艺指导思想，对当时和其后一定时期的文艺实践发挥了积极的作用。毛泽东文艺思想具有社会服务功能及社会效益性，就其思想历程而言，体现了其服务功能：“坚持为人民服务，为社会主义服务”，以及社会价值“为社会进步提供精神动力”。随着社会的进步与发展，新时期毛泽东文艺思想不断得到丰富和完善。

简介：受中国传统和西方资产阶级意识形态的影响，毛泽东在早期（1910-1920）关于思想政治工作探索历程中，分别片面地强调通过培育人的思想道德观念进而改良社会或是通过宣传某种“理想社会”蓝图来来动员民众致力于社会的改造，忽略了二者相互统一的基础——社会现实状况和人民群众的实践。在系统地接受了马克思主义理论之后，毛泽东开始全面具体地考察中国社会生态，回应民众的实践诉求，初步探索出一套科学的思想政治工作模式。

简介：大量合格的干部,是新民主主义革命胜利的必要条件。由于中国的革命道路是农村包围城市,决定了本地干部是革命干部的主体。本地干部在中国革命中处于重要的地位,延安时期毛泽东充分认识到这一点,并从中国革命道路的高度论证了本地干部的重要性。这也是中国共产党历史经验的总结。

简介：新闻舆论宣传在特殊的历史时期所发挥的重要作用不可小视。革命战争年代，以毛泽东为首的党中央曾成功运用宣传策略、组织强大的舆论反击战，进而打退国民党第三次反共高潮。

简介：毛泽东青年教育工作观是毛泽东思想的重要组成部分，也是毛泽东教育思想的实践基础。毛泽东与众多爱国青年一道，以救亡图存、强国新民为目标，以“工读新村”建设为契机，为青年教育工作观的探索和发展作出了重要的贡献。毛泽东青年教育工作观的“参与、激励和增能”三个特质对于理解新时期“青春党建”具有重要的启示意义。

简介：中国和平发展的势头,越来越引起西方国家利用话语表述施加各种软遏制。作为中华人民共和国第一代领导集体的核心,毛泽东建国后曾多次在外事场合就国际形势发表观点,并有力地加强了中国国际话语传播的影响力。从政治传播学的视角,整理和分析《毛泽东文集》中的相关文本,能够表明其对不同历史时期的国际话语环境变化有着清晰而准确的判断,对国际话语主题、风格进行了有益的定位。当前,中国要构建更有利的外部舆论环境,正需要借鉴毛泽东国际话语在内容、表述和目标上的认识实践。

简介：毛泽东对青年学生本身的特点进行了比较系统的分析,认为青年学生是革命的先锋队和重要力量,是未来社会的主人和建设的主力军。毛泽东提出了为无产阶级事业培养接班人、培育德智体全面发展、培养具有创新精神的青年学生成长成才的要求,提出了以政治教育为核心并加强人生价值观教育和科学文化知识教育的内容体系。毛泽东认为青年学生教育的途径应坚持从中国实际出发,通过个性教育,理论联系实际以及走与工农群众结合的道路。毛泽东青年学生教育的主要观点对成长发展在当代中国社会青年学生的教育依然具有深远的价值。