简介：摘 要：构造法是指在数学解题过程中，按照题目已经给出的条件，通过一定的构造方法得出题目的结论的数学模式。在高中数学教学中应用构造法进行数学例题的讲解，能够为学生提供快速解题的方法。利用逆向思维的构造法解决高中数学中的难题，能够充分的提高学生的解题速度和正确率。本文主要从利用构造法解题的三种途径入手，通过分析例题的解题步骤，讲解具体构造法在其中发挥的重要作用。

简介：摘要：在高中数学范围内，构造法是一种较为常见、富有特点的解题方法，具有非常规性与创造性的思维特点．构造法的运用能在一定程度上将未知化为已知，化繁为简，其解题策略包括：直接构造与间接构造；在构造时也应有一定的思路如考虑特殊情形、联想与关联、命题转换等．高中数学解题融入构造法，有利于学生提高解题效率，也有助于拓宽学生思维、培养学生创造力．

简介：[摘 要]抽屉原理又称鸽巢原理，它是组合数学的一个基本原理，最先是由德国数学家狄利克雷明确地提出来的，因此，也称为狄利克雷原理。抽屉原理是我们解决数学问题的一种重要的思想方法，它反映了整数最基本的性质，在数论和组合论中有着广泛的应用，而如何构造抽屉是解题的关键。同时，对数学思维发展有着重大意义。

简介：摘要:当运用分离参数或不分离参数直接求解不方便或无法求解函数问题中的参数范围时，利用构造法对问题中的函数表达式进行适当改造，把导函数零点问题转化为多项式所对应方程根的问题，达到简化并解决问题的目的。                     

简介：摘要：以图表和图片作为信息载体的试题。在历史试题中，图形素材的试题是最为普遍的一类，其内容丰富、材料精练，对学生的阅读理解和辨析能力十分重要。图表素材题是有解题思路和技术的，学生能够很好的运用其解题技巧和方法，就能解决很多问题。

简介：摘 要：在这个快速发展的时代，高中化学对于学生的发展有着较大的作用。教师要积极探讨教学方法，在教学过程中有效采用守恒法，更好的帮助学生解决化学中的难题，这对提高学生的化学素养和技术水平帮助很大。当前，学生对解决化学问题中所使用的守恒法并不熟练，学生不知道何时该使用守恒法，致使化学题解答效率不高，为了帮助学生在解题中有效使用守恒法，本文就高中化学中守恒法在解题中的应用进行了分析和讨论，以促进高中化学课堂教学工作的更好开展。

简介：

简介：摘要：在经济发展的同时，教育的发展也越来越受到人们的重视．而对物理而言，其答案具有唯一性和固定性，这使得学生有很大烦恼，最主要的原因是没有答题的技巧与方法．本文根据学生的习惯进行总结，学生解题误区指导等进行了物理解题技巧方法的探究．

简介：摘要：地理是一门文理兼容的学科，它具有较强的综合性。高考地理注重考察学生的综合思维。一个地理现象的出现往往是多种要素综合作用的结果，因此对于高考地理选择题而言，考生往往难以在形成地理现象的多种要素中选出最主要的。对于综合题来说，考生往往不能多角度，多维度，全面地思考和回答问题。在解答地理题时，运用比较法可以有效地帮助学生打开答题思路。笔者将结合自己在教学中的经验对这一方法展开说明和论述。

简介：

简介：摘要：数学这门学科历史悠久，能够普遍应用于多个领域。数学和学生生活实际具有密切的关联，使用数学知识可以解决生活中的具体问题，小学时期的学生位于数学学习的早期，此阶段可帮助学生打下数学学习基础。在小学时期培养学生在解题方面的能力，可以让他们具备正确的数学思维以及数学思想，对学生发展非常有利。所以，小学数学教师在教学时应该做好培养学生在解题方面能力的工作。基于此，以下对浅谈应用逆推法提升学生数学解题能力的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在高中物理解题中，有这样一种方法，叫作微元法，在分析解答高中物理习题时有着突出的成效。高中物理习题灵活多变，部分习题中的一些参数时常处在变化中，无法用学生学习到的知识来进行解答。面对这种情况，需要转化思路，将物理量进行划分求解，可以提升学生解题的效率和质量。基于此，文章首先分析了高中物理教学中微元法的应用现状，接着对微元法在高中物理解题中的应用展开探讨，以求学生能熟练地掌握微元法，在高中物理解题中游刃有余。

简介：摘要：在高中学习阶段，随着课程科目的增多，学生的学习压力也是越来越大。物理作为高中课程中的重要科目之一，同样在课程中占据着重要的位置。面对高中如此多的课程中，学会知识的同时提升学生的学习效率是至关重要的。因此，就有了图像法的产生，图像法对高中的物理学习有着重要的作用，将复杂的知识点，利用图像的形式展现出来，使学生很大程度上的缩短了解题思考的时间，使学生能够思路清晰地进行快速的解题过程，提升了学生成绩的同时，有效地提高了学生的学习效率，促进了高中物理学习的学习效果。

简介：摘 要：任务驱动教学法是以学生为主体的一种教学方式,培养学生心智技能或操作技能为目的，教师设置并提出可以考核的，体现技能要求的工作任务，结合学生易感知的实例或实物，讲解完成该任务所需要的相关知识，演示完成该任务的操作步骤与要点，学生在理解所讲内容的基础之上，顺利完成该任务，掌握所要求的心智技能或操作技能的教学过程。在这个过程中，学生获得了独立解决问题的能力、综合运用的能力，同时激发了学生自主学习的积极性。本文探析任务驱动法在《汽车发动机构造与维修》课程中的应用。

简介：摘要：应用模型解题法是课程改革的趋势，也是创新教育的重要途径。高中物理教师应该秉持以人为本的理念，引导学生构建不同类型的物理模型，解决多种多样的物理问题，达到学以致用的教学效果，丰富学生的视野。同时，还要掌握模型构建的方法和技巧，吸引学生的参与热情，全身心地投入物理课堂中，培养学生的创造性思维，达到最佳教学效果。

简介：摘要：近年来，在高中物理课堂上，物理模型的构建越来越受到重视，成为广大物理教师探讨的热点。物理模型不仅能够简化问题，便于理解，还可以训练学生的科学思维，提高他们的学习效率。在核心素养背景下，高中物理教师要发挥物理模型的作用，重视对学生建模意识的培养，营造具有吸引力和趣味性的物理课堂，提高学生的解题方法和技巧，帮助学生理清物理逻辑关系，抓住重难点，增强高中物理的实用价值。

简介：摘要：近年来，在高中物理课堂上，物理模型的构建越来越受到重视，成为广大物理教师探讨的热点。物理建模不但可以精简题目，方便理解，还能够锻炼学生的科研思想，提升他们的复习效率。在核心素养背景下，高中物理教师要发挥物理模型的作用，重视对学生建模意识的培养，营造具有吸引力和趣味性的物理课堂，提高学生的解题方法和技巧，帮助学生理清物理逻辑关系，抓住重难点，增强高中物理的实用价值。

简介：摘要:近年来，在高中物理教学中，物理模型的建构日益受到重视，是许多物理教师研究的热门话题。物理模型不但可以简化问题，方便讲解，而且还能够培养学生的科学观念，从而提升学生的知识水平。在核心素养背景下，高中物理教师们应充分发挥物理模型的功能，特别注重对学生建模能力的训练，通过创设富有吸引力和刺激性的物理情境，培养学生的解题方式与技能，从而有助于学生了解物理逻辑关系，正确把握学习重难点，提升高中物理的实用性。

简介：摘要：物理模型是高中物理的重要组成部分。其本质是将实际物理问题简单化，用熟悉的物理原理和知识去解决，从而提高教学效率。学生需要掌握物理模型求解方法，清晰地把握物理知识体系，潜移默化地形成建模能力，养成良好的物理学习习惯。在新的教育背景下，高中物理教师应注重培养学生的核心素养，加强过程和方法的教学，改变学生传统的学习方式，使他们成为可持续发展的人才。教师要把模型解题方法放在重要位置，引导学生从不同角度分析问题，减轻学生的学习压力，让高中物理课堂更加活跃、灵活，发展学生的核心素养。摘要:笔者首先阐述了高中物理模型的类型，然后分析了物理模型构建在高中物理教学中的作用，最后提出了具体的构建策略，为高中物理教师提供教学参考。

简介：摘要：本文旨在探讨复杂地质构造区域构造探查与精准预报的应用。山西华晋吉宁煤业有限责任公司井田位于山西省乡宁县枣岭乡樊家原村一带，含煤地层包括石炭系中统本溪组、上统太原组、二叠系下统山西组和下石盒子组。由于受北东向构造带影响，井田总体为走向北东、倾向北西的单斜构造。项目采用物探+钻探+跟踪素描+预测预报相结合的手段，掩护相邻巷道快速掘进，实现吉宁煤矿复杂地质构造区域构造探查与精准预报。通过该研究，可以提高复杂地质构造区域构造探查的能力与预报的精度，为相邻掘进工作提供精确的地质保障，做到提前预知，降低设备损耗，有利于矿井的安全高效生产。