简介：如何针对非机械类专业的教学特点，使学生掌握各类专业中机械应用的基本知识和技能，本文结合从事畜牧类专业畜牧机械的教学实践，谈点自己的体会。

简介：摘要：当今社会发展新形势，使得教育趋向多元化，高等教育、职业教育齐头并进。技工院校作为职业教育的主要载体，近些年来为社会输入了大量专业技术人才，不仅缓解了劳动大潮的用工荒，促进了中国整体经济的腾飞，更为创造“大国工匠”，铸就匠心精神贡献了不可或缺的力量。但是目前技工职业教育学院仍存在一些问题，牵制了整体行业的进一步提高，接下来本文将以具体事例同指导思想相结合的方式，浅谈如何提高技工院校机械类课程教学的实效性，以供读者参考。

简介：摘要：习近平总书记在全国中职思政工作会议上强调立德树人后，全国教育系统紧随习近平总书记指示进行教育教学革新。要求将思政课程与专业课程融合，协同育人；要求中职技工院校专业课教学在重视学生专业技术的掌握及动手能力的同时，更要重视思政课程融入专业课教学；要求中职技工院校的教师们要充分认识到，“思政课程与专业课程融合协同育人是时代赋予当今中职技工院校校神圣的职责，是中职技工院校教师教学不可推卸的责任”。

简介：

简介： 摘要：中职机械类课程作为重要的专业课程基础，具有十分关键的指导意义。当下中职院校机械类课程进程中存在着教学观念守旧，教学模式传统等问题，本篇文章通过对中职机械类课程教学现状的分析和探讨，归纳总结出几点对应改进措施，以供参考。

简介：摘要：习近平总书记在全国中职思政工作会议上强调立德树人后，全国教育系统紧随习近平总书记指示进行教育教学革新。要求将思政课程与专业课程融合，协同育人；要求中职技工院校专业课教学在重视学生专业技术的掌握及动手能力的同时，更要重视思政课程融入专业课教学；要求中职技工院校的教师们要充分认识到，“思政课程与专业课程融合协同育人是时代赋予当今中职技工院校校神圣的职责，是中职技工院校教师教学不可推卸的责任”。

简介：

简介：摘 要：在中职院校课程教学体系中，机械类课程是十分重要的课程，将在提升学生专业技术能力方面发挥着关键性的作用。通常地机械类课程主要内容有机械制造的基本原理、设计方法等。这些课程内容对于中职学生来说是应该掌握的基础性知识内容。作者将在本文中分析当前中职学校机械类课程教学中存在的基本问题，并对此提出了一些具体的改进办法，希望能提升中职院校机械类课程的整体教学水平。

简介：为了降低教学成本,调动学生的学习积极性,提高教学质量,在教学实践中,利用三维设计软件Solid-Works强大的建模、装配、动画及运动仿真技术,解决了传统机械类课程教学中存在的不足。

简介：微课教学是机械类课程教学改革、教学创新的一种有效途径。微课作为一种新型教学资源,凭借其短小精悍,形象生动等特点成为机械类课程提高教学效率,提高学生的学习兴趣的有效方法之一。本文从微课教学特点和微课在高职机械类课程的教学改革实施要点两个方面深入探讨了如何将微课有机融于机械类课程教学的方法。

简介：

简介：摘要：项目教学法已广泛应用于高职专业课程教学中，在以典型工作任务为载体，以任务驱动的方式进行教学及训练中，将专业技能进行反复训练，并且要求学生能够举一反三，培养专业素养和创新思维，掌握机械类课程学习的一般方法。本文将项目教学法中的各个步骤进行介绍和说明，并对教学实施过程中所存在的问题提出解决办法和措施，从而促进机械类课程的教学效果和效率的提高。

简介：摘要：职业教育机械类课程教学旨在帮助学生掌握机械类工作应具备的理论知识与技能，可为学生的学习与后续就业奠定良好的基础。机械类课程涉及的知识面广泛，是一门实践性、应用性较强的学科。在新形势发展下，传统教学模式无法满足课程教学与学生学习的实际需要，职业教育教师应做好教学模式的优化与革新。针对此，本文围绕职业教育机械类课程教学的优化模式进行分析和探讨。

简介：摘要：本文主要探讨了中职学校机械类课程的创新教学实践方法。通过对课程内涵和实践需求进行分析，文章提出了几点教学创新方法，包括激发学生学习兴趣、注重实践操作、强化实用技能培养、构建多元化评价体系等。此外，文章还阐述了教师在教学实践中应该扮演的角色以及必要的教学技能和能力，如具备技能培训和实践经验、注重学生的学习动机、擅长使用多媒体技术等。最后，通过实践案例的分享，文章总结了教学创新的必要性和价值，以及创新教学在提高课程质量和学生素质方面的作用。

简介：摘要：高职学校是我国人才培养主要基地，在应试教育的背景下，教师和学生只注重考试成绩，在专业选择方面有所欠缺，并没有增加对专业的认知和了解。高职学生毕业之后会步入社会，敬业是保证学生快速融入社会的重要条件。对此，在高职机械类实践课程教学当中，教师要潜移默化渗透工匠精神，将工匠精神与专业教学内容相结合，不断培养学生求实创新、追求卓越、精益求精的品质。本文就对高职机械类实践课程工匠精神教学模式进行研究。

简介：摘要：我国现如今正处于第四次工业革命的新时代浪潮中，惊涛骇浪般的挑战中蕴含无数机遇，面对挑战，我们需要更多在具有较高机械类专业知识水平与专业技能水平的同时，也具有创新思维，敢于创新善于创新的创新型人才。而如何培养这些创新型人才，是目前提升高校机械类课程实验教学效果所面临的问题。本论文从开放实验的开设、创新实验的设计、在线微课程的建设、建设虚拟仿真课程资源等角度来进行教学效果提升研究，希望对高校实验教学改革有所启示。

简介：伴随经济的快速发展,社会对高素质专业技术类型的人才需求量不断增加,技校是培养此类人才的主要基地,所以其教育教学也备受关注。其中,技校机械类课程教学的全面开展,可以为社会输送专业的技术人才。但由于职业教育发展速度加快,潜在的问题也逐渐突显出来,诸多因素对技校机械类课程教学产生了不利的影响。基于此,将技校机械类课程教学作为研究重点,阐述了影响教学效果提升的重要因素,并提出了相应的策略,希望有所帮助。

简介：摘要：近年来，信息技术的快速发展为越来越多的行业带来了诸多机遇，教育行业自然也不例外。现阶段，高职教学的先进性及教学内容、教学方法的实用性已然成为各专业教学需要面临的主要问题，信息化教学的应用无疑与高职教学的各项要求高度匹配。基于此，笔者以高职院校机械类课程教学为例，对信息化教学在其教学过程中的应用路径等进行论述。

简介：

简介：摘 要：随着科学技术的不断发展，我国正式步入信息技术社会时代。目前我国已基本实现了信息技术的全面覆盖，信息技术已悄无声息融入人们生活的方方面面，改变着人们的生活方式。信息技术为社会生活的各个领域提供了新的可能性与机遇，教育工作也同样如此，在高职机械制造类教育的课程中融入信息技术手段成为教育工作发展的一项重要机制。信息技术融入机械制造类课堂不但能在活跃课堂氛围，也可以有目的的激发起学生对于高职机械制造类课程学习的主观积极性，本文具体分析了信息化教学在高职机械制造类课程应用中存在的问题，提出了几点具体的应用策略，仅供参考。