简介：〔摘要〕中国正在由“服装加工大国”向“产业开放”和“国际服装中心”的目标迈进，这对人才的素质结构提出了更高的要求，服装教育也将随着这一大趋势重新定位。这是一场深刻的变革，是我国服装教育的一个转型期。与国际接轨，借鉴国外先进的服装教育理念和经验，采用先进的教育技术手段，构建全新的既有民族特色又与国际运作规则接轨的服装教育体系。

简介：〔摘要〕中职服装设计专业中的教学内容应该以最终的就业作为学习的目标，将课堂中的教学思想进行一定程度的转变，以必需的和够用这两个目标作为教学的准则，对教学内容进行一定的整理。除此之外，还应该将以后的工作内容作为现在学习的一个方向，在一定程度上改进中职服装设计专业的教学方法，强化普通课堂教学当中的实际动手操作环节教学，培养学生们的实践能力。这样才能够培养出适应时代的高素质服装设计人员，才能够在毕业之后真正的就业。

简介：包装设计是众多设计中的一类，包装设计与其他设计既有一定的关联性，又有着具体的差异性。探寻包装设计的平面设计和结构设计规律。让学生正确掌握包装设计的技巧，合理利用包装设计提高产品的知名度，

简介：现在包装设计趋势正在走向极致奢侈，过分强调外在观感而忽视其实质功能。虽然包装满足了消费者审美心理、精神需求的社会功能，也提高和创造商品的附加值，但是这种层层叠叠的繁琐包装无助于产品的保护和促销，这就违背了包装设计的本意。“过度包装”，浪费人力，物力，所以包装设计应该回归本原功能及属性。基于环保，节俭的观念，包装设计应着于环保的高品质设计。主张用清晰，明确，纯粹，冷静的抽象（或具象）的形式，追求朴素中见丰富，纯粹中见典雅。

简介：〕多年来，大多数学校对服装美术设计课的教学改革力度明显不足，主要反映在教学目标盲目，教学内容孤立、随意，既不考虑学生的能力，也不结合企业职业岗位的需要，纸上谈兵，脱离实际。目前中职服装美术设计课的教学改革还处在探索阶段。确定服装美术设计课的教学目标，满足企业职业岗位的需要是必要的，本文在服装美术设计课的课程设置、教学内容的优化整合，以及教学模式上做了一些探讨。

简介：

简介：

简介：〔摘要〕在“中国梦”引领文化教育领域的改革、供应侧的地区产业升级、全国超600所地方院校实施转型的背景下，以地方院校服装专业教改的需求为导向，探讨二本院校服装专业的教学改革方向、思路和路径，探索服务地方经济、融入地方产业和吸收地方文化的特色教学改革之路。

简介：说起原研哉和他的《设计中的设计》,对于非设计专业的人士来说大多是比较陌生的,但若说到与其相关的家居品牌,普罗大众的熟识度则是非常高的。作为日本中生代的设计大师,原研哉不仅成功塑造了无印良品纯朴、简洁、环保、人文的精致气质,还在长野冬奥会的纪念册上向全世界人民展现了日本文化中“禅”“简”“元”的精髓。

简介：在练习设计中,成语的练习设计题型单一,往往只能单纯停留在训练学生记忆、理解的水平上,如何既能充分休现基础知识、基本技能训练功能,又能全面促进练习在发展学生的观察能力、认识能力、思维能力,培养学生良好学习习惯等方面的作用,同时渗透思想品德和审美教育,养成健全的人格。下面仅举一例供参考。一、给下面的音节加汉字。zuojingguantian,zixiangmaodun,shouzhudaitu,

简介：为提高教师和电教编制人员的理论水平,本刊将连载由庄为其、谢百治主编的《电化教育与教学设计》一书的部分内容,以飧读者。

简介：<正>习题设计是教学过程中一个重要组成部分。其目的是训练学生掌握最基本、最重要的基础知识和基本技能。因此,设计和选编高质量的习题,对于提高教学质量,培养学生的应变能力,起着至关重要的作用。

简介：

简介：在知识经济时代，社会对于人才的要求越来越严格。为适应社会的发展，高校在教育过程中要加强对学生潜能的发掘，从多方面着手对学生进行立体培养，使学生在专业学习中不断提升自己，成长为社会所需要的人才。建筑设计是建筑专业的主干课程，贯穿了本科生建筑学习的始终，它在学生掌握工程设计知识、培养学生专业能力等方面发挥着重要作用。

简介：

简介：1教学目标(1)了解水是一种良好的溶剂;(2)能区别溶液与浊液的不同,掌握溶液的特点;(3)对科学研究有兴趣,能够体验和感受到科学探究的兴趣;(4)学会并增进同学间的合作交流,体验合作的欢乐。2教学准备糖水、泥土、食盐、硝酸钾、植物油、大理石、玻璃棒、药匙、小烧杯。

简介：〔摘要〕掌握用竖式计算连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数，能灵活、正确地计算连减的式题。培养学生正确的计算能力和迁移能力。认真的学习态度，计算细心，书写整洁的学习习惯。

简介：

简介：目前，国内对角色动画（精灵）的研究主要集中在如何调用上，至于如何设计适合课件特征的角色的介绍尚不多见，为了促进微软Agent技术以及动画精灵在软件中的应用，增加应用软件的智能性、趣味性和人性化特征，本文针对角色的个性特征、人性特征、交互性特征（即角色的“人性化”问题）进行了探讨。

简介：<正>情境导读,是激发学生乐学兴趣,提高教学质量的有效方法。正如皮亚杰所说:“良好的方法可以增进学生的效能,乃至加速他们的心理成长而无所损害。”《白杨》(六年制小学第九册)这篇课文,是一篇脍炙人口的优美散文。作者运用象征的表现手法,内容含蓄,寓意深刻。表面上写的是白杨树,实际上赞颂的是一位扎根边疆、建设