简介:考试制度是一种崇尚程序正义的程序制度,考试的核心理念是公平和公正。1977年恢复高考.为教育公平的实现步入了一个崭新的时代。为国家合理有效地选拔人才创造了良好条件.起到了积极作用。但是,由于现有高等教育资源的相对短缺,区域间教育发展的不平衡,加上高考模式的多变、考试诚信的缺失、考试法律的缺位等,使得考试制度的公正和公平问题越来越成为社会关注的焦点。本文试图从譬前我国规模较大的普通高校全国统一考试(简称“高考”)制度中公平性的缺失角度,探讨在高考制度中存在的不公平性的危害,揭示其社会根源,进而提出一些思路及办法。从考试层面上促进教育公平。建立社会公平公正理念.进而达到整个社会的和谐。
简介:摘要:学校教育在学生发展中占有非常重要地位,不仅是要向学生传授知识和技能,还要担负起培养学生社会责任感的相应任务。社会责任感教育,作为义务教育阶段教学的主要课程之一,也应当积极落实社会责任感教育。本文在分析了社会责任感以及在教学中渗透的意义基础上,对教学中渗透社会责任感教育的策略,进行了研究探索尝试。