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简介：大家还记得影片《疯狂动物城》里那只小兔子朱迪吗?出生于兔窝镇的朱迪从小就有当警察的梦想,她在胡萝卜艺术节上分享了自己的志向,却遭到狐狸格雷的嘲笑与讽刺,就连朱迪的爸爸也说:“如果你不尝试新的东西的话,你就不会失败.”

简介：沙孟海书学思想绍承清末民初的吴昌硕、康有为、沈曾植、郑孝胥等人开启的近现代书法传统，在现当代书法发展过程中扮演了重要角色。这一传统从晚明发端，又因清末碑学的隆盛而再度重振，是对“二王帖学旧路”的超越，亦为沙氏书学志趣之所在。两辈书家已不能以“二王旧路”相囿，亦不能以碑学、帖学相分。如仍以“二王帖学”为书学宗祖相视，“明清调”为帖学之高峰，那么清末民初以吴、康、沈、郑诸氏为代表的第一辈，沙氏等为第二辈的“碑帖相熔”书家，自然是帖学的又一高峰。

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简介：摘要：随着教育理念的不断更新和发展，多元化教学已经成为现代教育的重要趋势。尤其在小学低段音乐教学中，如何运用多元化教学手段，让音乐趣味唱游更加生动有趣，成为了广大音乐教师关注的焦点。

简介：学习器乐演奏,可能是世界上最富有挑战性的工作之一,更让低龄琴童苦不堪言。没有人生下来就爱吃苦,为了让琴童爱琴,家长必须多动脑筋,尽一切可能把练琴变得有趣。下面是一些基于个人经验的提高和保持琴童学习兴趣的建议,希望对您有所帮助。看不见的精灵孩子和乐器的关系,从开始学习器乐的第一天就变得愈发紧密了。对年龄小一点的孩子,家长可以说：＂每件乐器里都有一个小小的音乐精灵。

简介：谈阅读教学中的志趣教育云南师大附小陈延龄“志趣”是志向（包括理想、信念）、意志、情趣、兴趣的总称，属非智力因素。下面分别从志向教育．兴趣教育两方面来谈阅读教学中的志趣教育。一、阅读教学中的志向教育１坚持阅读理解和明理悟道相统一。阅读教学中培养学生志向...

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简介：一双慧眼，发现了富有乐趣的“愚人节”；一支妙笔写出了“愚人节”的无穷乐趣；一个旋律，唱响了“愚人节”有乐有趣的欢歌。文章语言极富个性，且活泼、幽默、风趣，毕现“愚人节”这一天师生同乐的情景，从一个侧面反映出当今校园里师生们的精神风貌，新形势下师生之间的新型关系，不愧为一篇极具特色的优秀习作。

简介：标点，即标点符号，是现代汉语知识的重要内容，是书面语言中不可缺少的组成部分。标点大小不一，形状各异，在堆积如山的文字中显得醒目有趣。但是，如果教师不注重标点知识的教学，有趣的标点也会带给学生许多烦恼。其实，只要教师在标点教学中加入趣味元素，学生就能轻松愉快地学会准确使用标点。

简介：从教志趣和学习习惯是师范生将来成为合格教师的基本保证。通过对师范生从教志趣和学习习惯的抽样调查发现，从教意愿不强、学习目标不明确、学习的功利化趋势以及学习行为习惯不良、学习态度不端正是当前师范生存在的主要问题。需要加强师范生的职业生涯规划教育，树立师范生坚定的教育信念；健全学习管理制度，充分发挥辅导员的管理作用，促进师范生良好学习习惯的养成。

简介：大力推进现代科技的发展是国家发展的强劲动力,也是上海创建具有全球影响力科技创新中心的主旋律。现代学校的科技教育,需要致力于为未来国家、社会的发展培养人才,既要为培育具有良好科技素养的人才奠基,也要为培育未来能够抢占科技发展制高点的人才奠基,注重引领高中阶段学生在科技领域的学术志趣,获得面向未来的可持续发展。作为实验性示范性高中,需要认清国际上科技教育发展的方向.

简介：摘要：德育工作一直都是学校工作的首位。笔者学校通过“建劳动全景之场、构劳动课程之群、探劳动实践之路”来达到以学生为主体、重视实践、追求过程，融合协调的科学轨道，从而提升学生的整体素质，寻觅劳动教育新途径。

简介：正原本与一个人素昧平生。跟他打乒乓球。他一下子发过两个球来——原来,刚才捡球的时候,不知道从哪里捡的一个破球,他藏在手里,一并发了过来。蹦跳的两颗球,一下子,心为之一动:这是个好玩的人。果然。他曾经效仿《浮生六记》中的芸娘,把一撮茶叶,藏于午后池子里一朵荷花的花心。这样,欲待其一夜闭合,来日早晨花再打开的时候,获不一样的茶香。然而,那一次,荷花仿佛就未曾闭合,结果,茶叶尽数零落于水中。他知后,不愠反喜,说,一池子春茶,汤色正好,与我品来!他尤爱写字画画。他说,宣纸中最好的,是南唐后主李煜藏于宫中的一种叫做澄心堂的纸。他竟然

简介：<正>这些精致的饰品,对你是否如同玩具?当火机在你手中不停地翻转,当手机链在你的手机旁摇摆……这些配饰就是你摩挲的玩具,随身的乐趣。黑色闪烁打火机、赛道传奇手机,细致的书房用品,袖扣,香水,为你增添无限的生活情趣。

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简介：有趣,有思,有＂我＂。这是我读李泽厚少年时期习作的第一感受。无趣,无情,无理,无＂我＂。这是目前许多学生习作普遍性的无奈现状。比如,要求一名高一学生写一篇怀念初中生活的作文,你一定会读到无数像是批量生产的文字。或乏味或流畅或华丽的文字,支撑起的往往是没有生动细节的模糊生活,以及空泛的虚情假意。

简介：摘要：21世纪，新型的教育方式将取代传统教育模式。学生是国家的未来，家庭的希望，学校的财富。学生没有好坏之分，只是需要教师发掘他们的潜力。教师是学生学习和思想的引导者，也是课堂的主导者。学生的学习习惯和知识的掌握取决于教师，学生在课堂上的表现在一定程度上取决于教师的工作态度、教育水平和艺术水平，这就是教师的人格魅力。