简介：针对有机化学实验室通排风系统的改造，将所设计的多种方案进行分析比较，探索因地制宜的最佳实施方案，以达到有效通排风的效果．

简介：

简介：由于有机物性质及有机反应的特殊性,有机实验的装置与无机实验常有所不同。中学生往往不能把握其中的原因,因而学习中只能靠死记硬背。为了帮助同学们复习,笔者对中学化学中主要有机实验进行归纳分析,说明其中的原委。

简介：介绍了微型有机化学实验,以及它在实验教学中的应用和实践,就微型有机化学实验所特有的教学意义和实践中存在的问题做了初步的探讨.

简介：对高等院校中的从茶叶中提取咖啡因、乙酸乙酯的制备、三苯甲醇的制备及环己烯的制备等实验进行了半微量化,对某些实验进行了相应的一些改进,总结了实验制取的方法.

简介：有机化学实验微型化初探潘国庆，祁正兴有机化学实验教材中的制备实验，比较突出的问题是试剂用量多，仪器装置体积庞大，加上有机化学药品大多是毒性大、易燃、易爆、易挥发以及有机化学反应本身的特点，其结果使有机实验具有杂、多、脏、臭、长、毒等特点，在一定程度上...

简介：本文从有机化学实验本身分析了如何进行环境保护.不仅提出了综合有效冶理污染的方法,还引入了一些较为先进的环保型实验教学方法,从而为培养基础宽厚,具有时代精神、富有创新意识的适应二十一世纪的"绿色化学工作者"打下良好的基础.

简介：针对有机化学实验过程中存在的环境问题，提出在有机化学实验中推行“减量化”“无害化”“资源化”的思路，以减少实验室环境污染和资源过度消耗，实现有机化学实验绿色化。

简介：有机化学是中学化学内容的重要组成部分,其在每年的高考中约占25%左右,主要分布在Ⅱ卷中的31、32、33小题,多以有机合成和推断题的形式出现,题目的信息容量大,综合性强。了解高考有机化学试题的特点,掌握有机合成及推断题的解题方法和规律,对培养学生的能力,提高学科素质和化学成绩是至关重要的。下面就高考有机化学试题的特点作一浅析,并对复习中采取的对策谈谈自己的看法。1高考有机化学试题的特点高考有机化学试题,重在考查学生的阅读自学能力、综合归纳能力、理解应用能力、逻辑推理能力和适应新情景的能力。而不是有机化学知识的再现。解此

简介：师范专科学校培养的目标是合格的中学教师,未来的职业要求化学专业的师范学生具有很强的实验技能,熟练的组织实验教学能力.为此如何提高实验教学质量应是每个实验教师必须认真思考和努力实践的课题.对于有机化学实验,经过自身的实践与思考,我认为首先要拟定切实可行的实验教学目标,再依据教学目标实施系统的实验教学.

简介：在有机化学基础课教学中渗透绿色化学的概念，使绿色化学与有机化学有机结合，增强学生的环保意识。

简介：分析了有机化学实验大赛的基本思路和基本内容，探讨了有机化学实验大赛对培养学生创新意识和实践能力的作用：调动学习兴趣；提高教学质量与水平；带动实验室升级，促进学生个性化发展。

简介：化学是一门以实验为主的学科，大学化学实验既是一种课堂教学形式，同时也是一种具有实践过程。在师专有机化学实验教学过程中采用总是情境教学模式以激发学生的实验兴趣和创造性功能，变被动实验为主动实验，同时也可培养作为师范类学生的从教能力。

简介：文章从师范类毕业生所面临的就业问题入手,指出了高等师范院校教学中的不足;针对化学专业的具体情况,提出了对有机化学实验教学进行改革的一些措施.

简介：一、以分子结构为主线,引导学生由有机物结构分析其性质为了让学生更好地掌握有机物的性质、制法和用途,首先必须让学生掌握有机物的分子结构.因为结构决定性质,性质决定用途,结构和性质之间存在着紧密的联系.不仅要使学生认识到官能团对有机物性质的影响,而且要使学生了解烃基对有机物的性质也有一定影响.例如:乙醇的官能团为羟基(-OH),其结构特点是:(1)C-O键和O-H键均有极性;(2)-OH与烃基直接相连,反应发生时共价键大多从C-O之间或O-H之间断裂.其它醇类物质由于结构与乙醇相似,所以不管烃基部分多么庞大,反应发生的部位总与乙醇相同.因此,学生只要能掌握有机物的结构特点和反应发生在哪个部位,分析反应产物就比较容易了.

简介：依据实验目标管理教学法原则，设计了有机化学实验教学评估指标体系，将教学总目标转化为可操作的教学行为，能较准确地反映有机化学实验的教学目标，全方位地客观地评价学生的实验课成绩．

简介：有机化学实验课程是生物制药技术专业重要的必修基础课程.通过对两所高等职业技术学院生物制药技术专业有机化学实验课程开设情况的调查发现,现有的有机化学实验课程无法满足生物制药技术专业学生的职业能力的培养需要.针对这一情况,笔者探索并提出了采用"实验模块"模式对有机化学实验课程进行改革的几种方案.

简介：以培养学生的综合能力为宗旨,进一步深化改革有机化学实验教学,在以合成实验为主线的主体教学体系的前提下,改革传统的实验教学内容,采用先进的合成方法和手段,增加有机实验的先进性、趣味性和研究性,并逐步在实验教学中实施绿色化教学改革,提高学生的环境保护意识.

简介：有机化学是化学系的一门基础理论课,七十年代国内外编写的教材主要有两种编排方式:一种是按照官能团体系讲授各类化合物的结构、性质和合成方法,另一种是除了按照官能团体系外把反应历程另列一部分,作较深入的探讨。我们选用教材,大都是按第一种编排方式。

简介：通过有机化学多媒体教学的实践,分析其利弊,扬长避短,优化教学结构,改革教学手段,更好地利用多媒体技术为教学服务。