简介：摘要本文主要探讨了作为语文教师，在引导学生进行文本细读的过程中，应掌握的几个有效抓手。这样，可以使学生更好地理解作者意图，与作者产生共鸣。

简介：新课程改革以来,打造高效课堂已成了一线教师不懈追求的目标。如何在有限的空间和时间里,采取恰当的形式,激发学生的学习积极性和主动性,获取有效的知识与能力,提升学生的语文素养,提高语文教学成绩就成了每个语文老师思考的现实问题。笔者认为要想打造高效课堂,可从以下几个方面着手。一、建立和谐的师生关系在社会大环境的影响下,＂师道尊严＂受到挑战,师生关系在重新定位。在这种气氛之下,学生的主动学习意识不强,严重的妨碍了课堂教学的有效性。

简介：一、有效展开学生与文本的“矛盾”对话阅读活动实际上是读者通过心灵对话，达到对作者与自我的双重发现的过程。因此，学生与文本的对话是阅读活动的主体，是阅读教学的中心。学生与文本的对话至少包括：①搜集处理信息并把握意义（即读懂了什么）；②受到情感熏陶；③获得思想启迪；④享受审美情趣。但现实中的阅读教学过分强调了意义的获得（即读懂了什么），使得对话仅在认知层面上进行，而不能“将自己的灵魂钻进作者与文本的灵魂里并融为一体”，怎能产生感动？难免会变得枯燥与单调。

简介：摘要教案是教师课堂教学实践的预设方案，什么样的教案，就有什么样的课堂。要提高教育教学质量，关键要提高课堂的效率。学历案是提高课堂效率的抓手，以“何以学会”为中心，以形成评价为导向，分解目标达成的过程，为学生的自主学习或有指导的学习提供清晰的思路，引导学生“怎么学”，转变学生的学习观念和学习方式，引导教师走专业化教育实践。

简介：尊重、激励、赞扬是班级管理的有效抓手。树立学生主体意识,尊重学生的想法,充分促发其主动性,充分挖掘学生的管理潜能,让他们自己管理自己;激励学生,让学生感受到成长的欢乐,是激发其主动性和创造性,促发其上进心的不竭动力;了解＂问题生＂,善于捕捉其闪光点,赞扬为先,导之以行,能够改变其不良行为。

简介：当下,阅读教学的各种乱象分明:目标庞大混杂、体系混乱不堪、问题索然无味,严重背离了文本自身的内在特质,模糊了阅读教学应有的边界。只有将这样的轴问题深入植根于土壤里,才能真正迸发出全新的火花。本文提出要聚焦言语特色,固定轴问题的立身之本;捕捉情感特质,扣住轴问题的感性原点;依循逻辑线索,把握轴问题的理性维度,真正促进学生核心素养的不断发展。

简介：我校高中数学教研组按计划在本学期第二周开展了一次课堂观察活动．这次活动以探究性学习为主题，对杨老师的高二数学课——二项式定理（1）（选修2-3）一节课从对课程目标的分解、学生学习的评价（目标与评价）；探究性学习（学习方式）；课堂提问的有效性（教学行为）等方面进行了课堂观察活动．以下是这次活动过程的记实与反思，供同行在教学研究时参考．

简介：摘要:成语是高中生进一步学习语言文字的重要突破口，也是继承弘扬传统文化的重要媒介。文言文教学中应以此为抓手，并和学生约为“套路”“定例”，让学生相沿成习，自主能动充分地掌握并运用成语，从而切实地提高语文水平。

简介：摘要良好的语言表达能力是人际交往有效沟通的基本要求，在小学教育教学中，培养学生的口语表达是为了发展将来书面语言运用能力，所以口语表达能力的培养至关重要。

简介：“减轻学生负担、提高教学质量”已成为当前课程改革的热点，而数学双基教学是有效教学的一个重要抓手。文章是一项双基基桩、双基模块、双基平台在教学中的实践研究，能使教学有效性得以提高，同时教师专业得以发展。

简介：摘要:英语作为主要学科之一，其重要性自然不言而喻，课程改革要求英语教师在课堂上要注重与学生之间的互动，通过交流沟通或者共同探讨等方式来提高英语课堂的实效性。师生之间的有效互动可以拉进师生关系，方便教师开展进一步地教学，同样，有效地互动可以提高学生对英语学科的热爱。作为英语教师的我，根据自己的教学经验，在本文中对如何以有效互动为抓手来提高英语课堂的实效性这个问题进行简要分析。

简介：

简介：有效性教学是课程教学中的生命力现象。所谓“有效”,是与“无效”或“低效”相对而言。在新课程理念和“核心素养观”引领下,有效课堂教学是兼顾知识传授、情感培养、启智益能和个性塑造的有机发展过程,更是促进学生全面发展与健康成长的有效载体和良好平台。“教儿婴孩,教妇初来。”培养学生的学习能力应从“童子功”开始。本文立足于小学语文有效教学角度,试对此做出简要性阐述。

简介：摘要：《辞海》中对习惯的解释是“经过重复或对此练习而巩固下来的并变成需要的行进方式。”习惯是在后天的环境中培养出来的，不由遗传因素所决定。习惯按是否符合社会的需要和个体健康成长的需要来划分，有好坏之分，良好的习惯对于人的一生有至关重要的作用，与人的成功是密切相关的，而不良的习惯往往会毁掉人的一生。本文主要从生活习惯, 道德习惯,思维习惯等方面来分析幼儿良好习惯，并整理出一些培养幼儿良好习惯的措施，以促进幼儿良好习惯的养成和让教师更好的管理班级幼儿。

简介：摘要：“双减”政策的落实需要良好的班级文化做支撑，在不断完善的班级文化建设中，激发学生的内在动力，使学生的学习、生活得以健康发展，收获愉悦的心理体验，并且将这种快乐的情绪延伸到实际生活中，切实收获正确的人生观与价值观。“双减”的主要目标是为学生助力，为家长解忧，为育人导向，真正做到让学生“减负”，却不“减”对学习和生活的热爱。因此，教师要在润物细无声中，点燃学生内心深处的善和真，培根铸魂，启智润心。

简介：摘要：实验在小学科学教学中具有重要意义，通过实验，学生可以在实践中探究科学知识，培养观察、思考和判断能力。研究发现，加强实验教学有助于提高学生的学习兴趣、动手能力和自我评价能力，从而提升小学科学教学的有效性。本文首先分析了实验教学的优势，阐述了实验为抓手的教学策略，还结合具体实例，提出了实验教学的实施方案。

简介：古人谓“立象以尽意”，“意”是内在的抽象的心意，“象”是外在的具体的物象；“意”源于内心并借助于“象”来表达，从而使之具有情感色彩。换言之，“象”是“意”的载体。因此，所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动，而创造出来的一种艺术形象。

简介：

简介：与三角形、四边形一样，圆是“空间与图形”的主要研究对象，也是基本的平面图形．本章在基本的直线形——三角形、四边形等基础上，进一步研究一个基本的曲线形——圆，它有很多新的知识点，这些知识点与前面的知识是紧密联系的．因此，同学们在解题时需结合直线形中的定理、法则，先由条件对图形有比较好的“认识”，再结合已有的经验，联想相关知识，分析隐含条件，将问题化解为若干小问题，逐一解决．

简介：