简介：

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简介：摘要：当前的小学语文儿童诗歌阅读教学中，存在着价值狭隘、审美淡化、情感浅薄、表现弱化、效能弱化等诸多问题，究其原因，是因为幼儿诗歌阅读教学目的、内容和实施的错位错位。教师应从核心素养出发，根据儿童诗歌的语体特点提炼教学内容，并在此基础上重新构建多维的语文教育价值观：浸润诗韵，提高语言直觉；感悟诗歌意境，丰富审美经验；感悟诗意，加深对文本的感悟；寓诗于诗中，提倡创造性的表现；吸取诗歌趣味，促进人生的生长。

简介：摘要：本文运用现代信息技术的优势，对听障儿童进行听觉、言语和语言等评估及训练，有效地进行听觉训练，帮助其学习正确发音，激发他们学习语言的积极性，借助于丰富的网络资源，创设生活情境，让他们想说、敢说、会说、喜欢说，并延伸到家庭康复训练中，收到了良好的效果。

简介：【摘要】 临床绝大多数脑瘫患儿发生吞咽障碍一般是由于发育脑部中枢系统受到损伤，导致吞咽功能的神经系统出现异常，以至于出现食管运动、吞咽-呼吸协调障碍、口面部感觉运动障碍等。通过食管置管注食法能够有效改善患儿营养状况，减少其日常治疗及护理过程中的并发症发生率，同时对其吞咽困难恢复具有一定的积极作用。

简介：摘要目的探讨血浆和外周血单个核细胞（PBMCs）中人疱疹病毒4型（EBV）DNA载量在儿童EBV感染相关疾病诊断及预后评估中的价值。方法回顾性分析上海市儿童医院2019年4月至2020年12月采用实时荧光定量PCR技术分别进行外周血PBMCs及血浆EBV DNA检测的456例EBV感染住院患儿以及2 306例健康儿童的病毒载量，并分析其与儿童EBV感染相关疾病的关系。EBV感染组中，男253例，女203例，年龄在8个月至16岁；健康对照组中，男1 267例，女1 039例，年龄在8 d至16岁。运用卡方检验比较计数资料组间率的变异，Mann-Whiteny秩和检验比较拷贝数组间，并采用Pearson检验分析EBV DNA拷贝数对数的相关性。结果EBV感染相关疾病以传染性单核细胞增多症最常见占73.68%（336/456）。EBV感染组中EBV DNA在血浆中检出率为91.89%（419/456），在PBMCs中检出率为99.34%（453/456），在血浆或PBMCs至少1种标本中检出率为100%（456/456）；健康对照组血浆检出率为1.13%（26/2 306），PBMCs检出率为30.01%（715/2 306）。儿童EBV感染相关各疾病组（传染性单核细胞增多症、急性感染、肺炎、移植后淋巴增殖性疾病、噬血细胞综合征、扁桃体炎和淋巴结炎）与健康对照组的血浆和PBMCs中EBV DNA载量均有显著差异（血浆Z值分别为-47.18，-34.41，-33.40，-31.71，-24.38，-20.86和-20.59；PBMCs Z值分别为 -33.17，-16.45，-11.33，-9.45，-5.57，-5.16和-5.45；P<0.05）。传染性单核细胞增多症组治疗缓解期的血浆和PBMCs中EBV DNA载量显著低于感染期（Z值分别为-11.45和-8.53，P<0.05）；移植后淋巴增殖性疾病组血浆在感染期和缓解期EBV DNA载量有显著差异（Z=-4.13，P<0.05），而PBMCs中EBV DNA载量则无显著差异（Z=-0.817，P>0.05）。结论EBV感染以传染性单核细胞增多症为主，血浆和PBMCs中EBV DNA载量可作为EBV感染相关疾病有诊断价值的指标，两者联合检测可能有助于提升EBV感染的诊断能力。