简介：摘要：随着新课程改革的深化和完善，我国教育部门在对初中数学教学的创新和发展上提出了更高的要求。面对应试教育遗留下来的弊端，初中数学教学在课堂互动和氛围改善方面还有很大的进步空间，尤其是在师生互动方面。针对如此现状，本文将对如何在初中数学课堂中有效开展师生智性对话教学展开研究，从而为改善师生关系，提高课堂效率提供一些建议性策略，以供参考。
初中数学课堂中师生智性对话教学研究
