简介：小张去买菜,听到旁边有个大妈挑好了菜,对卖菜的大叔说:“你们年轻人不斤斤计较,这八毛钱零头去了吧。”卖菜的犹豫一下,同意了。

简介：吸引力妻子问丈夫:“如果你飞上太空,最想干的是什么?”丈夫想了想说:“看看外星球的女人长什么样,是不是和地球上的一样有吸引力。”妻子听了,拿起桌上的茶杯,突然一松手,杯子落到地上摔了个粉粹。丈夫一惊,忙问:“你这是干什么?”妻子微笑着说:“没什么,我就是看看地球还有没有吸引力……”

简介：好狗不挡道甲:'知道吗,今天逛街时我被美女主动搭讪了,而且对方一开口就夸我好呢.'乙:'真的?就你这穷样还有美女搭讪你?她咋说的?'甲:'她说‘好狗不挡道,给我让开……’'乙:'……'忍者一男同学自称忍者,人们便问他为什么,他说,每当有人欺负他,他都忍,久而久之,成了'忍者'。

简介：

简介：长大后做什么老师问同学们说:“大家长大后想做什么?”小刚回答说:“我要做科学家,为老百姓做贡献.”小志说:“我要做警察,为老百姓除暴安良.”小红说:“我要做一名医生,为老百姓治病。”老师听后满意都点点头,然后问小明说:“你长大后想做什么?”小明站起来大声地回答说:“我要做老百姓.”教授的回答文学课上,一个年轻的女大学生问教授:“教授,您看过《哈利·波特》吗?这书现在市面上非常流行.

简介：经典审美,[论文内容摘要]哈罗得·布鲁姆的《西方正典》就是一部审美经典,《论经典》作为本书的第一篇所表达的核心就是审美的文学观以及在此基础上建构的经典观

简介：据说不近视的人看到的是爱因斯坦,近视的人摘掉眼镜看到的是玛丽莲·梦露。仅仅一张图片都能看出两个人来,可见视力不好会给生活带来多大的误差!你有没有因为近视闹出过笑话呢?

简介：到了金门,我就想,何以为金门?金门原是一座城。明时,倭寇频频扰乱东南沿海。为备海防倭,明洪武二十年,朱元璋令江夏侯周德兴经略福建沿海,共设五卫十二所,其中就有金门千户所,守御东南海疆,为此兴建金门城,从各地迁徙军户戍守。《泉州府志》记载金门城的规模为:“筑外环以壕,深广丈余,周围六百三十丈,基广一丈,高一丈七尺,窝辅三十六,门四。”城墙规模不是很大,但军事地位仅次于泉州府沿卫,更甚于厦门。

简介：摘要随着物联网、大数据和云计算等高新技术的发展,通过泛在网络、传感设备、智能计算等新型高科技手段,形成的更透彻感知、更广泛互联、更智能决策、更灵性服务和更安全可靠的时空信息云平台，是智慧城市建设的重要的空间信息基础设施。时空信息云平台建设的一大主要目的就是要打破信息孤岛、促进数据融合、实现资源服务共享。本文以“时空信息云平台建设项目”为案例，介绍了该项目中时空信息服务规范化建设和时空信息服务共享体系建设的解决方案。

简介：何为经典历史上的书法遗存非常多,留下来的不全是经典,最好的才是经典。经典可以拆开理解,然后再组合到一起。“经”是什么?庙里的和尚天天念经,这就是答案,常念为经.

简介：摘 要：人的创造性的思维意识进入时空领域愈广愈深 ,把握客观事物 ,揭示客观规律的能力也就越强。作为新课堂下的语文教师 ,要给学生深广的课堂 ,更应该要有强烈的时空意识。本文作者通过一些课例来说明如何在语文教学中体现时空意识。

简介：摘要景观规划要素体系，交织于时空之间，正如时间与空间的交替，谱写着生命的轨迹，时间与空间的边缘，能够营造出景观最富于自然规律的内涵。

简介：摘要2014年4月，教育部公布《关于全面深化改革，落实立德树人根本任务的意见》，多次提到唯物史观、时空观念、史料论证、历史解释和家国情怀的历史“核心素养”，2017版的《普通高中历史新课程标准》中，也明确提出“时空观念”等历史学科核心素养。我们一线的历史老师如何才能在新情境教学中做好“时空观念”的历史教学呢？

简介：子曰:"君子食无求饱,居元求安,敏于事而慎于言,就有道而正珞,可谓好学而已。”——《论语》译文孔子说:“君子在饮食上不求饱足,在居住上不求安逸,勤快做事而谨慎说话,常常亲近有道德的人来匡正自己,这样就可以算作好学了。”

简介：博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《中庸》,审:细致。笃:踏实。广泛地学习,仔细地询问,慎重地思考,清晰地辨析,踏实地实践。怎样学习,才能做到深入、准确,把握真谛,实现学习的根本目的?《中庸》认为,以下五个步骤,缺一不可。

简介：投我以木桃,报之以琼瑶。--《诗经·工风·木瓜》【赏析】琼瑶:指美玉。两句意即你把木桃赠给我,我用美玉回送你。该句诗写的是古代青年男女互相馈赠礼物、倾吐爱情。双方互赠的礼物价值相差比较悬殊,这体现了一种人类的高尚情感,表现的是对他人对自己情义的珍重和理解。后人也常用这两句诗来表示自己对别人盛情的回报。

简介：吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。--《荀子?劝学》[原文翻译]我曾经整日去思考,但发现不如片刻学到的知识多。[深入解析]应当首先明确的是,荀子并非简单地否定“思”,他所否定的是整天的胡思乱想,想入非非;否定的是不想经过艰苦的学习,只希望拍拍脑袋,就能豁然开朗,登上学问高峰的憩法。在他看来,学习十分重要,要想拥有渊博的知识,登上学问的殿堂,就要进行长期的艰苦学习,一分耕耘一分收获。

简介：同感性体现出短信笑话在语言形式上对于主体间社群生存的依存性,短信笑话必须依赖于主体间的社群沟通基础,因此考虑短信笑话的主体间性是必要的

简介：【摘要】只有将历史事件放在特定的时空框架当中，才可能对其进行准确解读，并理解其价值所在，进而养成同情之理解过去的自觉意识。笔者结合日常的历史教学实践，以具体案例对如何回归具体时空，准确定位坐标，并在此基础上培养学习者同情理解过去之自觉提出了如下主张：回到具体的时空，应回到具体的国情及世势中去；应回到时人的认知及观念中去；应回到时人的主观动机中去；应回到时人的思维习惯中去。供同行参考和批评。

简介：