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  • 简介:“次贷”及其危机并不是美国经济局部的、偶然发生的问题,“次贷”实际上是美国经济的缩影,它所引发的金融风波可能是美国经济大危机的先兆

  • 标签: 美国经济 大危机 金融风波
  • 简介:1936年10月底,红军三大主力在甘肃海原(今属宁夏)、打拉池一带歼敌的海打战役宣告流产。历年来海打战役的研究多聚焦于政治层面,有意无意间掩盖了其他因素的影响。本文从通信与情报角度出发,探讨海打战役流产的客观因素,换个角度读历史。

  • 标签: 战役 流产 政治层面 客观因素
  • 简介:有人说,从一个组织可以看一个人,也可以从一个人,看一个组织。这话有一定的道理。请看以下几种情形:一、肥水不落外人田,自家的主席自家当。这种现象在民营企业、特别是在私营企业中较为普遍。一部分私企的出资者认为,既然是自己出资办起了企业,那这工会主席就不能让外人来当。这样有诸多好处:比如企业在研究重大事

  • 标签: 工会主席 私营企业 企业领导人 工会组织 弱化 民营企业
  • 简介:案例:2013年10月,小李经诊断为宫外孕,怀孕未满4个月时进行了人工流产手术。小李向其公司申请休3个月产假。公司认为,流产不属于依法可以享受产假的情形,仅同意安排其休假15天,并按照病假工资标准发放薪酬。小李认为其有权享受3个月的产假,遂在15天期满后未去公司上班。之后,公司通过电话通知及快递邮寄的方式要求其上班未果。一个月后,公司决定与其解除劳动合同,理由为连续旷工一个月,违反了公司的规章制度。

  • 标签: 人工流产手术 产假 时间 解除劳动合同 工资标准 规章制度
  • 简介:发展现代物流业属经济发展的客观要求和必然选择。目前发展物流企业,厦门既有有利条件,也面临一些制约因素。应当遵循开放带动、市场引导、企业运作、政府扶持的原则,推动厦门物流业的发展。

  • 标签: 厦门 物流业 发展
  • 简介:哈尔滨市麟小学校,位于美丽的松花江南岸、风景优美的麟公园东侧。学校始建于1926年,原名为“公园小学”,1948年为了纪念民族英雄李麟将军.市政府将学校命名为“哈尔滨市麟小学校”。

  • 标签: 哈尔滨市 小学校 快乐教育 学生 感染 学校命名
  • 简介:面对国际物流产业发展一体化、国际化、市场化和绿色物流趋势,我国要高度重视物流产业的发展,加强物流发展规划管理,加快物流基础设施建设,推进物流企业改革,建设若干国家级物流园区和加快物流人才的培养.

  • 标签: 物流产业 现代物流 政策建议
  • 简介:在国难深重、民智未开的时代背景下,陈独秀着力从教育改良、戏曲改良、树立国家观、传输基本知识等方面提出开通民智的主张。陈独秀早期开通民智的思想,不仅顺应了时代发展的需要,而且对中国社会的进步的产生了一定的影响,对于当今社会建设仍然有着启示作用。

  • 标签: 陈独秀 早期开通民智 启示
  • 简介:出版于1925年的《天津县教育会会务报告》,多处载有尚未为人所知的邓颖超在津活动资料,其中尤以《金陵片影》一文为重要,它是迄今所发现青年邓颖超最长一篇散文作品。

  • 标签: 天津县教育会会务报告 邓颖超 金陵片影
  • 简介:中共早期组织以救国救民为己任,领导广大群众积极从事中国社会的“脱胎换骨”工作;适应20世纪世界革命潮流,贯彻列宁领导第三共产国际的战略意图,坚定地走俄国人的路;充分发挥中国先进知识分子的主体性作用,同实际结合,同群众结合,完成了中国共产党的统一创建任务。

  • 标签: 中共早期组织 党的创建 历史贡献
  • 简介:毛泽东早期伦理思想经历了一个曲折复杂的演变过程:从推崇哲学、伦理学以变化民质,倡导精神个人主义和现实主义,到初步运用马克思主义理论分析各种道德问题,再到彻底摒弃各种非马克思主义道德观从而确立无产阶级道德观,完成了一次次的思想跨越。研究毛泽东早期伦理思想的演变,对当今道德建设不无启迪。

  • 标签: 毛泽东 早期伦理思想 演变
  • 简介:<正>国内外众多研究表明:3~8岁是幼儿阅读能力发展的关键期。我国的《幼儿园教育指导纲要》明确提出:"要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写的技能。"

  • 标签: 早期阅读 课程研究 教育指导纲要 文字符号 园本课程 幼儿活动
  • 简介:在中共早期领导层中,除陈独秀作为主要创建人具有特殊地位外,参与决策的领导层人员变化很大,很不稳定。总体上既有淋漓尽致的热情探索,又有众声喧哗的极端争吵,更有大浪淘沙的艰难选择。这种情况,必然使中共早期领导层在领导能力上打些折扣。对此,邓小平晚年曾谈道:“遵义会议以前,我们的党没有形成过一个成熟的党中央。从陈独秀、瞿秋白、向忠发、李立三到王明,都没有形成过有能力的中央。”

  • 标签: 领导层 早期 中共 领导能力 特殊地位 众声喧哗
  • 简介:1920年秋到1921年夏,恽代英在安徽宣城省立第四师范学校任教期间,还不是马克思主义者。他曾信仰无政府主义,不久便对无政府主义产生怀疑,最终否定了无政府主义。恽代英的这种思想变化是一个民主主义者向马克思主义者转变过程中表现出来的迷惘与求索,不能因此认为恽代英当时是无政府主义者。1921年下半年,恽代英完成了这一世界观的转变。

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