简介:摘 要:初中的历史学科是一门综合性的课程,能够促进学生思维能力的发展,提升学生的人文素养。传统的教学模式比较枯燥,单一,导致学生学习历史课程的兴趣不高,影响了教学质量。文章分析了如何在初中历史教学中融入历史典故,将二者有机结合,更好的开展历史教学。
简介:摘要:现阶段的德育教学大多采取应试教育,强化了纪律规则的学习,忽视了优秀传统文化的育人功能,未能将国学经典文化资源引入课堂,导致部分中学生在学科发展和德育培养方面出现严重失衡,国学经典道德故事更是充满智慧之光的优秀传统文化,记录了古代先贤为人处世的哲学思想,中学德育课程应以传统道德理论为中心,以国学经典故事和道德实践的结合为特色,旨在提升中学生的道德自觉性,建立起一种适合学生道德教育发展的课程模式。
简介:摘要:经典文学在初中语文教学中占有相当重要的一席之地。经典文学不仅可以提高学生的语文素养,而且还会潜移默化影响学生思想的深度和广度。因此,在初中语文教学中融入经典文学,以经典文学引领学生的语文学习,可以带领学生实现更好的学习。本文就初中语文教学与经典文学的融合的意义和方式进行了简单的探究。