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趣味数学课

作者：王雪松
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2011-12-22
出处：《芝麻开门：益智阅读》 2011年第12期

简介：美国斯坦福大学商学院数学教授库珀的趣味数学课别具一格。一天下午，库珀教授让同学们把自己的生日写在小纸片上。然后把所有的小纸片都折起来放在讲台上。他拿出一张五美元的钞票，问：“我用五美元打赌，你们中至少有两个人同月同日生。有人敢跟我赌吗？”
标签：数学课趣味斯坦福大学别具一格商学院库珀

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斯坦福的趣味数学课

作者：王雪松
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2011-06-16
出处：《聪明泉：中学版》 2011年第6期

简介：<正>一天,美国斯坦福大学商学院的数学教授库珀让同学们把自己的生日写在小纸片上,然后把所有的小纸片都折起来放在讲台上。他拿出一张5美元的钞票,问:"我用5美元打赌,你们中至少有两个人同月同日生。有人敢跟我赌吗?""我赌!"3个男同学举起手来。另外七八个同学也掏出5美
标签：趣味数学斯坦福举起手来美国斯坦福大学男同学数学教授

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谈初中信息技术课学生兴趣的培养

作者：王雪松
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2018-10-20
出处：《教学与研究》 2018年第10期
机构：王雪松（四川省会理县教育局教研室四川会理615100）

简介：摘要本文针对目前初中信息技术教学中，学生对教师讲授信息技术知识缺乏兴趣这一状况，指出要提高学生对信息技术知识的兴趣，关键在教师。从教师怎样做好课前准备工作、如何让教学任务的设计激发学生兴趣、学以致用，让学生体验成功的喜悦等方面的优化来进一步激发学生的学习兴趣，以提高信息技术课堂教学效益。
标签：学习兴趣任务设计自主探索

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小学数学多元情境教学的有效创设与应用分析

作者：王雪松
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-05-28
出处：《中小学教育》 2021年第6期
机构：乐至县石佛镇中心小学 641500

简介：摘要：随着时代的发展和进步，人们对于教育的要求也越来越高。小学数学在小学教育阶段有着重要的地位，对于日后的学习也有着重要的影响作用。对小学生的教育教学是基于小学生的学习能力和生活经历而进行的，小学生的智力水平相对较低，对于复杂的数学理论知识很难理解，在进行数学教学的过程中，采取多元情景教学可以帮助学生更好的理解理论知识，同时也能帮助学生将理论知识和生活实践相结合，从而更好地进行知识的运用和巩固。在进行情景创建的过程中，使得学生对于数学学习产生兴趣，从而体会到数学学习的快乐。
标签：小学数学多元情景教学有效创设应用分析

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