简介：摘要《数学课程标准（实验稿）》为数学教学树立了新理念、提出了新要求，中学数学教学正在发生巨大的变化，中学数学教师应积极、迅速地反思过去和现在的数学教学，理解新的数学课程理念，建立起新的中学数学教学观。提倡教师引导下的学生独立探究、质疑问难、研讨交流的自主学习，从而达到优化课堂结构，提高教学效率的目的。
简介：摘要估算教学是历来被轻视的教学内容，而新《课标》十分强调学生的估算，本文结合自己对新课程理念的理解和实践，体会到估算不仅是一种运算技能、数学素养，而且能发展学生数感和数学思维，教师应重视学生估算意识、估算策略和估算习惯的培养。
简介：摘要小学科学是一门以实验为基础的学科，《科学课程标准》指出小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学学习要以探究为核心，其中实验教学又是探究式学习重中之重。它不单单能提高学生的学习兴趣，观察能力、培养动手操作能力、思维能力和表达能力，又能提高学生科学素养。教师要想上好实验探究课就必须设计好每一个教学环节，考虑和控制好各方面的影响因素。
简介：
初中数学课堂教学探究
小学数学估算教学的现状与思考
试析小学科学实验课堂中探究性问题的有效生成
初中英语教学创设情景的作用之我见
