简介：摘要：随着学生在校的时间大大缩短, 进而摆在我们广大数学教师面前的一个重要课题——如何提高高中数学课堂教学的有效性，就显得尤为重要。教学实践中，真正的教育改革必然离不开课堂。特别是在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天，讨论高中数学课堂教学的有效性迫在眉睫，它不仅可以增强教师课堂教学的时间意识和生命意识，而且还可以最大限度地避免课堂教学中出现的“低效”乃至“无效”。

简介：摘要：在核心素养与新课程改革的教学大背景下，语文知识的传授是学生学习生涯中知识吸收的地基，更是学生文化素养、底蕴成长的重要路径。教师在小学语文知识的讲解、传输历程中，要融通多样的教学形式、方式，以促推学生语文涵养、素养的全面成长，增加学生对语文知识的学习憧憬度、兴趣度，让学生能够更加真实的认知到语文知识的丰富性与多彩性，促发学生知识学习水平、思维、能力的有效迸发，促动学生语文细胞的全面发育，让语文知识能够以高质量、高水平、高效率的形式呈现在学生面前。对此，本文将围绕语文高效课堂教学策略进行分享和阐述。

简介：摘要：在双减政策与新课改的教学基准下，教师在进行小学语文知识的传输历程中，要以减负提质作为教学地基，升华语文知识的教学路径与教学形式，促发学生语文思维意识的全面迸发，增加学生对语文知识的思考频率，促推学生语文知识实践意识、水平与质量的有效成长，让学生能够在减负环境下对知识进行全方位、多维度的知识吸收、学习，让学生在课程中搭建起更加全面、实质的语文系统。对此，本文将围绕双减背景下小学语文课堂教学减负提质的教学策略进行分析和阐述。

简介：摘要:当前开展语文教育的主要目的除了要丰富学生储备,强化学生启蒙认识外,也包括要培养学生正确的情感态度及价值观。随着新课改教学任务的进一步深入,语文高年级的教学也存在许多问题呈现在教育工作者面前。注重提高语文质量的教学是学生学好的管教,因此，这样已经演化其必须要着重关注的一大教学问题。本文将从小学语文教学切入,分析开展语文教学工作存在的问题以及提高教学有效性的对策。