简介：摘要在初中教学体系中，数学教学地开展是较为困难的，因为这一学科对学生的逻辑思维要求比较高，而且在新课程改革之下，数学教学的目标更高。在这样的情况下，初中数学教师在开展素质教育过程中，就应在教学过程中对教学理念进行创新，对教学模式进行创新。

简介：摘要：在小学数学的学习阶段，很多学生无法很好的融入的课堂中来，注意力不集中喜欢打小差一直都是小学阶段学生的特点。而，很多的教师对于学生这一特点都感到十分的无奈。而，讨论式教育就是一种十分高效的解决学生不能很好融入课堂这一缺点。学生可以在讨论的过程中，对于课堂上学习到的知识点进行一个重复的思考，从而提高自己对于知识的理解，使自己能够更好的理解课堂上的知识点。

简介：摘要：职高美术课程承担着美育的重要功能，对于培养学生良好的审美鉴赏能力、审美创造能力有着关键意义。新课改背景下，传统的教学方法已经难以满足培养职高学生创新能力的教学要求，创新教学方法势在必行。职高美术教师应认识到当前教学中存在的具体问题，结合新课改要求调整教学方案，加速应用型、创新型美术课堂的建设，实现对学生创新能力的有效培养。

简介：“工匠精神”是一种先进的社会意识,是匠人们在生产或加工产品时运用高技能水平,对待产品品质独具匠心、精益求精、一丝不苟、追求卓越的一种职业精神。职业院校在育人过程中忽视“工匠精神”的传授,传统观念、社会变迁、文化传承、个体因素等缘由阻碍了职业教育中“工匠精神”的回归。从职业教育内外部环境因素来重塑职业院校学生的“工匠精神”,已成为现代职业教育的深切召唤。

简介：摘要：近年来随着我国科学技术的快速发展，人们对信息技术的应用越来越广泛。信息技术教学的融入可以帮助教师对教学设计进行优化，开展更加有效的教学。高中数学是一门抽象性较强的学科，学生的知识理解是教师开展教学的难点，而利用信息技术教学工具，教师可以构建更加有效的教学展示流程，这对学生的发展较为有利。作为高中数学教学的践行者，数学教师需要认识到自己的教学职责，并将教学优化作为自身进行教学研究的主要方向。现代化数学导学教学实践中，教师应当合理应用信息化技术，尤其是需要在教学中突显出信息化技术的优势，在不断激发学生的思维意识、理解行为的过程中融入创新化教学目标，以便全面提升数学教学的质量，构建高效的数学课堂氛围。