简介：工业革命以来，随着科学技术的迅猛发展，知识更新迭代的速度加快。如何将知识、科技的新发展带入学校课堂？如何使课程内容适应儿童的接受能力，并能启迪儿童的智慧？如何帮助儿童学到有价值的知识，并始终抱有探索、．学习的乐趣？这些问题至今仍受到世界各国教育学家、心理学家、教育政策制定者等人士的关注。

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简介：当前教育改革把学生发展核心素养和学科素养的培育放在课堂教学中落实,今天重读布鲁纳的著作会发现,他所强调的结构恰与我们的教育改革主旨一致,而'螺旋式课程''启发式教学'等则是结构得以在课程与教学中贯彻的具体抓手。因此,再读《教育过程》等布鲁纳著作会对我们今天的教育改革起到启示作用。结构的重要性学习为将来服务有两种方式。

简介：按庄文中先生的看法，50年来，中学语文学科的文学教育所走过的是一条“否定之否定”的道路：50年代肯定，实行汉语和文学分科教学：60～70年代否定，立下“不要把语文课教成文学课”的戒律：80～90年代又肯定，教学大纲规定要培养文学鉴赏能力（见《论语文学科中的文学教育》）。如果把这条道路进一步延伸，我们看到，新课改以来中学语文学科的文学教育不仅受到肯定，而且得到空前重视。这一方面体现在新课程标准的字里行间，另一方面也体现为研究者对这一课题的高度关注。

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简介：（辑白中国知网，主题：孙子兵法，论著发表时间：2015年1月至4月）魏鸿．《孙子兵法》儒学化与中国传统兵学文化的建构叽解放军艺术学院学报，2015，01：93—99．毕海林．《孙子兵法》与现代领导者理想人格的塑造[J]领导科学，2015，01：24-26．高旭．《淮南子》“将”论析议——兼与《孙子兵法》《孙膑兵法》的思想比较[J]．南昌航空大学学报：社会科学版，2015，01：41-48．萧兵．“战争是尽可能少流血的政治”——兼论孔子“不战而胜”的军事思想[J]．淮阴师范学院学报：哲学社会科学版，2015，01：1-6＋139．

简介：摘要：著作权的限制制度从事物的属性方面可以理解为约束著作权的一种豁免规范性体系。著作权的保护其实不仅可以使著作权人的合法利益问题得到有效保护，而且还能鼓励著作权人继续钻研 创作出好的文学、艺术和科学作品，最终达到促成中国文化事业的繁荣稳定，发展公众的精神学习生活， 还可以使著 作权 人利益 和社会公共利益的 关系达到基本稳定的状态 ，尽量使之达到平衡状态。著作权法的初心是进行规范社会秩序环境保护作者和其他著作权人的合法经济利益，但在权利 保护方面 片面强调，使文化的 传播和使用将受到阻碍，因此对于作者和其他著作权人在享受权利的同时我们还要承担具有一定的义务，这些义务可以通过多种形式来实现，而著作权限制就是一种。

简介：杨义／《孙子兵法》的生命解读[N]／光明日报，2014—02—24（016）．汤钊猷／孙子兵法中的抗癌智慧[N]／文汇报，2014—06—19（010）．

简介：陈亮建，赵岚．总体国家安全观下的《孙子兵法》课程建设[J]．宁德师范学院学报：哲学社会科学版2016，（04）：106—108．

简介：韩文慧／浅谈《孙子兵法》思想在对外汉语教学中的启示意义——以韩国蔚山大学为例例析海外汉语教师的内在素养[J]／语文学刊，2014，18：125—127．李亚军／论《孙子兵法》在篮球技战术中的应用[J]／课程教育研究，2014，19：206—207．

简介：摘要：本文从三个部分对明代画学论著各时期发展及美术史影响出发，通过对明代绘画理论的成就予以分析，从不同分期画论产生的突出影响和流变，以及笔者对此引发的感悟予以探讨。并通过其蕴含的方式方法进行应用解读，对其画学理论的肯定，同时对文人的精神做进一步的赞扬，并肯定他们理论创作活动的美术史价值和对人类文明发展的促进意义。

简介：在我国众多的教育学术著作中,人民教育出版社于20世纪80—90年代出版的《外国教育名著丛书》(39种45册)是公认的经典,具有广泛而深远的影响,被广大教育科研人员、师范院校师生亲切地称呼为"绿皮书"。为了延续经典,人民教育出版社于21世纪初策划了《汉译世界教育经典丛书》,内容上与《外国教育名著丛书》相互衔接,互为补充,封面设计与《外国教育名著丛书》相同。《牧口常三郎教育论著选》

简介：<正>教育部高教一司召开的《马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东教育论著选读》教材讨论会,于五月二十八日至六月六日在我院举行。参加这次讨论会的十七所师范院校、中央教育科学研究所和人民教育出版社的代表共十九名。各校提交这次会议讨论的教学大纲(草案)共七份,有关专题论文和教学经验总结共十篇。会上讨论了教学大纲,交流了教学经验以及使用《马克思恩格斯论教育》、《列宁论教

简介：【评析文章】王立华：《寻找语文教师的适宜位置》，原栽《当代教育科学》，2012年第20期。【原文提要】语文教师的专业发展有自己的适宜位置．希望有所作为的语文教师都必须找到自己的适宜位置。在语文教学生涯中，你要克服教育行政的干预阻力、工作环境、学生及其家庭文化等客观条件的影响。

简介：【评议样本】1．温立三．新中国成立以来中小学语文教材论争及思考[J]．中国教育科学．2015（3）2．王欣．人教版高中语文教科书选文价值的比较研究[D]．青海师范大学．20153．彭艳．上海二期课改初中语文教科书价值取向研究[D]．华东师范大学．2015

简介：社会文化历史学派创始者、享有“心理学界莫扎特”美誉的列夫·维果茨基（1896--1934）是20世纪一位才华横溢的心理学家和教育学家。这位心理学界的天才和泰斗，在其短暂而又辉煌的一生里，

简介：早在延安时期,毛泽东同志就教导我们:“洋八股必须废止,空洞抽象的调头必须少喝,教条主义必须休息,而代之以新鲜活泼,为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。”他自己的文章就是我们学习的榜样。本文研究论述了毛泽东论说文的民族风格,其核心的问题,仍是明确写作目的,坚持群众观点,继承和发扬我国文化的优秀传统。

简介：审视2013年语文学术界对写作教学的研究，下面三篇文章显示了这个领域的新进展。它们分别从写作课程、教学、教师三个不同的角度加以阐释，为我们提供了实施写作教学的新路径。

简介：马克思恩格斯的文艺论著不但表述了深刻而科学的文艺理论思想,而且其本身就具有完美的艺术表现形式,这种艺术特色主要表现在三个方面:①鲜明而生动的形象;②热烈而真挚的情感;③幽默而风趣的语言.

简介：教学内容的确定是语文教育中的重要问题。近年来，人们对此进行了较多的关注与研究。长三角语文论坛分别以“语文课堂教学内容的确定”、“文学教学内容的确定”、“散文教学内容的确定”、“实用文教学内容的确定”为主题进行过四次广泛而深入的探讨。2011年的语文教育论著评析中我们曾评析过两篇相关论文．