简介：“为什么点灯啊？”“因为天黑了。”“为什么天黑啊？”“因为太阳落山了。”“为什么太阳落山了？”……这是我们经常听到的小孩子与大人之间的对话。这一个又一个的“为什么”反映了小孩子那种天生的好奇心理，而且留心观察，就会发现小孩子几乎对所有的事物都很好奇，最喜欢向父母问“为什么”，有时甚至会问得大人不知该如何回答才好。

简介：科学文化既是有科学含量的文化,又是合乎自身发展规律,能与经济、政治协调发展的文化,现代社会一定是一个科学事业高度发达,科学文化广泛弘扬的社会。因此,适应小康社会建设的需要,要加强科学文化建设,在全社会广泛弘扬科学文化。

简介：教育科学研究选题至关重要，必须遵循价值性、科学性、创新性和可行性等原则。选题是一个反复思考、不断修正和完善过程，主要包括明确领域、分析背景、界定范围和转换问题等步骤。为把模糊、空泛和笼统的研究领域转化为清晰、具体和集中的问题，还需运用类比思维、对立思维、转换思维和解剖思维等策略。研究者只有把握这些规则，才能增强选题的针对性、价值性和新颖性。

简介：目前,在教育学术界,学者们对“教育科学”的理解存在诸多分歧,仅就教育科学与教育学、各门教育学科的关系而言,主要有以下不同的理解。第一,就教育科学与教育学的关系而言,存在三种不同的看法。①教育科学与教育学同义,认为教育科学是教育学的全称、教育学是教育科学的简称,教育科学即教育学、教育学即教育科学。[1]②教育科学仅是教育学的一个组成部分,认为教育科学应该是研究规律问题的,而教育学主要研究教育规律,但它不能不研究教育价值和教育规范。[2]③教育科学包含教育学,认为教育科学不只是一种既成的知识体系,还是一种特殊的社会活动与社会体制。[3]

简介：一、教育科学研究和它的任务大家知道,科学是阐述客观世界或事物发展的规律性的。自然科学是阐述自然界的规律性的,社会科学是阐述人类社会发展的规律性的。作为社会科学一个门类的教育科学则是阐述关于教育的规律性的。科学所阐述的是人类以往发现的关于客观世界或事物的规律性。科学研究,顾名思义是研究科学的,是

简介：当前高等院校研究生科学文化教育出现了理念偏差,存在课程设置不合理、教学方法单一等缺陷。针对这些问题,文章从研究生科学文化教育的基本规律和基本特征出发进行理论思考,提出了具有适切性的对策建议。

简介：钱学森从小接受西方式教育，深受西方科学文化的影响。对手教育问题，他从自己当学生、教师及科学家的经历中感悟出了许多富有哲理的见解。钱学森致力于培养学生的科学精神，注重传授科学方法，倡导技术科学思想。他晚年以辩证唯物主义为指导，提出了大成智慧教育。本文运用逻辑推理、案例分析、求异比较等研究方法，剖析西方科学文化与钱学森教育思想的内在联系，并揭示后者的核心理念和现实意义。

简介：刘大椿先生提出的“另类科学哲学”对科学文化进行了反思与建构。在《科学文化与文化科学》一文中，他向我们提出了一个命题，一个任务。一个命题是：“科学或科学文化‘缺失文化’”；一个任务是：“使科学或科学文化有文化”。这两点非常值得我们深入思考。

简介：近现代科学以及科学文化在成为主流文化的过程中，反抗、破坏乃至摧毁着其他文化传统。不仅如此。科学主义成为霸权文化，造成了学文化对人文文化的僭越以及科学对人文的僭越。而且，就现代科学文化的内涵分析，一是存在科学的人为“祛文化”现象。如科学对性别、种族等的价值中立；二是负荷了不恰当的社会文化，如消费主义、人类中心主义文化等。鉴此，必须明确科学以及科学文化的文化地位，针对其“文化缺失”，进行“文化回复”，使其回归人文和自然。这包括：反对科学霸权，消除科学主义文化的负面影响；认清科学人为的“祛文化”状况，明确科学蕴含文化的内涵及其意义：改变科学以及科学文化不恰当的社会文化负荷．引导科学健康发展等。这是“文化科学”的主要内涵。

简介：

简介：《当代教育科学》（原名《山东教育科研》）：山东省教育厅主管，山东省教育科学研究所、山东省教育学会主办，当代教育科学杂志社编辑出版。刊号：CN37-1408／G4，ISSN1672—2221。半月刊，16开64页。社址（刊址）：济南市青年东路1号。刊物创刊于1986年6月；1987年2月，山东省委宣传部正式批准为季刊，内部发行；1987年10月，经山东省新闻出版局批准，

简介：《浙江教育科学》是由浙江省教育科学研究院主办的综合性教育理论学术刊物,主要面向教育研究人员、教育管理人员及广大一线的教育教学工作实践者。本刊着重关注教育理论与思想的阐释及创新、教育改革与实践中存在的问题及对策研究、教与学的研究成果,稿件注重时效性、科学性、创新性,强调理论联系实际。

简介：第一部分本课程考核的总的要求随着科学技术的发展和人们社会生活的变化。教育实践也出现了前所未有的繁荣发展的局面。它无论对教师还是管理者都提出了新的要求，要求他们能适应这种变化，能洞悉、进而主动把握这种变化。增强改革意识，这就对教育工作者的科学研究能力提出了新的挑战，教育科学研究方法这门课就是因此而设的。

简介：<正>《浙江教育科学》是由浙江省教育科学研究院主办的综合性教育理论学术刊物,主要面向广大一线教育教学工作的校长教师、教育教学研究人员及教育行政管理人员。是课程改革的前沿和平台,教育精英的论坛和天地:让教育的思想者在这里传经论道,让教育的实践者在这里谈笑风生,让教育的异见者在这里质疑思辩。为进一步提高刊物质量,决定对刊物栏目进行调整,2014年新版发行。一、栏目设置

简介：教育行政部门应当重视发展教育科学,支持开展教育科学研究,因为我们力求按照教育规律去指导教育工作。历史的经验反复证明,什么时候按照教育规律办事了,教育就兴旺发达;反之,违背了教育规律,我们就要犯错误,教育事业就会遭受挫折。近十年来,教育工作发生的失误有外部的,例如,教育没有摆上战略重点的位置,教育的投入不足等等。除此之外,在工作指导上也有失误,例如,盲目追求高层次,高等教育发展过热,忽视职业技术教育,教育结构不尽合理等等。失误的原因之一,是教育的管理者不

简介：中国数学教育水平究竟如何？怎样论其长短？这是难以回答的问题。大国，拥有占世界五分之一强的人口，现象极其丰富，不能一言以蔽之。

简介：本文主要以文化心理学一个重要分支学派——文化与人格学派展开,就该学派的基本理论与核心概念作了梳理,并对学派的主要代表人物及其重要理论作了简要总结,最后,对该学派在家庭教育、幼儿教育、性别教育、青春期教育以及代际教育方面的启示作了一系列深入的探讨。

简介：摘要国家学科课程是义务教育阶段“引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能”的核心课程，校本课程以及课外兴趣活动是学生在校的学习补充，学校必须正确处理好两者的主次关系。学生在校有限的时间与精力不能无绪泛滥地去学习人类几千年所有的文明文化，加强学生基础学科课程的学习，是提升学生综合能力的关键所在，旗帜鲜明地抓基础学科教学质量是中小学校的首要工作。

简介：《幼儿教育（教育科学）》的主要栏目有课程与教学、管理论谭、教师教育、教师发展、儿童发展、国外教育、跨文化研究、教育史苑、家庭与社区教育、课题研究、研究综述、会议综述等。为使稿件符合发表要求，现将有关事项说明如下。

简介：《幼儿教育（教育科学）》的主要栏目有课程与教学、管理论谭、教师发展、教师教育、儿童发展、家庭与社区教育、课题研究、教育史苑、国外教育、跨文化研究、研究综述、会议综述等。为使稿件符合发表要求，现将有关事项说明如下。