简介：

简介：从教育生态哲学的视角分析了目前中小学英语教师培训中存在的生态失衡现象,用生态学规律检视校本培训和＂国培＂实践的外部和内部生态环境。以生态的眼光、态度和方法来观察、思考和分析教师培训,从教师培训的角度探讨中小学英语教师专业发展的现状、分析其影响因素,对直接影响教师专业素质改善和提高的教师培训因子进行生态学思考,探讨教师专业发展的有效策略和途径。

简介：如何高质、高效的开展师资培养培训工作,建设一支适应现代教育理念和教育模式,高素质、高水平的师资队伍历来是高等学校师资队伍建设的重要任务.本文从东北财经大学师资队伍建设的现状出发,在转变观念、创新培养模式等方面对学校教师培养和培训工作提出了几点思考.

简介：长久以来,我国教师教育教学始终实施封闭式教育模式,但这种封闭式教育模式并不利于师范生的成长和发展.在高等教育开放后,借鉴了其他国家先进的教育理念,推进我国师范院校的改革和发展.因此,在教师教育开放的背景下,研究当前我国师范院校对师范生进行的职业技能训练,并提出加强职业技能训练中的建议,希望可以提高我国各大师范院校人才培养质量.

简介：在高校的管理中，主要的管理对象是学生和教师，而他们都属于人的范畴。况且人生来就有各种各样的欲望，在高校的管理中如何满足教师和学生的合理欲望，也是人性化管理的主要内容之一。文章主要从高校实行人性管理的必要性入手，探讨了人性管理中要注意的问题，并进一步阐述了提高高校人性管理水平的途径。

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简介：高职院校强调的是培养学生的职业能力和职业素养，因此，对高职院校教师的职业素质和能力要求较高。高职教师只有深入企业实践，才能了解到企业对学生知识能力的具体要求，才能在教学时真正做到有的放矢，让学生学到真正有用、实用的知识和技能。

简介：新课程标准对我国初中历史教师队伍建设提出了更高的要求，初中历史教师的胜任特征涵盖了知识素养、教学技能、道德素质、育人能力、成就动机等方面。探究初中历史教师胜任特征，归纳总结出优秀初中历史教师应具备的个体特征，为初中历史教师的专业发展、师资培训提供若干有益借鉴。

简介：本文论述了教师以身立教的重要意义，并针对市场经济冲击下某些扭曲的教师行为提出了维护当代教师形象的看法与建设性意见。

简介：在快速变迁的环境面前,高校教师心理需求和心理压力变化很大。而广西属于国家的边缘地区,相对封闭的信息、相对低的收入、却相对高的竞争压力使得广西高校教师的心理现状有着不同于其他区域的特点,必须引起足够的重视。

简介：我们从大学毕业到走向讲台,开始物理科目的教学,很多老师都只是想着只要把自己的45分钟课讲完就好了,然而,我认为这是不够的,我们不仅要把本质工作做好,还要不断的提升和打造自己,把自己打造成为专家型物理教师。

简介：本文从理论与实际的结合上，阐述了教师教书育人的神圣职责，从学科渗透、示人以范、以情感人、教之从严四个方面，探讨了教书育人的基本方法。

简介：在素质教育时期，培养学生的目的不是让学生得高分而是全面提高学生的素质和能力，这就对我们教师的工作提出了更新更高的要求，本文就教师在新时期的工作方法提出几点思考。

简介：本文从什么是师德师风入手，讨论了师德的意义，重点阐述了师德的培养方法。首先要培养责任心。其次要以身作则，身教重于言教。最后，做学生喜欢的教师。以呼吁师德建设收尾。

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简介：本文从高校教师教育技术培训中存在的问题出发,从政策导向、培训内容、培训模式和绩效评价四个方面探讨了有效的高校教师教育技术培训策略。

简介：打开微信朋友圈，隔三岔五总能看到同行的教师朋友跳槽的信息，有的是由于考核不达标而被迫转到其他高校，更多的则是受到更具诱惑力的职位和薪酬吸引而加盟其他高校。微信群里不断发布着各地高校吸引人才的招聘信息，凸显了当前经济学界人才流动的活跃气氛。

简介：后现代教师观是后现代思潮所产生的教育思想的重要组成部分,它提出了在＂后工业社会＂时期所出现的更为人性化的教育目的观和知识观的基础上,教师角色转型的必要性。重新思考教师在教育过程中的职责,师生关系的重新定位等基本问题。但是,后现代教师观也存在着自身的局限性与不合理之处。对此进行深入分析,为教师在新时代更好地认清自己的角色和职责,以及在教育过程中所发挥的作用具有重要意义。

简介：在竞争日益激烈、生活节奏与工作节奏日益加快的当今社会中，女性教师的压力问题以及由压力而带来的一系列的影响，已成为当今社会中的一个重要问题。本文就女性教师的压力现状、压力来源、在重压之下产生的严重影响及压力的应对策略进行了研究。