简介：摘要：孩子是家庭的未来，也是民族的未来，家校合作共同撑起孩子的未来。教育不仅仅是指学校层面的基础教育，同时也包括在学生生活动范围内的，对学生家庭、学校以及生活的过程中对他们所进行的引导。小学生正处于思想和行为习惯养成的关键阶段，因此对小学生进行家庭和学校方面的全面的配合教学显得十分重要。教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。作为小学教师更有责任有义务去探索学校教育和家庭教育结合的正确方式，为学生的全面教育和发展搭建良好的平台。

简介：目前语文课堂教学中普遍存在的“学生配合教师”现象不仅造成学习内涵偏离、学习价值流失、学习方式单一、教学质量低下,更因为忽视学习需求而导致学生的被动无奈甚至痛苦厌学。“教师配合学生”的语文课堂强调课堂的人人参与、人人相关,充满思考,这样才能根本改变学生越学越无趣,教师越教越乏味的状态。“创设真实语境,崇尚多元选择,培养系统思维”则是构建“教师配合学生”语文课堂样式的基本策略。

简介：高校辅导员与思想政治理论课教师在大学生思想政治教育．中具有互补性。两支队伍的结合是大学生思想政治教育理论与实际、思想与行动、系统性与针对性、普遍性与特殊性、主渠道和主阵地相结合的客观要求和现实体现。应从教师的教育协同意识培养和学校的体制机制创新两个方面着力加强两支队伍的教育协同，以提高大学生思想政治教育的整体成效。

简介：摘要：随着教育改革的深入，保教配合在幼儿园教育中的作用日益凸显。本文旨在探讨优化保教配合模式对幼儿园教师专业成长的影响。通过实证研究，发现优化保教配合模式不仅能提升教师的教学能力，还能促进教师的专业成长。本文旨在为幼儿园教育改革提供有益的参考。

简介：摘要对于中小学生的班级而言，班主任往往是班级的领导者，统管着大部分的管理任务。而其他科目的老师也要与班主任密切配合，共同做好班级的管理，提高学生的成绩，保持班级的凝聚力，本文从任课教师的角度，分析了其他科目老师如何在工作中与班主任密切配合。

简介：一个班级，实际上有两个集体，一个是班级学生集体，一个是班级教师集体。建设好学生集体固然重要，建设好教师集体则更为关键。教师集体如能团结一致，同心同德地工作，良好的班集体就一定能够建成。教师集体的“班长”是班主任，班主任起着沟通教师集体与学生集体关系的桥梁作用。因此，班主任主动取得科任老师的配合，最大限度地为发挥科任老师的作用提供方便，就变得十分迫切和重要了。那么，班主任如何才能取得科任老师的配合呢？实践证明，以下几个环节至关重要。

简介：摘要：教育是一项系统工程。一个学校，如果没有全体教职员工上下齐心、通力合作，学校的教学、管理工作就无法正常进行，教学质量就难以上来，学校也从而失去生命力。一个班级，核心管理人物是班主任，班主任要管理好班级，却少不了任课老师的鼎力支持。

简介：摘要：全面在数学课堂教学中做好心理健康教育工作，进一步配合好班主任强化对学生的心理疏导，是小学数学教师强化德育教育的重要组成部分，也是贯彻素质教育理念的重要抓手。本文将结合笔者的经验积累从以下几个具体模块入手，就数学教师如何配合班主任做好学生心理健康教育工作开展讨论和研究，希望通过笔者的阐述能够起到抛砖引玉的良好效果。

简介：博格是学校篮球队的主力,但他的考试成绩却总是不太好。老师对博格说:"你的球技那么好,为什么考试却不行呢?"

简介：“配合物是如何形成的”是高中化学新增内容，属于选修模块《物质结构与性质》中“分子空间结构与物质性质”部分内容。课程标准要求学生“了解配合物的概念、结构、组成和形成条件；理解配合物的结构与性质之间的关系及配合物的应用；了解简单配合物的成键情况。”而对配合物的空间构型和中心原子的杂化类型则不作要求。

简介：

简介：

简介：在化学实验教学中，实验结果的“不配合”是教师经常遇到的问题。多数教师的处理方法是让实验“迁就”理论结论。通过实验，教师们都渴望获得预期的实验现象，但是由于种种原因，实验结果并非都能如愿。教师为了坚持不犯科学知识性的错误，会想尽办法，使实验结果与预期结果相一致，会尽量地把实验归结为意外或误差等，有的甚至出现了造假现象。

简介：摘要：水泥混凝土的制作方法比较简单，整体施工成本低，具有良好的经济性特点。因此，在工程上得到了广泛的应用。在使用这种材料进行施工的过程中，必须采用科学的配合比设计方案，以达到结构的最佳性能。因此，通过对配合比设计关键细节的深入研究，可以明确施工环节中需要采用的应用策略，从而达到提高施工质量的目的，有利于水泥混凝土的进一步发展。

简介：摘要：水泥混凝土的制作方法比较简单，整体施工成本低，具有良好的经济性特点。因此，在工程上得到了广泛的应用。在使用这种材料进行施工的过程中，必须采用科学的配合比设计方案，以达到结构的最佳性能。因此，通过对配合比设计关键细节的深入研究，可以明确施工环节中需要采用的应用策略，从而达到提高施工质量的目的，有利于水泥混凝土的进一步发展。

简介：摘要：2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》中第二节：全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担中提出：分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。本文从“双减”政策出发，对学生作业设计的问题进行解析，旨在增进教师之间的配合，将作业量控制在合理的范围当中，在作业设计中落实“减负增效”的理念。

简介：一、教师发展共同体与教师培训我是看着教师教育学会发展起来的。自教师教育学会于2014年12月成立以来,我们参与了其中的很多工作,主要工作是三大建设。第一是学会共同体建设在重庆市成立了两个共同体,一个是2016年7月份在云阳成立的渝东北的教师共同体。我属于这个共同体的范畴,成立之后开展了很多活动,基本每年召开一次协作交流会,探讨如何做与培训相关的工作。

简介：在我国高职院校思想政治教育工作中，辅导员与专业课教师长期缺乏深入、有效的协同配合。分析辅导员与专业课教师在思想政治教育中协同配合方面存在的问题及原因，挖掘二者进行协同配合的内在驱动力，进而探究几种协同配合的实现路径。

简介：专题背景新教师,老教师。一花一世界。此间所谓新老之辨,无意于大众意义上的批判。诚然,此中传达的"批判"信息无法抹杀。由哲学意义而言,"批判"意味着反思性审视。而审视意味着依审视者"视界"不同而带有"成见",但未必导致相时主义。真理产生于交往性共识。交往的真实性、真诚性、正确性,催生真义。新老之异乃为规律。这组稿件意在使新老教师彼此互为镜像,由他者照见自身,最终演绎"一道前行的姿态"。

简介：教育评价是学校教育教学管理的重要手段．具有改进教育工作、实现教育增值的功能。教师评价作为教育评价的重要组成部分，是对教师工作现实的或潜在的价值作出判断的活动。做好教师评价工作，不仅能充分发挥教师评价的功能，而且有利于发展教师的潜能，促进教师的发展。