简介：摘要：高职院校实践教学体系建设工作是高素质人才培养的重要途径，高职院校的目标是为社会培养以及输出更多创新型、技能型以及复合型人才，因此，实践教学有着极为重要的地位。目前，高职院校实践教学在教师能力、实训、就业创业指导服务等方面还存在问题，迫切需要高职院校基于自身实际情况不断改善，进而提升实践教学的质量，确保每一名学生都能够实现全面发展，从而为社会做出贡献。基于此，本文主要分析了高职院校实践教学基地建设。

简介：摘要：财经类专业实践教学基地建设近年来受到高职学校的重视，实训条件得到了很大提高，但在实训操作上还有许多需要完善的地方。本文从实践教学基地建设出发，建议校内模拟经济社会的仿真环境建设实训室，校外按照校企“互利互盈、长效合作”的原则，建设形式多样的校企合作实训基地。

简介：摘要:随着新时代职业教育高质量发展和建筑产业转型升级带来的机遇和挑战，面向智能建造方向发展，根据建筑工业化对岗位技能的新需求，着力解决产教对接不紧密，产教融合流于表面深度不够、基础薄弱等问题，形成了资源投入多元化、育人协同化、成效共享化等校地协同的“三化合一”实训基地建设模式，通过共建实践平台，引企入校，双主体育人等方式，打造校企命运共同体，书写学校高质量发展新篇章。

简介：[摘要] 目的:提升教育教学质量和人才培养能力，实现医学教育的可持续发展。方法: 在我院建立健全组织机构和管理制度建设，加强教学管理队伍和师资队伍建设及教学基本条件建设，并对临床教学质量全程进行监控。结果:医学教学满意度逐年提升，2020年、2021年较2019年存在显著差异（P＜0.05）。结论: 临床医学教育基地的建设与管理，对临床医学教学活动起到了较好的保障与监督作用，为临床医学人才的培养提供了有力的保障。

简介：摘要：实践教育是当前中等职业教育中十分关键的内容,同时也是教师在掌握学生的基本理论知识基础上,所进行的一种教学。通过实践教育可以让学习者更切实体会课程中所掌握的知识,把基础理论和实际结合起来。畜牧学科作为一个既离不开实践性教学的专业领域,也离不开完善的实践教学基地,因此探讨养殖专业实践教学基地建设的途径,是当前中职校与教育面对的一项重大问题。本文根据养殖专业实践的情况,就实践教学基地建设的重要意义与途径展开了研究。

简介：

简介：摘要：目前，我国的教育教学的发展迅速，在“中国制造2025”的背景下，国家和企业对技能人才的需求存在较大缺口，大力发展职业教育，培养高素质高技能的技术型人才是大势所趋，对高等职业教育改革也势在必行。针对高职机电一体化专业的教学改革，应立足实训实践，将专业技能教学与学生未来发展规划紧密关联，在人才培养目标、教材建设、创新教学模式、加强师资队伍和实训基地建设等方面不断推进，提高学生实践操作能力，满足社会对高素质技能型人才的需求。

简介：摘要：对于职业教育而言,汽车类专业在其中占据着重要的部分。尤其在新时代下,人们的生活水平有着很大提高,汽车已经成为人们日常出行交通工具，而且需要对其进行合理、规范的保养和维护,因此对汽车类专业人才尤其是汽车维修技术人才提出了更高的要求。实训基地是职业院校教学条件的重要组成部分，也是高职院校依托自身优势服务社会企业的主要窗口。在国家大力发展职业教育的大背景下，职业院校的招生规模和实训基地建设都在不断扩大，本文主要对汽车公共实训基地建设进行研究下，详情如下。

简介：摘要：对于职业教育而言,汽车类专业在其中占据着重要的部分。尤其在新时代下,人们的生活水平有着很大提高,汽车已经成为人们日常出行交通工具，而且需要对其进行合理、规范的保养和维护,因此对汽车类专业人才尤其是汽车维修技术人才提出了更高的要求。实训基地是职业院校教学条件的重要组成部分，也是高职院校依托自身优势服务社会企业的主要窗口。在国家大力发展职业教育的大背景下，职业院校的招生规模和实训基地建设都在不断扩大，本文主要对汽车公共实训基地建设进行研究下，详情如下。

简介：摘要： 本文通过对企业产能的定义，阐述了产能规划在多基地制造类企业战略发展中的意义，同时通过举例例证，说明产能规划对企业在资源配置、成本控制以及重大决策中的意义，希望基于此，合适的产能规划能对企业的健康有序发展提供一定的指导意义。

简介：摘要：党的十八大把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，并提出“德智体美劳”的总体要求。面对新时代劳动教育的要求，广州市海珠区教育实践基地在根据自身的实际情况和教学经验的基础上，更新观念，不断提升劳动教育课程内涵，强化落实劳动教育的重要途径。通过分析校外教育实践基地开展劳动教育的重要性、优势，从课程目标、体系建设、评价方式这几方面摸索劳动教育课程的开展，为校外教育实践基地劳动教育提供新的教学经验。

简介：[摘要]小学科学劳动教育基地种植课程内容开放、选修，并强调对各种教学资源的合理开发与使用。但是根据在城市区小学地理因素影响，小学生很少走出校园，到野外，到城乡地区土地中进行种植。在此背景下，在小学科学课本要求，校园劳动基地种植不仅能充分保证学生的活动时间，并且还能更高效地进行教学活动,从而培养学生的实验能力、责任心和创造精神,并以此创造一种平台。本文从学生需求、校园植物栽培环境、植物栽培实践活动的开展等方面进行了探讨，有效地促进小学科技劳动教育基地植物栽培课程的建设与发展。利用学校劳动基地进行科学种植的活动，来对自然和社会的理解和思考，强调学生的个人体验，注重提高学生的学习体验和情感。

简介：摘要：劳动实践基地是劳动教育中培养学生劳动观念和开展课外劳动实践活动的重要阵地，整合农村学校的经济与环境、社会与发展的要素，构建农村学校的劳动教育体系，建成满足学生多方面发展需要劳动基地，帮助学生理解劳动创造美好生活的道理，认识到劳动对国家富强、人类发展的意义，尊重和平等对待各行各业的劳动者，自觉向优秀劳动者学习，进一步增强公共服务意识和社会责任感。

简介：【摘要】：农村学校依托丰富的农耕文化资源，因地制宜地开辟学生劳动教育实践小基地，让学生人人都有自己的劳动实践小基地，实现了让学生全程参与一项农作物的种植劳动实践，克服了劳动实践体验碎片化的问题。

简介：【摘要】近年来互联网技术快速发展，大数据、人工智能和信息科技等科学技术在互联网在金融领域得到广泛应用，催推了传统金融业的科技化转型，高校金融类专业的人才培养也顺应大势，开启了数字化转型的探索。作为应用性强的金融类专业，专业的发展与建设，离不开实践教学平台的支持。专业的转型发展过程中，实践教学基地的建设如何有效支撑专业的转型是绕不开的重要问题。广西的金融科技发展水平整体较为落后，在此现实条件和背景下，本文提出“三跨”的实践教学基地建设思路，既为广西高校传统金融类专业的转型发展，也为金融科技或互联网金融专业发展提供建议。

简介：摘要：产教融合可以更好地给学生赋能，针对性的为企业培养缺口人才。但产教融合涉及到学校和企业两个主体，学校、企业如何分工？实训基地怎样构建？企业如何把控投入与汇报？等等，成为产教融合实训环节的难点。政府牵头建设公共实训基地，鼓励学校和企业参与构建、运营，形成政府、企业、学校、学生四位一体的产教融合实训开展模式。

简介：摘要：随着我国经济水平的不断提高，各种先进的技术也在快速发展，因此在智能物流领域，对高技术、高素质的人才的需求量日益增大。在该种背景之下，高等职业学校应要抓住信息化发展的契机，充分利用现有的传统物流实习基地，将其改造提升为智慧化、体系化的智慧物流实训基地，开展智慧物流实训课程教学改革，制定顺应智慧物流需求的专业人才培养目标，培养出适应现代物流行业及新时代社会发展的智慧物流高技能复合型人才。

简介：摘要：创造空间开拓劳动教育实践基地，以基地建设为突破口，以“实践育人”为基本途径，积极探索劳动教育在素质教育中的作用。进而增强学生的劳动观念，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣，培养学生的生活、生存技能。

简介：摘 要 鉴于物联网技术课程内容多，知识点零碎且交叉性强，综合性、应用性强的特点，通过在教学活动中进行探索和应用实践，证实案例式教学能提高学员对物联网技术的理解，基地教学在很大程度上能增强学员对实践技术的认知。

简介：摘要：目的 探究全科教学门诊对社区实践基地学员沟通能力提升的影响。 方法 选取2021年1月至2022年10月社区实践基地学员30例为对象，均实施全科教学门诊培训，对比培训前后各学院的医患沟通能力、积极性、满意度。结果 培训后医患沟通准备评分、信息收集评分、信息给予评分、理解患者评分、结束问诊评分均高于培训前，差异P