简介：政治决策冲突是萨托利冲突理论的重要组成部分.对这个问题的研究填补了冲突政治学理论体系的空白,开辟了一个崭新的研究视角.萨托利认为研究政治决策冲突问题必然要涉及外部政治风险、决策成本、决策体制、多数原则、选择强度、政治透明度等问题,而这些因素同时也都是政治冲突理论的基本问题,搞清楚这些冲突与这些因素之间的互动关系,对于深化对政治冲突理论的理解具有重要价值.不仅对萨托利的相关研究成果进行了全面总结,更主要的是通过对这一理论的深入和系统的分析使其更趋完善,使其明确化、理论化、体系化.

简介：美国政治决策过程分析房宁美国，作为当今世界上唯一的超级大国，作为一个现代资本主义制度的典型，其国家政策制订的机制与过程、决策的主体等问题值得深入研究。依照通常的观点，美国国家重大的政治方针、政策法规的制订者是美国政府。这里的政府是大政府的概念，即包括...

简介：我国社会主义政治文明包括有中国特色社会主义的政治理念、政治制度和政治主体的政治行为,三者通过党的政治决策构成健全的政治文明,并通过党的政治决策推动、发展.在新的历史条件下,我们党需要通过其政治决策,整合全球化和社会阶层分化所带来的新情况新变化,不断发展我国的政治文明,以更好地坚持党的领导、人民当家作主和依法治国,并在实践中将三者有机结合起来.

简介：先秦时期,儒道两家分化以后,兵家和法家的决策思想已形成相对完整的体系,而且已逐渐成为当时统治者进行政治决策的主要理论依据.文章主要根据目前学界研究兵、法两家的新成果,从管理决策学的角度对这两家思想的形成及其在政治决策中的运用情况,加以梳理和总结.

简介：在美国政治中民主和效率在有些时候和一定程度上是一对矛盾,美国的民主政治在本质上不强调公共利益问题,决策效率不高既是美国民主政治的体现

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简介：把政治协商纳入决策程序制度建设的实质，是党委、人大、政府的决策、立法、执行纳入政治协商制度的民主程序，是中国社会主义民主政治建设迈出的重要一步。本文就这一制度建设的理论认识，人民政治协商纳入决策程序制度建设的基本架构、内容界定及相关制度和工作机制的配套建立等提出思考和建议。

简介：摘要作为推动企业生产发展的强劲动力之一，企业的政治文化发展状况也反映了企业的竞争能力，在经济社会快速发展的时期，一个企业所拥有的良好政治文化氛围，对于企业在经济潮流中更加持续稳定的产生经济效益有积极的作用，不仅仅影响了企业对于人才的招聘、管理层的制度变更，也改变了企业的社会形象，增加了企业的实力。因此建设一个良好的企业文化，受到了很多企业的重视。作为社会评价企业的起点和企业意识形态的总和，本文分析了企业政治文化的内涵和在发展过程中存在的问题，以此来寻求解决企业政治文化建设瓶颈的策略。

简介：摘要：面对新型冠状病毒的突然肆虐，不少国家和人民都投入抗击疫情的工作。本文主要从中国和欧洲的抗疫决策出发，讨论了一个国家的政治对科学技术发展的影响。分别论述了欧洲的“群体免疫”和中国的“封城”抗击疫情的决策，可以看出一个国家的科学技术的发展与政治是分不开的。好的政治环境和决策能促进一个国家科学技术的发展与进步。

简介：摘要： 新闻媒体作为信息传播的主要渠道，对社会舆论和政治决策具有深远的影响。本文旨在分析新闻媒体对社会舆论和政治决策的影响机制，探讨其在塑造公众意识、引导政策制定中的角色，并阐释其对社会稳定与发展的重要性。通过研究新闻报道的内容、方式以及媒体的权威性，本文将揭示媒体如何塑造和影响公众的看法，并对政府决策产生影响。

简介：【摘要】初中是学生身心发育的黄金时期，同时在每一名学生的学习生涯中也是非常关键的三年。政治学科，对于每一名初中生来讲都是非常重要的学科，在学生的整个初中阶段占据了特殊的、无可替代的作用。而思想教育是初中阶段的学生必须经历的过程，并且对于学生可以起到一定的积极作用。但是在目前的初中政治课堂上，有很多政治教师的教学效果并不是很明显，在教学过程中存在一些问题。本文就中学政治课课堂教学存在的问题及解决策略进行了探讨和分析。

简介：摘要：政治课堂学习知识内容较为枯燥，政治内涵知识较为丰富，这让学生们在学习政治之中兴趣缺失，造成学生学习成效难以提升，对初中政治教育具有较大的不良作用。现阶段，如何将学生学习政治与政治教育之间的关系处理好，让初中政治教育研究能朝正确的、积极的方向发展，这些问题也受到了社会与教育部共同关注。然而，这些关注对现在的问题并未提到相关的处理对策，使得构建初中政治教育仍有多种多样的问题。若可第一时间处理好现在的问题，初中政治课堂会变成有效教育课堂。

简介：【摘要】初中阶段是学生价值观、人生观形成的关键时期,而初中政治课对于学生的价值观形成有着重要的指导作用。然而传统的教学模式中,政治教学方法单一,不能引起学生的兴趣、激活学生的思维,更别提对学生发挥人生导向作用了。鉴于此,本文结合初中政治教学现存问题,从教学意识、教学方法、人才素养方面分析了其成因,并提出了相应的具体措施,以期引发学生的兴趣,帮助学生树立正确的人生观、价值观。

简介：　　摘 要：初中生正处于青春叛逆期，在这一阶段也是初中生形成世界观、人生观以及价值观的阶段，而初中政治教学对于培养和引导初中生形成正确的三观的重要意义不言而喻，尽管随着新课改政策的贯彻落实，初中政治教学明显得到改善，但是初中政治教学中仍然存在一定的问题亟待改善，本文以理论联系实践的方式，有针对性地提出解决策略。

简介：一把手在决策上尤其要讲政治□李铁江泽民总书记一再强调领导干部一定要讲政治，这是新形势下，对全党各级领导干部提出的殷切希望和要求。政治是治党治国之要，一个政党一个国家离开政治必然会政亡人息。从这个意义上说，讲政治绝不是权宜之计，而是直接关系到我们党及党...

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简介： 摘 要：政治是高中一门重要的课程，重点在培养学生的思想道德以及对时事和经济的灵敏程度。无论从什么角度出发，学好高中政治对学生的发展都是有益的。而随着政治教育的不断改革，政治教育的目的也在这个过程中不断清晰。教师也在教学时加强了对学生思维的锻炼，让学生在学好课本知识的同时也能适当的进行拓展。虽然教学在朝着好的方向前进，但是现今的高中政治教学仍旧存在着一些问题。在接下来的文章中，笔者将着重介绍这些问题并给出自己的理解。  　　关键词：高中政治 ;课堂教学 ;现状 ;解决策略  　　 教育的目的是在培养人才的基础上对学生进行德育、智育和体育多方面的教育，将学生培养成为对社会有用的人才，而高中政治就是德育、智育的一个环节。在高中，教师希望可以通过传授政治知识，让学生对国家、对社会、对自己产生责任感，让学生可以构建健全的人格，帮助学生健康成长。但是一些教师在进行政治教学的时候却走进了误区，没能够发挥政治教育的作用。接下来，笔者就将介绍现今高中政治教学中存在的问题。  　　一、高中政治教学存在的问题  　　 1.教学限制在课本上。  　　政治是一门综合性的学科，课本中也会举一些现实生活中的例子来帮助学生进行理解。但是课本的内容终究是有限的，學生能够在课本上接触到的实际案例比较少，同时高中课程紧张，学生在课后需要完成各科作业，很少有时间去了解时事，这时就需要教师主动去告诉学生。但是在应试教育的大环境下，学生的升学状况是教师放在第一位的，所以许多教师对让学生了解时事并不注重，只是将课本作为教学的全部内容。而学生在课本上能够学习到的知识是有限的。而且政治课本无法脱离文科课本的通病 --内容枯燥且繁多，学生在学习政治的时候会感到非常无聊，学习积极性也会降低。  　　 2.多采用死记硬背的教学方法。  　　这个问题也是现在的政治教育中出现的普遍问题，归根结底还是教育大环境造成的。应试教育以学生的升学状况为标准，而政治等文科类考试在记忆方面的题目是很多的，学生需要在有限的时间内将好几本教材中的内容记住，这已经非常困难了。同时考试时还会出现一些需要学生进行分析的题目，而这一类题目也需要学生在课本知识记忆上下功夫。为了能够完全记住并且能够熟练运用，学生不得不每天背诵课本内容，教师也只能教会学生去寻找正确答案。在这样的教学过程中，学生对学科的思考减少了，学生面对问题时的质疑也少了，对学生创新能力的培养也在教学中逐渐减弱了。  　　 3.没有足够的交流。  　　在对学生的教育中有一项很重要的教学目标，那就是培养学生的团队精神。但是现今的政治课堂上教师很少会留出时间给学生进行交流，有时候一些学生看似围在一起交流着各自的看法，但是还没有得出结果就会被教师喊停。虽然这是为了保证教学进度，但是这样的状况广泛出现在各个学校，严重阻碍了学生团队意识的培养。  　　二、面对教学中出现的问题的解决策略  　　 1.改变教学模式。  　　高中政治的传统教学方式就是我们俗称的“一言堂”式教学，学生在课堂上处于被动的学习状态，主动学习和自由探讨的机会非常少，这不利于学生思维的发展。而教师如果希望提升自己的教学质量，可以根据学生的需要对自己的教学内容进行相应的调整。在课本教学的基础上，加强对学生思维的拓展，培养学生的实践和动手能力，让学生学会团队合作。另外，教师在教学时还要注意学生的学习习惯。好的学习习惯对学生的学习是非常有帮助的，而学生很少会关注自己的学习习惯是否准确，教师在教学时可以适当提醒学生。  　　 2.开展“主题课堂”。  　　学习的目的是为了将自己学到的知识进行运用，而现在的大部分政治课堂却没有将实际运用考虑进教学中，学生每天背诵政治知识的目的也只是为了应对考试。学生在日复一日的学习中很容易感到疲劳，这时教师可以以现实为案例，在班级里开展主题课堂，让学生多接触现实生活，将自己的知识运用到实际中。这样不仅可以帮助学生进行记忆，也能培养学生的分析与理解能力，一举多得。  　　 3.深入分析教材。  　　教材是高中政治教学的主要工具，虽然上面提到了许多改善政治课堂的方法，但是我们仍旧不能忘记课本才是教学的主体。学生可以从课本中学到许多知识，但是有些知识学生只能理解它表面的含义，一些深层次的意义需要教师进行分析，帮助学生进行理解。当然教师在这个教学过程中也可以适当引导学生思考，让学生在学习中不断提高自己对于政治问题的敏感度。  　　三、结束语  　　政治是高中的重要课程，虽然政治教学在教育中已经持续进行了许多年，但是高中政治教学依旧处于不断改革、不断完善的过程中。每个高中政治教师都希望可以通过教学帮助学生，让学生不仅可以在学业上有出色的表现，也可以在未来有出色的发展。本着对学生负责的态度，教师在实践中不断改善自己的教学方案，通过各种途径提高自己的教学水平，以学生为本，为学生带去更好地教学体验。本文是笔者自己的见解，希望可以帮助到广大读者，也希望可以为推动高中政治教育助力。  　　参考文献：  　　 [1]陈桂平 .高中政治课堂教学现状及解决对策 [J].教育实践与研究， 2010（ 4）： 41-43.  　　 [2]张淑清，丁才锦 .高中思想政治课教学现状及对策 [J].教学与管理（理论版）， 2013（ 4） . 

简介：摘要：习近平总书记在党的十九大报告中明确要求“把党的政治建设为统领”，强调要“以党的政治建设为统领”，在中国共产党的领导下，国有企业作为中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，作为我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量，必须旗帜鲜明的将思想政治工作放在首位,所有国有企业均应认识到在社会发展的新形势下思想政治工作的重要性和价值性,在日常工作中加强思想政的宣传与引导,促使广大干部职工树立正确的价值观、世界观、人生观,为国有企业高质量发展提供人才支撑。

简介：摘要：初中阶段是学生价值观念形成的关键时期，在此阶段，进行思想政治教育，有利于学生树立正确的人生价值观。然而，实践中，农村传统的政治教育模式却不能承担这种责任。传统的农村政治教学内容单调，教学方法单一，致使学生对政治学习失去了兴趣。本篇文章从当前农村思想政治教育中的问题入手，针对其成因，提出了一些解决对策，希望能更好地促进学生的发展与进步。

简介：摘要：企业政治思想觉悟和员工参与决策之间存在着密切的联系，企业政治思想觉悟的提升需要企业管理层的高度重视和努力，也需要员工的积极参与和表达。通过企业政治思想觉悟的提升和员工的参与决策，企业才能建立积极向上、和谐稳定的工作环境，为企业的可持续发展提供坚实的基础。