简介：

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简介：摘要问题是思维的开始。在课堂教学中，巧妙的提问对于激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性具有积极作用。因此，我们要注重研究课堂提问的方式，开启学生思维，从而不断提高课堂教学质量。

简介：课堂上引导学生提出问题,是提高课堂教学效果非常重要的一个环节。从认知心理学的角度看，学生所要掌握的知识意义建构是需要有精心的问题设计为基础的、学生的主体地位,教师的主导作用也都需要由精美的问题设计来体现。因此，在物理教学设计中，特别要重视挖掘教材与生活的联系、与学生已有知识经验的联系以及教材前后知识间的联系，精心设计问题。在多年教学实践中,我主要尝试从以下几个方面考虑问题的设计，获得了较好的效果。

简介：摘要物理课是初中学生刚接触到的新学科，不少学生学习起来感到困难、吃力，甚至产生了厌学情绪。教师如果能充分结合物理学科的特点和中学生生理、心理及思维的特点，选用恰当的教学方法，那么就一定能激发他们的学习兴趣，进而全面提高初中物理教学质量。

简介：音乐课程改革要注重课堂教学质量的提高，培养学生的音乐素质。如何做到这一点呢？

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简介：摘要教学中应创设恰当的教学情境，使数学走进学生的生活，以学生的思维能力发展为教学出发点，并根据教学目标对教学素材进行加工与提炼，使之成为有序的、指向明确的、具有现实意义的教学情境，才能发挥情境带给课堂教学的最大效益。

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简介：摘要课堂提问是保证小学课堂教学顺利实施的重要手段，在发挥师生课堂交互、增强教师对学生知识掌握情况的初步了解以及培养学生言语表达能力上都起着重要作用。本文依据新课程标准对小学数学课堂教学的要求，站在小学生心理发展的角度，从问题设置、问题环境、教学重点与难点的提出等方面对课堂提问展开了研究，以期强化小学数学课堂的教学质量。

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简介：摘要小学阶段是学生学习英语的最佳时期，可塑性大，灵活性强，是学生学习英语的初级阶段。教师要重视激发学生学习英语的兴趣，这是学习英语的重要前提；教学活动形式要与内容相关，要为目标服务；要发挥教师的指导性、学生的自主性，把学习主动权交给学生，从而让学生对学习产生新的热情，有利于形成积极向上的学习态度。

简介：本文从中职英语教学课堂教学状况分析起，通过发现问题、分析问题的手段，结合自己与学校同事多年的教学实践经验，从学生、教师和教材处理等方面阐述了怎样提高课堂教学质量，怎样联系学生专业、生活实际运用英语，提高学生学习兴趣，进而提高课堂学习效率方面作了初步探讨。

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简介：随着素质教育改革的深入,对农村初中数学课堂质量及有效性提出了更高的要求。教学中,不但要注重教师角色的转变,还要从学生角度出发,应用多元化的教学方法,提高学生参与积极性和自主学习能力,使其真正的成为教学的主体。同时,注重课堂教学气氛的营造,给学生一个轻松、愉悦的学习环境,不断的提高数学教学质量和效率。

简介：摘要教学质量是教学过程的生命线。学生的学习就是在自身原有的知识结构体系上建构新的内容，这本身就是充满变数的复杂的过程。语文教学有其自身的特点．作为语言的学习也有其自身的规律。只有把握语文教学的规律．掌握它的特殊性，才能为提高教学质量找到正确的方法。随着中学教育改革的不断深入，对语文学科的重要性也越显突出。因此，怎样提高语文课堂教学质量，提高学生语文的应用水平，已成为语文老师所关心的问题。本文就如何提高语文课堂教学质量，提出几点建议。

简介：随着我国教育体制改革的不断深入化发展,独立院校的教育改革也在不断探索实现。教育改革的重要目的之一是能够提高教学质量,独立院校教学质量的提高可以通过教学的各个环节来实现,课堂是教师与学生进行交流的重要平台,因此通过对独立院校课堂教学质量的提高,也是其整个教学质量提高的重要方式。本文以我国独立院校课堂教学的现状为着眼点,主要阐述了如何提高独立院校课堂教学质量的基本途径,从而为我国独立院校进行课堂教学模式的改革提供借鉴性经验。

简介：摘要随着深入展开的新课改，在以学生为主体的数学教学中，作为课堂主导者的教师，如何让学生积极主动学习，让学生的数学能力以及综合素质全面提高变成数学教师的集体共识及寻求。在初中数学教学中，大力提倡给学生主体位置、提升学生课堂中的参加水平，在课堂活动中的有效的知识建构，从而提升课堂教学质量。

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