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简介：【 摘要 】 2019 年 3 月 18 日习近平总书记在全国教育大会上强调，坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 。 本文在领会全国教育大会精神的基础上， 全面分析在新时代的征程中，如何提升思政教师素养，如何改革思政课程体系和创新思政课教法。 对新时代 中职 思政工作进行了新探索。

简介：摘要：做好党建和学生思想政治教育工作是高校“为党育人、为国育才”重要使命的根本保证。进入新时代，高校党建与大学生思想政治教育面临新形势和新问题，只有加强党建与大学生思想政治教育之间的联系，促进党建与思政教育有机融合，创新教育思路和教学方法，才能在大学生思想政治教育工作上取得良好的教育效果。

简介：摘 要：教师常常面临中途接班的情况，中途接班需要采取一定的策略，尽快融入班级的教育教学中。好的策略不仅能让自己的教育教学工作顺利开展，更能够让学生与教师建立起良性的师生关系以及课堂关系。本文从建立信任机制、优化班委组织和重构规章制度三方面来寻找中途接班的最优策略。

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简介：【摘要】：目的：探讨便携式表格化床头交接班本在临床交接班中的应用。方法：抽取82例2016年3月～2017年5月于我科接受治疗的患者为研究对象，采用随机数字表发将其分为表格组和口头组，每组各有患者41例，其中口头组采用床头传统的口头交接班，表格组采用便携式表格化床头交接班本进行交接班。比较两组患者/家属的护理满意度，因交接班失误导致不良后果的发生情况，护理人员对疾病相关知识的掌握情况。结果：口头组和表格组患者/家属满意度分别为72.5%、97.6%，比较差异有统计学意义（P﹤0.05）；口头组和表格组不良后果发生率分别为18.37%、2.94%，比较差异有统计学意义（P﹤0.05）；口头组和表格组护理人员对疾病相关知识掌握率分别为78.75%、90.13%，比较差异有统计学意义（P﹤0.05）。结论：在临床中采用便携式表格化床头交接班本进行护理交接班相较于床头传统的口头交接班可明显提高患者/家属的护理满意度，可显著减低因交接班失误导致的不良后果发生，可有效提升护理人员对于疾病相关知识的掌握，值得在临床推广。

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简介：摘要：学生在学校接触最多的人，除了班上的同学，就是自己的老师，而且科任教师是对学生的该科学习情况和生活情况了解最多的人。在实际的教学中，由于科任教师主动申请调换工作、因事请假、工作表现不佳被学校撤换等原因，而需要中途替换教师，这对学生和中途接受任命的教师来说都是一场“硬仗”。鉴于此，本文对农村初中英语接班教学的有效策略进行了探索。

简介：摘要：因为学生与前任教师已经完成了磨合，学生不仅是在教学方法、风格上已经适应，而且师生之间的情感已经相当牢靠。“新”教师通常会被学生们排斥或抵触——本文认为，中途接班的英语教师，首要的工作不是如何教，而是如何使学生适应自己、喜欢自己，从而喜欢上自己的课。也就是“亲其师，而信其道”。

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简介：摘要目的探讨社区老年人护理计划(CACP)干预对社区老年人的影响。方法借助聚类抽样的方式选取2017年6月至2018年6月济南市历山路日间照料中心的老年人98名为研究对象，根据居住单元将98名老人分为对照组与观察组，各49人。分别予以两组常规社区护理管理与CACP管理，最终完成研究的人数分别是43人和42人。比较干预前、干预1年后两组患者的一般资料、认知功能、跌倒风险的差异，评估患者的自理能力、生活质量。结果干预前，两组患者的性别、年龄、BMI、吸烟饮酒情况等一般资料比较差异均无统计学意义(均P>0.05)；干预前，两组的认知障碍简明评价表、跌倒风险评估、生活质量量表、日常生活能力量表评分差异均无统计学意义(均P>0.05)。干预后，CACP组Cog-12认知功能障碍量表、FRA跌倒风险评估评分较对照组低，差异均有统计学意义(均P<0.05)；干预后，对照组有2例(4.65%)出现跌倒情况，观察组未出现，但差异无统计学意义(P>0.05)；干预后，CACP组WHOQOL-100生活质量测定量表、Barthel指数评分均差异明显，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论运用社区老年人护理计划能够有效提高老年人认知功能、降低跌倒风险，改善老年人生活质量与日常生活自理能力。

简介：摘要目的对护士交接班评价量表（Handoff CEX）进行翻译，并检测其信度和效度。方法中文版护士交接班评价量表包括两部分，分别是对交班护士和接班护士的评价。采用便利抽样方法观察了80次护理交接班，进行信度和效度检测。在交接班过程中，观察者评估参与交接班的护士的交接班能力，同时，两位参与者互相评价对方。结果共获得320份对护理交接班的评价。交班者评价量表总的Cronbach α系数是0.85，接班者评价量表总的Cronbach α系数是0.80。对交班护士评价的评分者间信度系数加权Kappa值为0.31～0.52，对接班护士评价的评分者间信度系数加权Kappa值为0.35～0.55。护士交接班评估量表的各维度间的相关系数是0.23～0.62，各维度与总体交接班能力的相关系数是0.33～0.64，均具有统计学意义（P<0.05）。除组织效能和人文关怀维度外，工作经验相对丰富的护士（工作年限>5年）在护理交班环境、沟通技巧、内容、临床判断和总体交班能力方面显著高于工作经验相对不丰富的护士（工作年限≤5年）（P<0.05）。结论中文版护士交接班评价量表（Handoff CEX）具有良好的信效度，可作为评估护士交接班质量的一个有效工具，为临床护士、带教老师和管理者提供培训、持续评估交接班和给予反馈的工具，以改进交接班质量。

简介：摘要：幼儿教师中途接班会对幼儿的发展有重大影响。从调查中显示，80%的幼儿教师有中途接班的情况，但有60%是不愿意主动接班的。由于领导的安排，不得不接受中途接班的现象；只有20%的幼儿教师是自愿、主动中途接班的。本文主要分析幼儿教师中途接班的困惑及应对策略

简介：摘要目的探讨现状-背景-评估-建议(SBAR)交班模式在眼科护理工作中的应用效果，分析其对科室护士工作的影响。方法根据SBAR的交班模式，制定并建立眼科的交接班流程，规范护理交接班的内容及过程。结果实施SBAR沟通模式后，对比前后护士的工作实践情况，护理交接班的遗漏率明显降低，护理质量和患者满意度明显提高，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论运用SBAR沟通模式规范护理交接班的内容和流程，有利于护士更好地了解和掌握患者的情况及护理重点，从而提高护理质量和患者的满意度。

简介：摘要目的基于计划靶体积(PTV)和内靶体积(ITV)概念计划差异，论述PTV概念不适合于肺癌质子调强治疗(IMPT)计划，为临床提供参考。方法基于上海质子治疗示范装置固定束模型和商业化治疗计划系统软件，对6例肺癌患者在平均CT图像上分别制作基于PTV的常规IMPT计划(PTV-IMPT)和基于ITV稳健的IMPT计划(ITV-IMPT)。所有计划均设置3个射束，采用蒙特卡罗剂量算法进行最终剂量计算。评估PTV-IMPT和ITV-IMPT计划的计划质量和稳健性能。结果ITV-IMPT、PTV-IMPT计划的ITV适形指数分别为0.58、0.43，均匀指数分别为0.96、0.92，双肺V5Gy(RBE)分别为13.1%、13.5%，脊髓Dmax分别为8.9、9.5 Gy(RBE)，机器跳数分别为338、401 MU。在分别轻度扰动和重度扰动场景的7种状态下，ITV-IMPT、PTV-IMPT计划的靶区覆盖稳健性指数λ范围分别为0.003～0.032、0.02～0.28，双肺500 Gy(RBE)剂量体积指标ΔV5Gy范围分别为0.06～0.11、0.07～0.13。结论与PTV-IMPT比较，ITV-IMPT具有计划质量高、稳健性好的优势，具有重要的临床价值。因此，临床推荐使用ITV概念设计肺癌的质子调强计划。

简介：摘要：目的： 探究 SBAR模式在肛肠外科低年资护士交接班中的应用效果。 方法： 对我院 肛肠外科 15 名低年资护士进行 SBAR模式 交接班培训，并将培训前 3 个月（ 2018 年 1-3 月）的 120 例住院患者设为对照组， 培训后 3 个月（ 2018 年 4-6 月）的 120 例住院患者设为观察组， 比较两组交接班效果评分及满意度。 结果： 对照组与 观察组交接班效果评分分别为（ 17.2±1.4 ）、（ 21.4±1.1 ）分， 比较 有 统计学差异（ P ＜ 0.05 ）；满意度分别为 84.2% 、 93.3% ， 比较 有 统计学差异（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 肛肠外科低年资护士应用 SBAR模式进行 交接班， 有利于 提高护士 交接班工作水平及患者满意度。

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简介：摘要：目的 探究在神经外科护理交接班的过程中运用 SBAR沟通模式的效果。方法 本次研究所选择患者共计 100例，在我院神经外科 2019年 2月至 2020年 6月所接诊患者中选取，按照计算机随机抽选的方式，取组内 50例，交接班工作按照常规形式展开，即对照组，余下 50例患者在对其进行交接班过程中则需要将 SBAR沟通模式运用，即观察组。分析效果。结果 结合对比交接用时、患者护理满意度以及交接问题发生率，观察组均存在有明显优势， P<0.05。结论 在神经外科护理交接班的过程中将 SBAR沟通模式进行运用，可以有效保障交接工作的高效性，提升该环节护理工作质量。

简介：摘要：国家电网公司大力推进“两个一流”建设和加快建设“一强三优”现代公司战略背景下，物力集约化工作不断深化，集中招标采购范围不断扩大，物资计划管理要求不断细化。物资计划管理是集中招标采购的基础和依据，在企业物力集约管理、闭环管控环节中占有重要的席位。物资计划管理工作的成效，直接影响集中招标工作的效率，关系到物资采购的精准度和物资到位的及时性，而物资计划审查则是物资计划管理工作的中心环节。从物资计划审查工作着手，建立与完善三级审查制度，多措并举提升计划管理效率，不断提高上报物资计划合格率，为提升集中招标采购工作效率打下坚实基础。