简介：1结构与代谢GLP-1属于肠肽类激素，是在研究小肠分泌物过程中发现并分离的，迄今有20多年的历史，它是由肠道L细胞分泌的，受进食及神经-内分泌多种因素调节。研究表职。GLP-1的外周血桨浓度在进食后增高，以糖类和脂肪的刺激作用最强，蛋白质及肽类的刺激作用较弱。

简介：本文综述了钒抗糖尿病作用的近期进展，略述了其可能的机制和展望。

简介：摘要目的本文通过对糖尿病联络护士在非糖尿病病区的护理问题的探讨，从而让非糖尿病病区的护士掌握更多糖尿病的知识，提高其自身的专业性，也更好地对糖尿病患者进行护理。方法从医院选取20名非糖尿病病区的联络护士进行关于糖尿病知识的专业性培训，培训内容包括糖尿病的基本常识、操作技能等等，对比培训前后结果。结果培训后的联络护士在糖尿病护理的技能操作比分比培训前的提高，糖尿病基本知识考核结果上升，糖尿病患者知识掌握更好，与培训前比较p＜0.05，差异有统计学意义结论经过专业性培训的联络护士在非糖尿病病区对病患者的护理取得更好地效果，有效降低了护理风险和改善了管理方法。

简介：摘要：2型糖尿病是一种全球范围内广泛流行的慢性代谢性疾病，具有高发病率和严重的健康后果。复方抗糖尿病药物是近年来研究和应用广泛的药物治疗策略之一。本综述旨在总结和分析复方抗糖尿病药物在2型糖尿病治疗中的最新临床应用进展，包括药物种类、机制、疗效、不良反应、个体化治疗等方面，以期为医疗从业者提供更全面的临床指导。

简介：摘要：随着我国医疗技术的不断发展，针对糖尿病的治疗水平也在不断的提升，为了更好的探究复方抗糖尿病药物对2型糖尿病的临床治疗效果，在本文的研究当中将选取我院2020年9月-2021年4月的186例糖尿病患者进行临床分析，其中将186例患者分为了对照组和实验组，在对照组当中的2型糖尿病患者需要进行常规药物治疗，采用的是二甲双弧药物，而实验组的93例患者需要采用复方药物治疗的方法，采用的是二甲双胍格列本脲片，治疗中对两组患者的血糖指标情况进行观察，进而对两组患者治疗前后的效果以及各项身体指标进行观察，发现在实验组当中采用复方药物治疗的方法，患者的治疗效果更为明显，同时患者的血糖指标也能够得到更加明显的改善，由此来看，复方药物对于2型糖尿病的治疗具有一定的临床价值。

简介：摘要目的研究糖尿病护理门诊对糖尿病治疗的作用。方法选择200例于我院确诊为2型糖尿病的患者，其中100例为对照组，给予单纯的降糖治疗；另外100例为观察组，在对照组的基础上结合糖尿病护理门诊干预。3月后观察两组患者治疗效果。结果观察组空腹血糖、糖化血红蛋白、体质量均低于对照组。结论糖尿病护理门诊有助于糖尿病患者的治疗。

简介：摘要目的分析糖尿病患者使用药物干预治疗在血糖控制上的效果。方法选择来自医院接诊的100例2型糖尿病患者，分为对照组与观察组各50例，观察组运用降糖口服用药，对照组运用胰岛素注射干预治疗，而后分析两组病患在血糖控制上的区别。结果在空腹与餐后2h血糖水平上，观察组与对照组没有显著差异，但是在低血糖发生率上，观察组为2%，对照组为10%；在血糖达标率上，观察组为44%，对照组为28%。结论通过胰岛素和口服降糖药物进行糖尿病血糖控制，均能达到显著降糖效果，但是口服降糖药其血糖控制达标率更高，更容易受到患者满意。

简介：

简介：摘要观察我院收治的糖尿病患者针对健康教育方面实施糖尿病护理后的影响及作用。选取本社院内100例糖尿病患者作为本次的研究对象，根据所采取的不同护理部模式，将患者分成人数均等的两组进行相应比较。其中50例患者接受常规护理方案，将其作为本次的对照组；另50例患者分为研究组的接受糖尿病护理模式方案。分析糖尿病护理在糖尿病患者的健康教育状况。进行为期1个月的观察以后，研究组患在各方面依从性表现上明显优于对照组，并且具有统计学差异（P<0.05）。对于糖尿病患者实施针对性护理措施可加强疾病健康教育效果及帮助患者控制血糖，提高治疗依从性，在临床整体护理中具有重要价值。

简介：摘要目的了解“糖尿病小屋”在社区糖尿病治疗、管理中的作用，探索社区糖尿病管理的有效途径，为优化糖尿病的社区管理提供依据。方法以160名2型糖尿病患者为研究对象，通过糖尿病小屋较专一的治疗和随访管理，比较患者经系统管理1年后各项指标的变化。结果经过“糖尿病小屋”专一系统管理后，患者对糖尿病知识的知晓率，遵医行为，均有较大程度的提高，体质指数，血压、糖化血红蛋白，三酰甘油，尿微量蛋白，低密度脂蛋白等指标均有明显改善。结论糖尿病小屋这种专职的系统的对糖尿病患者的干预管理有助于患者的知、信、行的改变，提高糖尿病患者的管理质量，提高社区糖尿病患者的治疗效果。

简介：【摘要】目的 探讨分析对糖尿病患者进行健康教育时融入糖尿病护理的作用。方法 选取本院收治的72例糖尿病患者开展本次试验研究，所有患者通过数字表法进行平均分组，分别为参照组36例和研究组36例。其中接受常规健康教育的为参照组，融入糖尿病护理的为研究组，观察对两组的血糖控制情况。结果 比较两组的血糖控制效果，研究组优于参照组（P＜0.05）。结论 根据本次研究的结果可以确认，对糖尿病患者进行健康教育时融入糖尿病护理有着极为确切的作用，具有推广价值。

简介：摘要：目的：探讨分析对糖尿病患者进行健康教育时融入糖尿病护理的作用。方法：选取本院收治的72例糖尿病患者开展本次试验研究，所有患者通过数字表法进行平均分组，分别为参照组36例和研究组36例。其中接受常规健康教育的为参照组，融入糖尿病护理的为研究组，观察对两组的血糖控制情况。结果：比较两组的血糖控制效果，研究组优于参照组（P＜0.05）。结论：根据本次研究的结果可以确认，对糖尿病患者进行健康教育时融入糖尿病护理有着极为确切的作用，具有推广价值。

简介：摘要：目的：探讨分析对糖尿病患者进行健康教育时融入糖尿病护理的作用。方法：选取本院收治的72例糖尿病患者开展本次试验研究，所有患者通过数字表法进行平均分组，分别为参照组36例和研究组36例。其中接受常规健康教育的为参照组，融入糖尿病护理的为研究组，观察对两组的血糖控制情况。结果：比较两组的血糖控制效果，研究组优于参照组（P＜0.05）。结论：根据本次研究的结果可以确认，对糖尿病患者进行健康教育时融入糖尿病护理有着极为确切的作用，具有推广价值。

简介：

简介：糖尿病是严重危害人类健康的疾病之一.桔梗（Platycodongranditlorum（Jacq.）A.DC.）含多种生物活性成分,具有广泛的医疗和保健作用.近年来相关文献报道了桔梗对糖尿病及其并发症有一定治疗作用.本文从桔梗降血糖、改善胰岛素抵抗、抗氧化、调血脂、抗肥胖、保肝、抗动脉粥样硬化和微血管病变等方面,综述桔梗抗糖尿病并发症的药理作用,并分析了影响实验动物指标和症状改善的一些实验因素,为研制开发桔梗抗糖尿病新药提供思路.

简介：摘要目的探讨糖尿病护理小组在糖尿病临床护理中的作用。方法选取我院2016年1月—2016年12月收治的60例糖尿病患者作为研究对象，回顾性分析采用不同护理措施对改善血糖控制率的影响。结果实验组的血糖控制率为86.6%，显著高于对照组的70%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。实验组中的护理投诉率为3.3%，患者满意度为93.3%，。而对照组的护理投诉率为10%，患者满意度为73.3%，二者的差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在糖尿病的护理中采用护理小组的方式可以明显提高护理质量，且患者的满意度也得到了明显的提高，在临床中具有重要的意义。

简介：摘要目的探讨糖尿病专科护理门诊在糖尿病健康教育中的作用。方法对528例患者进行一对一指导，制定治疗方案，并对治疗效果进行跟踪随访作问卷调查。结果随访一年后，患者血糖控制稳定者465例，血糖起伏不定者52，降糖效果不明显者11例，对治疗方案满意率98%，对护理服务满意率95%。结论糖尿病护理门诊在糖尿病健康教育者起到了至关重要的作用，护理门诊是健康教育的延续，也是健康教育的进一步完善，可有效提高糖尿病患者的自我管理能力。

简介：摘要目的探究糖尿病护理门诊在糖尿病治疗中的作用。方法从我院2014年2月至10月这段期间的糖尿病患者中，随机抽取60例作为样本，将其平均分为两组，每组30例，分别命名为试验组和对照组，对照组不采取任何干预措施，试验组在糖尿病护理门诊进行定期健康教育，一段时间后，对比两组患者的饮食、药物等生活习惯情况以及空腹和餐后血糖指标。结果将两组患者的上述数据进行整理后发现，试验组患者在药物、饮食控制以及运动等生活习惯方面均优于对照组患者，差异性显著，即P<0.05；在空腹血糖和餐后血糖两项指标的监测中，试验组患者的监测结果明显优于对照组患者，两者差异性显著，即P<0.05。结论糖尿病护理门诊通过对患者的生活习惯引导以及相关知识普及，对糖尿病的治疗和恢复有着较为显著的效果，不仅能够帮助患者养成健康的生活习惯，同时也能有效控制患者的血糖，值得在临床护理中推广应用。

简介：摘要目的探讨多次糖尿病健康宣教在糖尿病治疗中的价值。方法回顾性分析我院收治的68例糖尿病患者的临床资料，并随机根据不同的健康教育方式分为研究组和对照组两组，比较两组患者的糖尿病知识、技能和血糖控制情况。结果研究组患者在对糖尿病知识、技能和血糖的控制情况明显优于对照组，两者差异有统计学意义(P<005)。结论对糖尿病患者进行全面多次的健康宣教是糖尿病治疗手段之一，可以有效地控制患者的病情，提高患者的生活质量。

简介：摘要：目的 分析糖尿病健康教育在糖尿病治疗中的作用。方法 选取医院 2020 年 5 月 - 2021 年 5 月收治的 80 例糖尿病患者作为研究对象，根据组间基本资料均衡可比的原则分为对照组和观察组。对照组 40 例患者应用常规治疗方式，观察组 40 例患者在常规治疗基础上，增加糖尿病健康教育。比较分析两组患者干预后血糖及生活质量。结果 实施健康教育前，两组患者空腹血糖和餐后 2h 血糖比较，差异无统计学意义（ P >0.05）；实施健康教育后，两组患者上述指标均有改善，但观察组比对照组降低更明显，差异有统计学意义（ P