简介:美国注重对外民主输出的法律保障.目前,美国的对外民主输出已经形成了定位明确、层阶清晰、衔接严密、体系完备的法律体系.对外民主输出法律体系内容主要涉及国际援助、公共外交、贸易禁运与输出管制、国家安全与预防恐怖主义、反对共产主义等五个领域,尤以国际援助、公共外交、反共主义法律体系最为完整、全面.法律在美国民主输出中主要有明确功能定位、规范流程与运行路径、信息公开与监督和加强国际合作四个作用.冷战结束后,美国对华民主输出力度不断加大,涉华民主输出的法律内容几乎涵盖了中美冲突中的人权问题、西藏问题、台湾问题、香港问题及贸易禁运等所有重大问题.美国注重把美国的核心价值观作为制定法律法规的核心制度理念,民主输出法律服务于美国的民主输出战略和对外政策.针对中国等社会主义国家及发展中国家的民主输出法律,为美国反对、演变共产主义提供了合法性,保障了民主输出的长期性和稳定性.
简介:摘要具有适应实际生活的口语交际能力,能正确运用祖国语言文字是义务教育阶段语文课程的目标,小学阶段更是积累字词句,培养语感,听、说、读、写全面发展的阶段,在课堂教学中教师重视“输入”和“输出”对于提升学生的语文实践能力具有重大意义。
简介:随着上海学生两次在P1SA测试中夺魁,英国教育界对中国的数学教学方式产生了浓厚兴趣。英国教育大臣尼布·吉布曾向媒体公开表示,希望英国在数学和科学科目上采取上海的教学方式。不久前,华东师范大学出版社透露,已经与英国哈帕柯林斯(HarperCollins)出版社达成协议,该社出版的上海教学辅导用书《一课一练》的数学分册将在英国成套出版。据悉,中国教辅如此大规模、整套“走出去”还是第一次。据介绍,英国版本的《一课一练》取名为《上海数学·一课一练》,共11册,适用于小学到初中阶段,而且不光在英国本土使用,甚至可能会扩展到其他英联邦国家。
简介:摘要语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。在高中写作教学过程中,教师往往会发现学生普遍存在一个通病,就是词汇量与词汇运用不成正比,造成写作时无法顺利表达。基于美国应用语言学家Krashen(1985)的“输入假设理论”,本文从词汇量在高中写作中占据重要地位的视角,从以下三个方面浅析了高中英语写作教学的语言输入与输出第一,教师课堂教学词汇量的多形式输入;第二,学生模仿固定的写作模版结构;第三,教师挖掘学生英语写作作品中的亮点并及时点拨。