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  • 简介:摘要:我国市场经济逐渐深入,企业越来越重视借助并购这一方式扩展运营,以达到外延式扩张的目标,而并购后效应如何成为了并购双方关注点。本文以豫园股份并购如意的案例为切入点,剖析豫园股份此次并购的动机并借助会计数据揭示其效应,为其他企业增强并购效应提供参考。

  • 标签: 豫园股份 如意情 并购动因 并购效应
  • 简介:摘要:在小学体育教学活动中,由于部分学生的能力有限,在体育运动中表现不佳,导致学习效果不理想。此时如果教师选择强行要求,很容易导致学生们出现反感情绪。为此,教师就要注重情感引导,渗透“智共长”的理念,促使学生们更好地投入到体育课程之中,提升自身综合素质。

  • 标签: 小学教育 体育课程 情智共长
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  • 作者: /吴志跃
  • 学科: 文化科学 > 传播学
  • 创建时间:2020-09-29
  • 出处:《文学欣赏》 2020年第6期
  • 机构:芹菜洋隶属陆丰市陂洋镇管辖,是一个偏远的山村。因山上盛产野芹菜而得名。但它的历史悠久,在农耕时代,村民自给自足,是可以很少与外界联系,而且生活得很舒适,创造出璀璨的乡土文化。陂洋镇政府所在地陂沟村,历史上是有名的瓷乡。改革开放前,这里生产的瓷碗远销海陆丰。陂沟碗,精美而且大个,象小钵子一样,绘有青花,一碗能盛下半斤米的饭。农村一带形容某人吃量大,常常会说吃了多少碗饭,加上一句“ 陂沟碗” ,大家就知道是怎么回事了。因此,这里虽是山区,但却是历史悠久,远近闻名的乡村。
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  • 简介:【摘要】在班级管理中,教师是主要的管理者,对班级管理质量起着举足轻重的作用。但是,在班级管理中,难免会出现许多棘手的问题,本文针对如何采用“宽容”“爱心”和“激励”为学生营造一个健康发展的空间,并善于挽救培养一些失误的、犯错误的学生,使有失误的学生在宽容、爱心中树立自信,进而自立。

  • 标签: 宽容 爱心 激励
  • 简介:摘 要:心理学家罗杰斯提出“共”概念之后,“共”备受关注。伴随时代发展,“共技术”被广泛运用于社会各大领域,对预防不良事件的发生大有助益。本文以共技术在实践中的运用和发展为切入点,旨在进一步深化对共技术的认识和理解。

  • 标签: 共情技术 高校教育 实践应用
  • 简介:【摘要】目的:分析观察志护理对初产妇产后抑郁的影响。方法:从我院 2018年 4月至 2019年 4月接诊的初产妇中选择 82例。通过随机数表分组法将产妇分为两组,对照组和观察组产妇数量都为 41例。对照组实施常规性护理措施,观察组产妇在对照组基础上予以情志护理。对比不同护理措施的影响。结果:统计对比两组产妇护理满意度,对照组要低于观察组,观察组为 95.1%,对照组为 75.6%,差异对比 P<0.05,具有统计学意义;两组产妇护理前 SDS与 SAS评分无明显区别,实施护理措施后两组产妇两项评分均改善,且观察组产妇改善效果优于对照组,检验 P<0.05,具有统计学意义。结论:为初产妇提供志护理,对调节其负性情绪具有明显效果,还可提升临床护理满意度,有利于产妇预后。

  • 标签: 情志护理 初产妇 产后抑郁
  • 简介:摘要目的调查ICU护士共疲劳现状并分析其影响因素。方法采用便利抽样法,采用自行设计的一般资料调查表、中文版共疲劳简短量表(C-CFSS)、自我复原力量表(ERS)、领悟社会支持量表(PSSS)于2019年5—6月对烟台市某三甲医院的194名ICU护士进行调查。采用t检验、单因素方差分析、Pearson相关分析、多重线性回归进行统计分析。结果ICU护士C-CFSS总得分为(58.85±36.2)分,共疲劳整体处于中等水平。ICU护士ERS得分为(39.96±7.65)分,PSSS得分为(61.15±14.65)分。单因素分析结果显示,不同年龄、科室床位数、最终学历、自感健康状况、月收入、育儿情况的护士C-CFSS得分差异有统计学差异(P<0.05);相关性分析显示,ICU护士ERS得分与C-CFSS得分呈负相关(r=-0.200,P<0.01);PSSS得分与C-CFSS得分及呈负相关(r=-0.278,P<0.01)。多因素分析结果显示,年龄、科室床位数、最终学历、自感健康状况、领悟社会支持力是ICU护士共疲劳的主要影响因素,共同解释了共疲劳总变异的30.1%(F=9.673,P<0.01)。结论ICU护士共疲劳程度整体处于中等水平,作为护理管理者应关注不同年龄、学历、健康状况等不同特征的ICU护士,开展有关共疲劳讲座与培训,增加ICU护士的社会支持力等并制订相应的预防干预措施,进而降低共疲劳的发生。

  • 标签: 重症监护病房 护士 共情疲劳 自我复原力 社会支持力
  • 简介:摘要:小时候我时常想,长大了我要当一名人民教师。1995年毕业于师范学校的我,当满怀激情与好奇,投身学校教育事业,和孩子们的接触中,我深深地被他们的单纯、活泼、热情所吸引,望着孩子们纯真的眼睛,听着句句天真无邪的话语,这一切都使我感到热血沸腾,心潮翻涌。我一直用自己不露痕迹的爱心呵护着学生积极向上的稚嫩心灵,用无比耐心倾听着花开的声音。

  • 标签: 学生 教师 问题
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  • 简介:摘要:犹太人在孩子启蒙时,会在《圣经》上涂满蜂蜜,让孩子们觉得《圣经》是甜的。其实我们语文老师也可以在语文书涂满“蜂蜜”,让芬芳弥漫语言文字之路!

  • 标签: 情智共生 语言 梦想
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