简介：【摘要】：随着社会经济的发展以及生活环境的变化，使得现代人们的生活压力也越来越大，在承重的心理压力影响下，机体可能会产生不同的变化，进而引发了心理障碍，使得出现心理疾病的患者数量明显增多，尤其是在肿瘤及高血压、糖尿病等慢性疾病患者中。当机体出现疾病时，患者可能对疾病产生各种反面情绪，或是加重了已有的心理问题，而不良的情绪对于疾病的预后以及转归也有重要的影响。因此，需要通过有效的干预措施来缓解患者的心理问题。而心理护理这是目前临床根据这一问题提出的相应解决措施，能够通过心理护理来缓解患者的精神压力，从而确保临床治疗的有效性。文章主要针对心理护理对患者心理健康的影响展开分析。

简介：摘要：俗话说少年强则国强、少年志则国志、少年优秀则国家优秀。那么幼儿时期的孩子们作为祖国的花骨朵儿，更应该受到重点关注和保护。幼儿时期的孩子们还处于心智不成熟的阶段，他们对于世界和社会的认知大多数来自于父母和老师。家长在教育孩子们的时候不仅需要关注到身体健康和学习成绩，而且还需要关注到孩子们的心理健康。幼儿时期孩子们的心理是否健康将会对他们的一生产生重要的影响，因此研究幼儿心理健康教育极其重要。

简介：摘要：随着教育的改革和发展，心理健康教育被重视的程度也越来越高，心理健康教育俨然成为学校素质教育的头等大事。为了促进小学生心理健康教育的全面发展，教师应根据教学的实际情况在教学内容中渗透心理健康教育，组织以心理健康教育为主题的教育班会，在教学中加强心理健康教育的引导，与学生多沟通和交流，时刻关注学生的心理健康发展。

简介：摘要：文章对研究生心理健康问题的成因进行了归纳和剖析，从理论、教学过程、反馈追踪等方面对研究生心理健康问题进行了总结阐述，并提出了具体的教学目标和理论指导，完善研究生心理健康教育体系，结合教学特色和校园文化建设，积极整合教师资源等切实有效的措施，为研究生的心理健康素质提升、心理健康教育的着力方向提供借鉴参考。

简介：摘要：目的：针对脑卒中抑郁焦虑患者，探究心理护理对其心理健康水平的影响效果。方法：选取本院神经内科及心理卫生科近一年内（2021年01月-2022年01月）的60例脑卒中病患，进行随机分组对比的方法进行实验观察与研究。其中一组为A组，为病患采用常规护理方式；另一组为B组，为病患加入常规护理之外的心理护理，并进行患者抑郁、焦虑、护理满意度水平观察报告。结果：在无其他客观因素干扰时，B组患者的各项观察数据均优于A组患者。结论：通过对两组实验病例的观察调研报告可知，对于脑卒中病患的护理中加入心理护理，能有效改善病患的抑郁焦虑心理健康，具备临床护理价值，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨心理护理对维持性血液透析患者心理健康的影响。方法：筛选2020-1~2021-10收治的维持性血液透析患者76例，常规组

简介：【摘要】随着社会经济的发展，学生学习生活环境发生了很大变化，受到周围环境影响，心理健康问题愈加突出，严重危害到他们的身心健康。而小学阶段是重要的启蒙时期，关乎一个人一生的成长。所以小学教育必须对学生的心理健康密切关注，才能真正实现自身的教育价值。本文首先指出了小学生心理健康存在的问题，并针对问题提出了如何开展小学生心理健康教育工作。

简介：【摘 要】 心理健康是每个人自身发展的内在需要，越来越受到大众关注。本文主要通过心理健康教育的本质、内容、特点来阐述笔者对心理健康教育的思考。首先从个人思考，心理健康教育与社会心理服务、心理咨询、思想政治教育的关系、心理健康教育的本质入手论述心理健康教育的概念，以高校心理健康教育课程为例阐述心理健康教育的内容，借助心理健康教育的交叉学科属性及其人文性和价值性论述其特点。

简介：【摘要】伴随着经济社会的快速发展，人们的物质生活水平不但提高，但是与此同时快节奏的生活方式也给人们的心理健康带来挑战。中学生时期作为学生生理与心理发育的关键阶段，此时他们的心理承受能力较弱、抗挫折水平较低，因此较为容易受到自身消极情绪的困扰。对于中学生心理健康问题的危害而言，轻则影响学生的正常学习生活，导致学习成绩明显退步，重则会引发学生产生“轻生”的严重负面情绪，进而对学生的人身安全产生威胁。为解决中学生的心理健康问题，许多学校都设立了校园心理咨询室，以此帮助学生缓解乃至摆脱心理健康问题的困扰，

简介：摘要：当前各地小学均在落实教育部的相关规定，对中小学心理健康方面进行相关规定，但是现有的小学心理健康管理过多依靠教师，而对应的管理体系尚未形成合力，使得目前小学心理健康教育仍然存在缺乏家校合作、师资队伍不足、非评判性干预不到位、体系整合不足等问题，因此对应提出了加强家校合作、加强师资队伍建设、加强日常心理健康疏导、整合各界资源，从而帮助小学阶段学生打好心理建设的初期基础，建立良好的开端，有利于以后人格的发展。

简介：【摘要】在幼儿园的教育教学活动中，切实做好心理健康教育工作，促进幼儿心理健康良好的发展，这是其中至关重要的内容，必须要高度关注。在幼儿园的心理教育教学活动中，其根本宗旨就是促进幼儿身心健康发展，使其具备健康的心理和人格。据此，本文重点探讨和分析幼儿心理健康发展的必要性，以及促进幼儿心理健康发展的相关策略等内容，希望本文的分析能够为确保幼儿身心健康发展做出一定的贡献。

简介：摘要：随着我国社会发展环境的不断变革，小学生的成长心理健康环境也日趋复杂。在课堂教学活动中，教师不仅要关心学生的学习情况，还要关注学生的心理健康。为了进一步提升教学质量，促进学生全面发展，小学教师必须不断优化心理健康教育方案，从实际出发，开展各项教育活动，同时讲究策略，以学生易于接受的方式对他们进行引导，使之掌握必要的心理健康知识、形成积极向上的心理状态，从而提升小学心理健康教学质量，推动他们健康成长。

简介：摘要：在幼儿时期开展心理健康教育是对幼儿负责任的表现。幼儿的心理健康问题不容忽视,良好的心理健康品质在其人生成长道路上有着极为重要的作用,需要家庭、教师都认知到各自的角色意义,认清彼此的教育重要性,积极发挥家校合作、家园共建的教育优势作用,实现资源的优势互补和教育力量的协同发展。教师应当从幼儿的生活和细微的心理表现入手,结合幼儿的心理健康和日常行为了解出幼儿的心理健康水平,并给予幼儿适当的疏导才能为祖国培养出真正的栋梁。

简介：摘要:改革开放以来，我国加大了对教育事业的投入，教育事业不断进步，幼儿教育也取得了空前进展，幼儿心理健康问题逐渐受到各界人士的重视，已成为幼儿园，家庭，社会关注的热点。本文通过研究幼儿心理健康教育中存在的问题，并根究存在问题提出了相关的对策与建议。

简介：

简介：【摘要】中职学生的心理健康直接影响到中职人才培养目标的实现，关乎到现代职业教育的发展。中职心理健康教育，应通过培养正确的思维方式，培养良好的学习习惯，加强与家长的联系等途径，提高中职学生心理健康教育水平。

简介：摘要：青少年是祖国的未来与希望。健康中国离不了全民健康，而没有青少年的健康就难有健康的中国。因此，关注青少年的健康尤为重要。健康不仅仅指肌体上的健康，还含有心理上的健康。本文主要谈谈青少年的心理健康。

简介：摘要  教师是学生心目中的重要人物，是学生认同的楷模，在师生日常接触中，最能发挥潜移默化的作用。而且，心理健康的教师能通过教学历程影响学生，使学生的心理也健康发展

简介：

简介：摘要：随着我国社会的快速发展以及教育理念的持续进步，幼儿的心理健康状况越来越受到社会的关注，幼儿园必须重视对幼儿的心理健康教育工作，认真观察幼儿的言行和情绪表现，分析幼儿的心理状态，及时针对幼儿的心理问题展开心理健康教育，并且要创新教育方式，加强幼儿园与家庭之间的合作，融合德育教育，从而保障心理健康教育的质量。基于此，本文将详细探讨开展幼儿心理健康教育的有效策略，并简述其必要性，以供参考。